《春》阅读练习及答案 30句菁华

1、第①段中闹字用得好，选出下面理解不恰当的一项（ ）

2、第①段文字抓住了□□□、□□□、□□□这三个特征描写，是按照从□□→□□→□□的顺序来写的。

3、花儿多 花儿艳 花味甜，树上→花下→地上

4、下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)()

5、对下面两首诗赏析有误的一项是（）

6、赏析散入春风满洛城中散字的妙处。

7、从诗的末句你感受到了诗人怎样的情感？

8、为上面文字甲按原文顺序重新排序:________________。(2分)

9、甲段文字从感觉方面把春风描写得有声有色，有形有味，极其生动，按下面要求，从文中摘抄相应的词语填在横线处(每空至少写两个词语)。(4分)

10、甲文春风特有的芳香是指________________________________。

11、概括甲段文字的主要内容(不得超过10个字)。(2分)

12、乙段文字写出了北京春天的别样的体会，分别是什么。(4分)

13、1使河冰开裂，冬眠惊醒。2使麦苗返青，山桃鼓苞，帮助人们把粪肥抛洒匀净。

14、在古代诗歌中你会遇到各种各样的鸟，诗人借鸟表达不同的情感色彩。“感时花溅泪，恨别鸟惊心”表达了伤感悲情；“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”表达了满怀豪情；“，”表达了喜悦之情。（2分）

15、答案：D（2分）

16、上阕四句中有两句通过人物外在行为来写主人公的内心哀愁，请将它们找出来。（1分）

17、下面两个句子都写了愁，请简要说出它们在内容和写法上的不同之处。（3分）

18、日晚倦梳头欲语泪先流

19、赏析只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。（2分）

20、愁和恨本是无形无影的东西，作者却借用巧妙的比喻，化虚为实，把看不见摸不着的情感写得生动真切，让读者如见其人，如闻其声。

21、诗中加点的只恐有什么表达作用？

22、两首诗都反映了战争的内容，但表达的主旨不同，【甲】诗表达了，【乙】诗表达了。（2分）

23、①“压”字，写出了敌军人马众多，来势凶猛，敌我双方力量悬殊巨大的情状，（1分）反映了守城将士处境艰难，（1分）也表现了将士们要浴血奋战、誓死抗敌的决心。（1分）②从云缝李透射出的日光照在将士们的甲衣上，金光闪闪，要人眼目，（1分）说明他们正披坚执锐，严阵以待，（1分）借日光来显示守军的阵营和士气。（1分）(任答一点即可)

24、对下面两首诗赏析有误的一项是（）

　　【甲】

　　春望

　　杜甫

　　国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。

　　烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。

　　【乙】

　　前出塞（其六）

　　杜甫

　　挽弓当挽强，用箭当用长。射人先射马，擒贼先擒王。

　　*亦有限，列国①自有疆。苟能制侵陵②，岂在多杀伤？

　　【注】①列国：各国。②侵陵：侵略。

　　A、甲诗中“搔更短”“不胜簪”以特写镜头将忧国、伤时、思家之情浓缩在诗人苍老的形象中。

　　B、乙诗以“射人先射马，擒贼先擒王”指明作战取胜的关键。并用比喻说明凡事击中要害就容易成功的道理。

　　C、两首诗都写到战争，甲诗写出了在连绵的战火中，久盼家书而不至的急迫心情；乙诗用反问强调了以强兵制止侵略的思想。

　　D、两首诗都表达了杜甫爱国忧民的情怀，甲诗融情于景，乙诗在记叙中抒情。

　　【答案】D

　　【解析】

　　【分析】

　　【详解】D。乙诗以议论取胜，前四句写战斗的关键，要拥有强大的军队，制敌有方，智勇兼施，才能克敌制胜。后四句，诗人提出观点，拥有强大的军队是为了守卫边疆，而不是为了征伐。无论是为制敌而“射马”还是“擒王”，都要以“制侵陵”为限。所以D选项“乙诗在记叙中抒情”说法错误。故选D。

《春》阅读练习及答案6

　　春夜洛城闻笛

　　李白

　　谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。

　　此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。

　　（1）诗中所提到的折柳，究竟指的是什么呢？为什么诗人闻折柳后，就产生了浓浓的故园情？

　　答：折柳一词最早出现在汉乐府《折杨柳歌辞》第一中：上马不捉鞭，反折杨柳枝。所以折柳是一支曲子名，所以曲中闻折柳。

　　折柳一词寓含惜别怀远之意：在我国的古代，亲朋好友一旦分离，送行者总要折一支柳条赠给远行者。折柳一词寓含惜别之意 。我国折柳送行的习俗最早见于我国第一部诗歌总集《诗经》里的《小雅;采薇》：昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏。古时柳树又称小杨或杨柳，因柳与留谐音，可以表示挽留之意。离别赠柳表示难分难离、不忍相别、恋恋不舍的心意。

　　（2）诗中的闻折柳是什么意思？

　　答： 听到《折杨柳》笛曲（1分，意思对即可

　　（3）这首诗表达了诗人怎样的情感？

　　答： 表达了诗人对家乡和亲人的思念之情。（2分，意思对即可）

　　阅读练习二：

25、上阕四句中有两句通过人物外在行为来写主人公的内心哀愁，请将它们找出来。（1分）

　　__________________________________________________________________________

26、下列对这首诗的赏析不正确的一项是

　　A、上片运用清新洗炼的语言生动地描绘出一幅斜风细雨、生机盎然的暮春图景。

　　B、“先自离怀百不堪”一句，揭示出游子心情，道破他的“离怀”之不堪忍受，点明主题。

　　C、“樯燕呢喃，梁燕呢喃”两句中，词人用风雨中独自翻飞的燕子比喻漂泊不定、孤独无依的自己。

　　D、“篝灯强把锦书看”一句中，一个“强”字，可见词人在灯下阅读家书，思念亲人的苦痛矛盾的心情。

27、说说句子的意思。

　　一路歌声一路笑。（ ）

　　A.指大家在路上一边唱着歌，一边笑着。

　　B.一路上唱著名为“一路笑”的歌曲。

　　C.一路上笑着叫着“歌声”。

　　正确答案：A

《春》阅读练习及答案10

　　(甲) A.鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。B.风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。C.牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。D.“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。

　　(乙)①我在京西的大山里、京东的山边上，曾数度“春脖子”。背阴的岩下，积雪不管立春、春分，只管冷森森的，没有开化的意思。是潭、是溪、是井台还是泉边，凡带水的地方，都坚持着冰块、冰砚、冰溜、冰碴……一夜之间，春风来了。忽然，从塞外的苍苍草原、莽莽沙漠、滚滚而来。从关外扑过山头，漫过山梁，插山沟，灌山口，呜呜吹号，哄哄呼啸，飞沙走石，扑在窗户上，撒拉撒拉，扑在人脸上，如无数的针扎。

　　②轰的一声，是哪里的河冰开裂吧。嘎的一声，是碗口大的病枝刮折了。有天夜间，我住的石头房子的木头架子，格拉拉、格拉拉响起来，晃起来。仿佛冬眠惊醒，伸懒腰，动弹胳臂腿，浑身关节挨个儿格拉拉，格拉拉地松动。

　　③麦苗在霜冻里返青了，山桃在积雪里鼓苞了。清早，着大革及鞋，穿老羊皮背心，使荆条背篓，背带冰碴的羊粪，绕山嘴，上山梁，爬高高的梯田，春风呼哧呼哧地帮助呼哧哧的人们，把粪肥抛撒匀净。好不痛快人也。

28、下列对这两首诗的赏析，有错误的一项是（2分）

　　A.《望岳》全诗没有“望”字，却句句围绕“望”字着笔，远望、近望、凝望，描写了泰山雄伟磅礴的气象，抒发了自己的人生情怀。

　　B.《望岳》颔联中“钟”字，把大自然人格化，它慷慨地把所有的神奇和秀美都集中在泰山身上；而“割”字则写出了泰山高大巍峨的形象。

　　C.《春望》颔联中“感时”紧承“国破山河在，城春草木深”，感伤时局，见花开伤心；“恨别”领起“烽火连三月，家书抵万金”，怨恨离散，闻鸟鸣惊心。

　　D.《春望》尾联由国破家亡写到自己的衰老，白发是愁出来的，“搔”欲解愁而愁更愁，头发白了疏了，从头发的变化，表达了诗人珍惜时光的愿望。

29、愁和恨本是无形无影的东西，作者却借用巧妙的比喻，化虚为实，把看不见摸不着的情感写得生动真切，让读者如见其人，如闻其声。

　　阅读练习三

30、我同意这种看法。（1分）在词人笔下，抽象的东西愁竟有了重量，不但可随波逐流，还可以用船来承载。（1分）作者化抽象为具体，想象新颖真切，极形象地抒写出了内心的苦闷和忧愁之深。（2分）

　　（也可以不同意这种看法，但必须言之有理，可视其答题情况酌情赋分）

　　阅读练习四：

　　①上阕实写，词人写了哪两个行为来表现她的愁苦？（2分）

　　答：倦梳头，泪先流；（2分)

　　②下阕虚写，写出了愁苦的哪些特点？（2分）

　　答：又多又重。（2分）

《春》阅读练习及答案 30句菁华扩展阅读

《春》阅读练习及答案 30句菁华（扩展1）

——扩句练习题及答案 40句菁华

1、老师批改作业。

2、战士保卫边疆。

3、兄妹俩陶醉了。

4、春风吹遍大地。

5、体育健儿取得了成绩。

6、小蜜蜂飞来飞去。

7、浪花跳跃。

8、猫捉老鼠。

9、鬼子查看着每一个人。

10、旅客们走进车厢。

11、他跑来了。

12、白塔屹立在顶峰。

13、同学们开展活动。

14、水池闪耀着光彩。

15、小朋友戴上了红领巾。

16、小蜜蜂飞在油菜花上。

17、赵州桥横跨在河面上。

18、善良的兄妹俩在优美的琴声中陶醉了。

19、六(1)班的同学们七嘴八舌地议论着这个消息。

20、活泼可爱的玲玲认真地做操。

21、可爱的小蜜蜂在花丛中飞来飞去。

22、一排排的`浪花欢腾地跳跃。

23、一群可爱的小蝌蚪在水里游着。

24、白发苍苍的老大娘轻轻地摸着焦裕禄。

25、凶残的日本鬼子仔细查看着每一个人。

26、私塾先生有声有色地讲着少年岳飞的故事。

27、一群美丽的白医天使兢兢业业地工作。

28、圆圆的太阳放射耀眼的光芒。

29、坚强的李小明忍不住地留下了泪花。

30、同学们积极开展手拉手互助活动。

31、河边横七竖八地停着从小村里开出来的船只。

32、可爱的小蜜蜂高兴地飞在油菜花上。

33、鲜艳的*在空中飘扬。

34、小鱼船静静地浮在水*如镜的湖面上。

35、一只鸬鹚跳入水中捕鱼。

36、一只只鸬鹚像士兵一样站在船舷上。

37、在句子中的四个地方扩。“谁”之前扩，“怎么样”之前扩，“什么”之前扩，“是怎么样”之后扩。句式为：“（扩）谁加（扩）怎么样加（扩）什么加[补充怎么样（扩）]。

38、不能改变句子的结构。

39、天空中挂着圆月。

40、一排排的浪花欢腾地跳跃。

《春》阅读练习及答案 30句菁华（扩展2）

——《送东阳马生序》阅读练习及答案 30句菁华

1、解释下列句中加点词的意思。（4分）

2、下列各组句中加点词的意义和用法相同的一项是（ ）（3分）

3、走—跑 卒—最终、终于 俟—等待 援—提出（1词1分，共4分）

4、B（B项均为在主谓间，取消句子独立性。A项分别译为“向”、“在”；C项分别译为“因”、“用来”；D项分别为转折关系连词、表修饰关系）（3分）

5、解释句中加点的词语。（2分）

6、用现代汉语写出下面句子在文中的意思。（4分）

7、（共4分，写对一句得2分）

8、幼时借书抄书的勤劳辛苦；成年后从师求学的艰辛。（答对1点，得1分，共2分）

9、宋濂和杨时对待老师都是毕恭毕敬。（大意对即可，得1分）

10、解释下列句中加点的词。（任选两个作答，多选不加分）（2分）

11、第①段中叙述了作者勤苦求学的哪两件事？（2分）

12、阅读文中画线句子，联系实际，谈谈你所得到的启示。（3分）

13、⑴于：向。⑵被：通“披”。⑶腰：腰佩。⑷汤：热水。

14、译文：因此人们大多把书借给我。

15、下面句子中加点词意思或用法相同的一项是（ ）（2分）

16、请用现代汉语翻译下面句子。（4分）

17、请用“/”给下面句子断句。（断两处）（2分）

18、甲、乙两文都出自文学前辈写给年轻人的文字。依据选文回答问题。（3分）

19、（1）抄录完毕，跑去送还书，不敢稍稍超过约定的期限。

20、B

21、解释下列加粗的字。（4分）

22、答案：①他们如果还有学业不精通、品德没有养成的，不是天资低下，而是用心不像我那样专一罢了。

23、下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）

24、下列各组句子中，加点词的意义和用法都不相同的一组是（）

25、下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）

26、把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

27、从选文来看，宋濂与王冕在从师问学的经历上有何不同？请简要说明。

28、A

29、（1）因此人们大多肯将书借给我，我因而能够看各种各样的书。

30、“其业有不精、德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳”中“余之专”指的是哪些？请用简洁的语言概括出来。

《春》阅读练习及答案 30句菁华（扩展3）

——修改病句练习题及答案 30句菁华

1、我们在心里由衷地感激教师多年来的默默付出。（语意重复："由衷"与"在心里"重复)

2、这些深受学生喜爱的活动，使学生的主人翁意识得到了增强和培养。（搭配不当：意识不能培养，应删去"和培养")

3、在学习中，我们要及时解决并发现存在的问题上。（语序不当："解决""发现")

4、福州市荣获"全国卫生城市"的原因是全市人民共同努力的结果。（成份赘余：删掉"的原因")

5、各地纷纷采取追踪病源隔离观察等措施，防止甲型HN流感不再扩散。（搭配不当：去掉"不再"或"不"，或将"不再"改为"继续")

6、随着秦兵马俑在沉寂年后的再次发掘，引起国内外媒体的关注。（成份残缺：缺主语，删掉"随着")

7、经过开展赛龙舟包粽子活动，能够使屈原的爱国精神代代相传。（缺主语：删去"经过")

8、支气管炎过敏性鼻炎吃龙虾，会导致病情加重。（搭配不当：主语和谓语。在"过敏性鼻炎"后加"患者")

9、写文章语言要精练，必须要把不必要的啰嗦话统统删去。（成分赘余："不必要"和"啰嗦")

10、高速磁悬浮列车运行时与轨道完全不接触。它没有轮子和传动机构，列车的悬浮导向驱动和制动靠的是利用电磁力来实现的。（句式杂糅：应删掉"靠的")

11、我校开展“学雷锋，争当好少年”。

12、明明和刚刚一齐做作业，忽然听到教师叫他去办公室一趟。

13、倩倩年年被评为“三好学生”的称号，但她从来不夸奖自我。

14、同学们在山上种下银杉、松、柏、菊花等树苗。

15、杨晓红因为认真学习，并且成绩提高很快。

16、科学能使今日人们的妄想在明天变成现实。

17、近年来，我国生产的电视机质量增加了，价格降低了。

18、海洋里鱼类丰富，有带鱼、黄爪鱼、鳗鱼及鲸鱼等。

19、班长把同学们的意见反应给班主任。

20、把“英语”与“我”调换。

21、在“一致”前加“同学们”。

22、在“五颜六色”前加上“开满了”。

23、把“唯一”改为“其中”。

24、在“衣服”前加上“穿着”。

25、去掉“菊花”。

26、把“并且”改为“所以”。

27、去掉“和错误”。

28、去掉“大概”。

29、在荣获前加上“少先队员”。

30、把“优秀”改为“优美”。

《春》阅读练习及答案 30句菁华（扩展4）

——数学谜语及答案 100句菁华

1、再见吧，妈妈（打一数学名词）

2、一元钱（打一数学名词）

3、道路没弯儿（打一数学名词）

4、入坐（打一数学名词）

5、人民的.力量（打一数学名词）

6、搬来数一数（打一数学名词）

7、算信件（打一数学名词）

8、不准确（打一数学名词）

9、灭火(猜一*数字) 一

10、诊断之后,大夫动笔(猜一数*算) 开方

11、数学老师的教鞭(打一数学名词) 指数

12、100-1(猜一字) 白

13、5、4、3、2、1(猜一数学名词) 倒数

14、客运章程 (打一数学名词) 乘法

15、大甩卖：新鲜苹果一角一斤。(猜一数学名词) 绝对值

16、夏周之间(猜一数学名词) 商

17、你盼着我，我盼着你(打一数学名词) 相等

18、不用再说(猜数学名词一) 已知

19、同室操戈(打一数学名词) 内角

20、7÷2(猜一成语)不三不四

21、员(猜一数学名词)圆心

22、灭火(猜一*数字)一

23、马路没弯(猜一数学名词)直径

24、八分之七(猜一成语)七上八下

25、3.4(猜一成语)不三不四

26、不带零头(打一数学名词)整除

27、走遍天下都不怕。(猜一数学名词)有理数

28、大甩卖：新鲜苹果一角一斤。(猜一数学名词)绝对值

29、夏周之间(猜一数学名词)商

30、泰山中无人无水(猜一数字)三

31、荆轲刺秦王(打一数学名词)展开图

32、招收演员（猜数学名词）——补角

33、十八斤（猜数学名词）——分析

34、北（猜数学名词）——反比

35、两边清点

36、追本溯源

37、解析几何(打一口头用语)

38、对顶角

39、分数

40、公分母

41、余角(换算、通假)

42、公垂线

43、*角(词性通假)

44、成品(八口减五口为三口，三口即成“品”字)

45、明天是几号啊? —— 谜底: 今天加一号

46、汽球(打一数字) —— 谜底: 9

47、一着不慎满盘皆输(打一六字常用语) —— 谜底: 这下子全完了

48、我要你找我(打一数字) —— 谜底: 51095

49、白痴(打一数字) —— 谜底: 87

50、负荆请罪打一数学名词 —— 谜底: 求和

51、不变量 谜底： 依然如故

52、40÷6 谜底： 陆续不断

53、9999 谜底：万无一失

54、1000×10＝10000 谜底：成千上万

55、72小时 谜底：晶

56、1000×1000=100×100×100 谜底： 千方百计

57、2、 此方程无解(打一俗语) 求之不得

58、34 的倒数（打一成语） 颠三倒四

59、两牛打架（猜数学名词一） 对顶角

60、讨价还价（猜数学名词一） 商数

61、回眸一笑百媚生（打一数学家名） 杨乐

62、二四六八十（猜一成语） 无独有偶

63、博览群书（打一数学家名） 张广厚

64、不带零头（打一数学名词） 整除

65、客运章程 （打一数学名词） 乘法

66、成绩是多少?(打二数学名词)

67、谜题：一加一不是二、（打一字）

68、谜题：一减一不是零、（打一字）

69、谜题：三十分（数学名词）

70、谜题：道路没弯儿（数学名词）

71、重判;

72、轻判;

73、背着喇叭;

74、五角;

75、海峡*盼统一;

76、马路没弯儿;

77、儿童储蓄;

78、会谈;

79、合家欢;

80、一望无际;

81、哨声响了;

82、一个邮递员掀起了信箱的盖子，在清点有多少信件.你能根据这一情况猜出三个数学名词吗？

83、函数;

84、指数；

85、复数;

86、半角;

87、切点;

88、算盘;

89、共圆;

90、背着喇叭(打一数学名词) 负号

91、壹贰叁肆伍陆柒捌玖(打一古书名) 《拾遗记》(意为忘记写“拾”)

92、博览群书(打一数学家名) 张广厚

93、异型(打一数学名词) 不等式

94、搞错帐目(打一数学名词) 误差

95、一刀两断 (打一数学名词) 分数

96、风止柳练静(猜数学名词一) 垂直

97、身高(猜数学名词一) 立体几何

98、一元钱。（数学名词）——百分数

99、五角钱（数学名词）——半圆

100、一支队伍长又长，有头无尾排成行，"。"的后面分小节，节节外表都一样（猜一种游戏）

《春》阅读练习及答案 30句菁华（扩展5）

——《桃花源记》阅读答案 50句菁华

1、甲文：大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己;力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。

2、选文中“此人一 一为具言所闻，皆叹惋”，“叹惋”的原因是[ ]

3、C

4、作者在《桃花源记》中追求的理想境界是没有战乱，安定和*；没有阶级，没有剥削；自食其力，自给自足。结合当今社会实际，简要说出你对当今和谐社会的认识。（2分）

5、（2分）老人和小孩都悠闲愉快，自得其乐的样子。

6、（参考）人与自然和谐相处，环境优美；民主法治，公*正义；诚信友爱,安定有序；生活富足，人人自得其乐等。（2分）

7、解释下列文言句中加点的词语。(6分)

8、文中描写桃花林的语句是

9、作者笔下的桃花源，是一个与世隔绝，没有战乱，没有“王税”的理想社会，这可以用哪一个成语来概括？

10、作者在第①段描绘了桃花源的美丽景色，从全文来看，这段描写的作用是什么？

11、作者在文中寄托了自己的美好理想，这种美好的理想能从哪些具体的描写中体现出来？

12、文中划曲线的句子表现出桃花源人什么样的特点？

13、古往今来，人们对渔人“忽逢桃花林”是否出于无意有不同理解：王维曾写道：“渔舟逐水爱山春，*桃花夹古津”，似为无意；而谢得枋却说：“飞花莫遣随流水，怕有渔郎来问津”，又觉有心。你认为作者的本意是什么？请说说理由。

14、给乙文中画横线的句子断句。（划两处）（2分）

15、村人要求渔人不要对“外人”说起这里的情况，为什么？

16、优美的自然环境 跟踪追击辨识贼寇 （2分）

17、陶渊明在此文中不是寄托了社会理想吗？请问我们今天应怎样看待这样的理想？

18、B 11.D 12.C

19、甚异之 2、黄发垂髫，并怡然自乐 3、豁然开朗

20、其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。

21、怕外人扰乱他们宁静和*的生活。

22、通过渔人所见，着力表现桃花源中的自然环境以及人们和*安乐的景象。20、表现出桃花源中人们的热情好客、淳朴善良，以及人与人之间的友好和睦。21、桃花源中的人们本是“避秦时乱”而来，为外界动乱黑暗的世界而叹惋，为桃花源外的人过着痛苦的生活而叹惋。

23、不足为外人道也（2分） ①桃花源中的生活和*、宁静 ②百姓能安居乐业 ③人与人之间和睦相处（2分，以上三点答出两点即可）

24、内容理解。（4分）

25、用现代汉语写出下列句子的意思。（4分）

26、①老人和小孩都悠闲愉快，自得其乐的样子。②这中间非常微妙的情境，我想要辨识却不知怎样表达。（意思对即可。）

27、示例：采摘菊花在东篱之下,悠然间,那远处的南山印入眼帘。（情境要合理，描述要生动，否则应酌情扣分。）

28、①（他们）竟然不知道有过汉朝，更不必说魏朝和晋朝了。

29、解释下面划线词在句中的意思。

30、B（2分）

31、用现代汉语翻译下面的句子。（3分）

32、下列各组加粗词语的意思相同的一项是（ ）

33、“略”。

34、（1）领着妻子儿女和乡邻们来到这个跟人世隔绝的地方，不再出去。（2）问现在是什么朝代，竟然不知道有过汉朝，更不用说魏、晋两朝了

35、土地*旷，屋舍俨然，有良田美池、桑竹之属。

36、阡陌交通，鸡犬相闻。

37、土地*旷，屋舍俨然。

38、此人一一为具言所闻。

39、本文的哪两件事能说明桃花源是虚构的理想社会？目的是什么？

40、由“初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。”你能从中联想到那些人生启示？

41、出自本文的有些成语一直沿用至今，请写出来并解释。

42、假如当时的渔人是一名导游，请你代他拟写一段桃花源的导游词？

43、缘：沿着。

44、异：诧异。

45、交通：交错相通。

46、具：详尽。

47、寻：不久。

48、男女穿戴，完全与桃花源外的人一样。

49、寻找以前做的标记，竟迷失了方向，再也没找不到路。

50、生活幸福；民风淳朴。

《春》阅读练习及答案 30句菁华（扩展6）

——中秋灯谜及答案 50句菁华

1、海里有颗五角星，星上多刺皮不*，看它叭着无动静，五角是它捕食器。(打一动物)——谜底:海星

2、最反常的天气--冬暖夏凉

3、中秋别后重团圆(打一影片名) —第二次握手

4、太阳出来喜洋洋(打3字天文名词)

5、吾与一家人，离散又重逢(打*史人物，2字)

6、“夫妻本是同林鸟”(打4字电视剧)

7、不要江山要美人(打汽车品牌二)

8、寄人篱下为糊口(打16笔字)

9、曲意奉承不可取(打一港台歌星，2字)

10、大会 (打成语一)

11、专吃金木火 (打医学术语一)

12、半价出售 (打字一)

13、画中不是田 (打字一)

14、百年松柏老芭蕉(打成语一)

15、珍珠港(打一*地名)

16、封面秀

17、在下、小的

18、李国盛

19、古巴

20、唐国强。

21、口。

22、啰。 59、水土不服。

23、二人转。

24、唧唧复唧唧。

25、粗枝大叶。

26、天冬、前胡、地黄。

27、洛阳

28、布谷鸟

29、蜈蚣

30、谜语题目：明月当头天马行（打一字）

31、尾巴一根钉,眼睛两粒豆, 有翅没有毛,有脚不会走。(蜻蜓)

32、人对人(从)

33、脱粒机(打一成语)吞吞吐吐

34、兔子请老虎(打一成语)寅yín吃卯mǎo粮

35、谜语：彼此搂紧，吻了又吻 (猜四常二)

36、谜语：阿哥妄称大 (猜四字常言)

37、八月望洞庭，千帆过眼帘(宋诗目三)———中秋湖上泛舟

38、外圆正割垂直线，积分开方斜角边(节日一)———中秋

39、非典，非典，携手清除（打一字）

40、吾与一家人，离散又重逢（打*史人物，2字）

41、娘娘懿旨：刀下留人（打7字成语）

42、抬头望明月（打外国首都名一）答案：仰光

43、吴刚捧出桂花酒（打歌曲名一）答案：迎宾曲

44、中秋归来（打一词牌名）答案：八归

45、华夏共赏中秋月（打一旅游用语）答案：观光

46、中秋月饼 （电脑名词一）：节点

47、举头望明月（打一中药名） 当归

48、谜题：云盖中秋月，雨淋元宵灯。 (打一成语)

　　谜底：下落不明

　　解析：“云盖中秋月，雨淋元宵灯。”这句谚语说的是如果在中秋之夜，月亮被云层盖住，那么来年元宵前后，必定春雨连绵，元宵灯都要被淋湿了。这里意为预测是否下雨。

49、谜题：山旁隐现横空日，雨下埋香寂寞人。 (传统佳节)

　　谜底：中秋

50、谜题：春色满园十五夜 (打一成语)

　　谜底：花好月圆

《春》阅读练习及答案 30句菁华（扩展7）

——修改病句及答案 50句菁华

1、用词不当。用词不当是指句中所用的词不符合语境，或用了词义相近，甚至相反的词。

2、搭配不当。句子中一对词不能搭配或违反语言习惯就是搭配不当。

3、清明时节，我们怀着崇高的心情去扫烈士墓。

4、春天，我们全体同学和少先队员都要到野外去游玩。

5、经过老师的讲解，使同学们都明白了这个寓言故事的深刻含义。

6、在老师的帮助下，逐步养成了良好的学习习惯。

7、小周虚心接受同学们。

8、这篇文章的层次和语言都很优美。

9、小芳作文中的错别字大大改进了。

10、我认真完成了各科作业和语文作业。

11、同学们对我的批评基本上完全是正确的。

12、公园里开着五颜六色的红花，美丽极了。

13、我记录并且看了教育电视台的节目。

14、读了《一夜的工作》，更加热爱伟大的*。

15、周爷爷爱戴我们小朋友，我们热爱周爷爷。

16、今天的气温十分干燥,令人难受。

17、在考试时,我迅速地答卷和交卷。

18、老师提出的问题，李林答得对答如流。

19、我国有世界上所没有的万里长城。

20、我在区运动会上，为学校争得了名誉。

21、群鸟学艺。()

22、那鸟的“天堂”的确是鸟的天堂啊!()

23、有几个省市没有用过兴安岭的木材呢!()

24、商人的一头骆驼走失了。()

25、我们要维持学校的荣誉。()

26、即使你是天才，却同样离不开老师的培养教育。

27、我爱看《小蜜蜂》、《小溪流》、《小学生学习报》等课外书

28、春天的景色我觉得十分美丽。

29、在东北的深山里，土煤窑稀稀疏疏星星点点地到处都是。

30、听到这个消息，我小声地议论起来。

31、我今天上午看了一天的书。

32、这种不爱惜粮食，任意浪费的是可耻的。

33、现在市场上商品的数量大大提高了。

34、“六一”联欢会上，我们班表演了文娱节目和大合唱。

35、我们要不断改进学习方法，增加学习效率。

36、在同学们地帮助下，使我有了很大的进步。

37、大厅里摆满了看演出的观众。

38、我遇到困难的时候，同学们总是虚心而热情地帮助我。

39、实施素质教育后，我们课外阅读的数量和质量都明显提高了。

40、当我递上了茶杯，妈妈的脸上现出了愉快的心情。

41、这学期是我小学学习生活的最后一年。

42、数学作业他都做完了，只剩下最后一道题还没算出得数来。

43、既然有天大的本领，也不能骄傲。

44、北极星、天王星、火星、卫星等都是银河系中比较著名的星。

45、我们从小就要养成爱清洁、讲卫生。

46、今天上午我在家看了一天的科学幻想故事。

47、苏州、杭州、大连、昆明是我国江南旅游胜地。

48、各种各样、种类繁多的鲜花竞相开放。

49、大连的夏天是个美丽的地方

50、他掉进河里，身上的'衣服基本上湿透了。

《春》阅读练习及答案 30句菁华（扩展8）

——新年谜语及答案 50句菁华

1、迎春节。（猜一字）

2、春节一日。（猜一字）

3、闲话除夕。（猜一成语）

4、新年献词。（猜一成语）

5、新年新景象。（猜一货币）

6、新年健康。（猜一*地名）

7、春节更换年画。（猜一成语）

8、春节三日有客来。（猜一字）

9、春节三日重相逢。（猜一字）

10、生日正好逢新年。（猜一字）

11、春节前营运特点。（猜一成语）

12、庆新年人人快乐。（猜一人名）

13、人人欢笑贺新年。（猜一人名）

14、猴年春节同把盏。（猜一歌词）

15、元旦离别去台南(字谜)——酝

16、元旦落雨(字谜)—— 一

17、再有三日是元旦(字谜)——儿

18、元旦社论(猜两字常用词一) ——文明

19、拜年。(打作家名一)贺敬之

20、除夕守岁数钟声。(打商业用语一) 年终盘点

21、儿子迎新春 打一古人 ---孙子（儿子=小子=孙）

22、人人承包，重点改革（打一过节用品）鞭炮

23、迷信的人少了。（打一字）——谜

24、美酒飘香千万家。（打电影名一）——春满人间

25、厉行节约，反对浪费。（打电影名一）——花的变化

26、春节一一送点礼 （打一字）

27、春节三人又聚首 （打一字）

28、春节三日去云南 （打一字）

29、最

30、争先恐后（打一字） 急 6、上下一体（打一字） 卡

31、另有变动（打一字） 加

32、谢绝参观（打一字） 企

33、弟兄五六个，围着圆柱坐，大家一分手，衣服都扯破。（打一种蔬菜） 大蒜

34、身体白又胖，常在泥中藏，浑身是蜂窝，生熟都能尝。（打一种蔬菜） 莲藕

35、有洞不见虫，有巢不见峰，有丝不见蚕，撑伞不见人。（打一种蔬菜） 莲藕

36、一把刀，顺水漂，有眼睛，没眉毛。打一动物名：鱼

37、肥腿子，尖鼻子。穿裙子，背屋子（打一动物名） 蜗牛

38、白天一起玩，夜间一块眠，到老不分散，人间好姻缘（打一动物） 鸳鸯

39、身长约一丈，鼻生头顶上。背黑肚皮白，安家在海岸（打一动物名） 海

40、身上滑腻腻，喜欢钻河底。张嘴吐泡泡，可以测天气（打一动物名） 企鹅

41、吃进的是草，挤出的是宝。舍己为人类，功劳可不小（打一动物名） 牛

42、小小东西，放在腋底。有病没病，看它肚皮（打一日常用品）——温度计

43、一只雀，飞上桌，捏尾巴，跳下河（打日常用品）——汤匙

44、外面冷冰冰，里面热心肠，一夜到天亮，肚里还不凉（打一日常用品）——暖壶

45、新年走红发红包。（猜一商品名）

46、新年一曲献慈母。（猜一名胜古迹）

47、新年快乐，下楼格。（猜一词曲牌名）

48、春节前，秋分后，总念乡音。（猜一字）

49、新年行好运，吉祥如意春。（猜一诗词句）

50、寒随一夜去，春随五更来。（猜一时节俗称）

《春》阅读练习及答案 30句菁华（扩展9）

——《一课》阅读答案 30句菁华

1、赏析划线句“只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙”。

2、文中“我觉得他从来没这么高大”的含义是什么？

3、如果将结尾改成他举起拳头高喊法兰西万岁好不好？你是怎样理解他呆在那儿话也不说的举动？

4、钟声宣告最后一节课的结束，号声预示着德育要代替法语，用这些声音烘托了韩麦尔先生内心的痛苦和悲愤。

5、不好，此时韩麦尔先生内心无比痛苦，连说话的力气都没有了，用无声的描写更能突出他内心的痛苦和悲愤。

6、他的作品真实地表现了自己的生活，充满生命力，字里行间又流露出迪龙的痛苦、挣扎、愤懑和暴戾，令人感到无比沉重。

7、文中的哲学家是怎样教给学生懂得一个深奥的人生哲理的？

8、两个要点：老师是探讨人生奥妙的大哲学家；这个问题简单得任何人都知道答案。

9、（多做好事），――让（美好的心灵）或（善良的品质）占据它。

10、选文从 、 、 三方面描写韩麦尔先生，表现他 的思想感情。（2分）

11、为什么韩麦尔先生听到“钟声”“号声”就脸色惨白？（2分）

12、“我觉得他从来没有这么高大”的原因是什么？（2分）

13、下列说法正确的一项是（ ）（2分）

14、钟声宣告最后一课的结束，号声预示着德语要代替法语；号声、钟声的相继传来，使韩麦尔先生眷恋国土的心更为痛楚和悲愤，为下文起了烘托和铺垫作用。

15、既写出学生们对学校、对家乡、对祖国的依恋，又表达了学生们对日本侵略者的强烈愤慨。 （2分）

16、读一读，抄一抄，争取积累下来。

17、（3分）只要举例符合这个观点即可。

18、这段文字选自小说《______________》，作者是______国作家_____________。

19、韩麦尔先生听到钟声、号声后为什么会变得“脸色惨白”？

20、语段刻画人物主要运用了_______________________等描写方法。

21、因为钟声宣告最后一课结束，阿尔萨斯人民被迫与祖国语言告别，他内心受到极大的震动，感到悲愤与哀痛。（意对即可）

22、韩麦尔先生的爱国主义精神使小弗郎士觉得他的形象高大起来。（意对即可）

23、对祖国深切热烈的爱和祖国必胜的信心。（意对即可）

24、作者是怎样塑造韩麦尔先生这一人物形象的？

25、说说小说是怎样安排情节的？

26、从小说情节看，选文属于什么部分？

27、“散学了——你们走吧。”这句话应怎样理解。

28、文章从哪些方面描写了郑振铎先生?

29、可杀而不可辱的精神气概

30、略(言之成理即可)

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