小学语文谚语 50句菁华

1、人心齐，泰山移。人多计谋广，柴多火焰高。

2、一根筷子容易折，一把筷子难折断。

3、树多成林不怕风，线多搓绳挑千斤。

4、好记性不如烂笔头。

5、花盆里长不出参天松，

6、人生不读书，活着不如猪。

7、病好不谢医，下次无人医。

8、病来如山倒，病去如抽丝。

9、不到江边不脱鞋，不到火候不揭锅。

10、不怕人不敬，就怕己不正。

11、不怕少年苦，只怕老来穷。

12、不怕一万，只怕万一。

13、草若无心不发芽，人若无心不发达。

14、馋人家里没饭吃，懒人家里没柴烧。

15、撑痢疾，饿伤寒。

16、吃饭打湿口，洗脸打湿手。

17、吃饭象条龙，做活象条虫。

18、不吃饭则饥，不读书则愚。

19、书籍备而不读如废纸。

20、早上朵朵云，下午晒死人

21、正月十五雪打灯，今年一定好收成。

22、蚂蚁垒窝要下雨。

23、棉花云，雨快淋。

24、日晕三更雨，月晕午时风。

25、天上钩钩云，地上雨淋淋。

26、云行东，雨无终；云行西，雨凄凄；

27、要想学好艺，先得做好人。

28、八仙过海——各显神通

29、小葱拌豆腐——一清（青）二白

30、不怕慢，就怕站。

31、有缘千里来相会，无缘对面不相识。

32、有福同享，有难同当。

33、岁寒知松柏，患难见交情。

34、勤是摇钱树，俭是聚宝盆。

35、时间像生命，一刻值千金。

36、远亲不如近邻，近邻不抵对门。

37、一分耕耘，一分收获。

38、机不可失，时不再来。

39、学问学问，边学边问。

40、书读百遍，其义自见。

41、鸟美在羽毛，人美在勤劳。

42、勤人睡成懒人，懒人睡成病人。

43、峨眉天下秀，三峡天下雄。

44、书籍是人类进步的阶梯——高尔基

45、百日笛子千日箫，小小胡琴拉断腰。

46、上有天堂，下有苏杭。

47、要练惊人艺，须下苦功夫。

48、早起多长一智，晚睡多增一闻。

49、百尺竿头，更进一步。

50、上梁不正下梁歪。

小学语文谚语 50句菁华扩展阅读

小学语文谚语 50句菁华（扩展1）

——小学谚语 50句菁华

1、穷人不攀高亲，落雨不爬高墩。

2、细雨没久晴，大雨无久落。

3、早看东南，晚看西北。

4、一阵太阳一阵雨，栽下黄秧吃白米。

5、春分节到不能让，地瓜母子快上炕。

6、立了秋，那里下雨那里收。

7、助人为快乐之本。

8、帮助别人的人，能得到别人的帮助。

9、人的生命是有限的，为人民服务是无限的。

10、瓦块云，晒死人。

11、取人之长，补己之短。

12、不怕家里穷，只怕出懒虫。

13、邻居好，赛金宝。

14、一天吃餐粥，一年省石谷。

15、让礼一寸，得礼一尺。

16、不怕少年苦，只怕老来穷。

17、每日省一钱，三年并一千。

18、弟兄不和邻里欺，将相不和邻国欺。

19、一只脚难走路，一个人难成户。

20、发回水，积层泥；经一事，长一智。

21、一时强弱在于力，万古胜负在于理。

22、做事循天理，出言顺人心。

23、人凭志气，虎凭威势。

24、只要自己上进，不怕人家看轻。

25、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟

26、宝剑不磨要生锈；人不学习要落后。

27、磨刀不用看，全仗一身汗。

28、抛弃时间的人，时间也抛弃他。

29、龙无云不行，鱼无水不生。

30、隔行如隔山。

31、早起三光，晚起三慌。

32、秦岭山脉一条线，南吃大米北吃面。

33、雷轰天边，大雨涟涟。

34、有雨山戴帽，无雨山没腰。

35、天上豆荚云，不久雨将临。

36、日落西风住，不住刮倒树。

37、不怕人不敬，就怕己不正。

38、心比天高，命比纸薄。

39、人老眼昏，鹰老爪钝。

40、不可不算，不可全算。

41、守着干草饿死牛。

42、为人不做亏心事，半夜打门心不惊。

43、知思不报不如猪，恩将仇报不如狗。

44、人有人情，戏有戏味。

45、前留三步好走，后留三步好退。

46、走路不怕上高山，撑船不怕过险滩。

47、七十二行，庄稼为王。

48、十成收粮，九成靠秧。

49、虎吃人易躲，人吃人难防。

50、在一个地方不满意的'人，在另一个地主也未必能快乐（挪威）

小学语文谚语 50句菁华（扩展2）

——小学语文知识 50句菁华

1、同义词和反义词的辨析

2、感叹句：感叹句表示赞赏、欢呼、焦急、痛苦、厌烦、轻视、惊讶、疑惑、反对、制止等，有强烈的感情色彩，常用叹词或语气词(放在句首、句尾或句中)来帮助表达感情，使全句带有感叹意味。句末一般用感叹号。

3、被动句：被动句可分为两大类：有形式标志的被动句和无形式标志的被动句。

4、借技巧，抓关键，透过现象看本质

5、四大文学体裁：诗歌、散文、小说、戏剧

6、基本笔画、笔顺规则、偏旁部首、间架结构。

7、朗读、默读和背诵。

8、联系上下文理解文中词语的意思。

9、分辨实写与联想的语句。了解联想与比喻的异同点。

10、概括主要内容和中心思想。

11、友谊如一面明镜，我们互相发现不足，改正缺点。

12、春天里的河水碧绿，犹如一面绿色的大镜子，倒影出我们的笑脸。

13、这时，更需要智性的发挥，以求巧妙地与其对抗，乃至以谬揭谬，以毒攻毒，逐步拓宽这些话语的裂缝，直至其最后分崩离析。

14、填上适当的词

15、趣填《“笑”字歌》

16、其基本原理是「以毒攻毒」，即对患者施予在健康人身上会引起类似该待治病症的物质。

17、条件关系：只要...就 只有...才 除非...才 任凭...也

18、对比：把正反两个事物或者事物的正反两方面一起对照。

19、门缝里看人--------把人看扁了

20、关于帮助的谚语

21、猫哭耗子--------假慈悲

22、茱萸：一种植物，传说重阳节扎茱萸袋，登高饮菊花酒，可避灾。

23、骑驴看唱本--------走着瞧

24、在过去，家族为了财产而奋斗，战天斗地，在自然中索取，在与人周旋和斗争中获得，在获取财产的同时也显示了人的力量。

25、正好相反，因为这种生理反应有着重要的生理和心理功能，应该自得其乐才是。

26、如此冷热相对，形成强烈反差，而初中美术教育就在这样的无奈和夹缝中自得其乐地生存。

27、虽然具有明确的女性身份意识，叶梦却从来不是一个女权主义者，她言说女人的文学行为更多带有自得其乐的性质。

28、一度喜欢在房间自得其乐的伊拉克政要们也未能幸免。

29、子君满足于把自己封闭在家庭这一低矮的屋檐下，在每天繁忙的家务中自得其乐，她满足于现状，在也不想有什么更高的追求。

30、认识隔音符号的作用和用法。

31、说明性语言的特点：准确、*实、简明（科学小品：生动）。

32、主要内容

33、句式

34、虽然我这次没有考出个好成绩，但是我并不灰心，泄气。

35、老虎拉车--------谁敢

36、又A又B

37、泥菩萨过江——自身难保

38、韩信点兵——多多益善

39、高山上敲鼓------四面闻名（鸣）

40、外甥打灯笼--------照旧（舅）

41、秀才遇到兵--------有理讲不清

42、里弄里扛竹竿--------直来直去

43、猪鼻子里插葱--------装象

44、跳上舞台凑热闹－－逢场作戏

45、螃蟹过街——横行霸道

46、八级工拜师傅——精益求精

47、河里的鸳鸯——一对儿

48、乌龟看青天---缩头缩脑

49、四面囤粮——周仓

50、“关爱他人” 公益广告词 ：

小学语文谚语 50句菁华（扩展3）

——语文谚语 40句菁华

1、不给规矩，不成方圆。

2、人老眼昏，鹰老爪钝。

3、一夜不宿，十夜不足。

4、不怕路长，只怕志短。

5、水往下流，人争上游。

6、仇人相见，分外眼红。

7、有福同享，有难同当。

8、闲人叫冷，忙人叫热。

9、水涨船高，风大树摇。

10、饭来张口，衣来伸手。

11、虱多不痒，债多不愁。

12、逢恶不怕，逢善不欺。

13、不怕家里穷，只怕出懒虫。

14、吃饭先喝汤，老了不受伤。

15、力是压大的，胆是吓大的。

16、拼搏铸辉煌，状态定命运。

17、愿为众人死，不为一人亡。

18、救人救到底，摆渡到岸边。

19、有理说实话，没理说蛮话。

20、未晚先投宿，鸡鸣早看天。

21、细工出巧匠，细泥浇好瓦。

22、经一番挫折，长一番见识。

23、一笔画不成龙，一锹挖不出井。

24、有斧砍得树倒，有理说的不倒。

25、水大不能漫船，职大不能欺亲。

26、人无横财不发，马无夜草不肥。

27、河水不再倒流，人老不再黑头。

28、人补桂圆蜜枣，田补河泥水草。

29、舌头是肉长的，事实是铁打的。

30、会交的交三辈，不会交的交一辈。

31、一日之计在于晨，一年之计在于春。

32、一日读书一日功，一日不读十日空。

33、小燕来，好种田；大雁来，好过年。

34、常在有时思无时，莫到无时想有时。

35、水滴集多成大海，读书集多成学问。

36、当家才知盐米贵，出门才晓路难行。

37、不当家不知柴米贵，不养儿不知父母恩。

38、有柴有米是夫妻，无柴无米各东西。

39、走路不怕上高山，撑船不怕过险滩。

40、宁喝兄弟姐妹的白水，不吃敌人的蜂蜜。

小学语文谚语 50句菁华（扩展4）

——小学优秀谚语 100句菁华

1、朝霞不出门，晚霞走千里。

2、清早起海云，风雨霎时临。

3、掘龙虹，不出三天大风雨

4、蚯蚓封洞有大雨

5、秋后雨水多，来夏淹山坡。

6、龟背潮，下雨兆。

7、猪衔草，寒潮到。

8、癞蛤蟆出洞，下雨靠得稳。

9、蚯蚓爬上路，雨水乱如麻。

10、小暑热得透，大暑凉溲溲。

11、燕子低飞蛇过道，蚂蚁搬家山戴帽，

12、追赶时间的人，生活就会宠爱他；放弃时间的人，生活就会冷落他。

13、宁喝朋友的白水，不吃敌人的蜂蜜。

14、拳不离手，曲不离口。

15、三人行，必有我师。

16、饭来张口，衣来伸手。

17、岁寒知松柏，患难见交情。

18、老乡见老乡，两眼泪汪汪。

19、多行不义必自毙。

20、花儿凋谢不再开，光阴一去不再来。

21、书本不常翻，犹如一块砖。

22、读书破万卷，下笔如有神。

23、虚心使人进步，骄傲使人落后。

24、勤人睡成懒人，懒人睡成病人。

25、天不生无用之人，地不长无名之草。

26、人怕信心齐，虎怕成群。

27、少吃多滋味，多吃坏肠胃。

28、日里闲游，夜里熬油。

29、内行看门道，外行看热闹。

30、抛弃时间的人，时间也抛弃他。

31、若要人下水，自己先脱衣。

32、有志漂洋过海，无志寸步难行。

33、小时偷针，大了偷金。

34、鸟贵有翼，人贵有志。

35、水大漫不过船，手大遮不住天。

36、谦虚的人学十当一，骄傲的人学一当十。

37、隔行如隔山。

38、掩饰一个缺点，又暴露了另一个缺点。

39、一争两丑，一让两有。

40、有志不在年高，有理不在会说。

41、近河莫枉费水，近山莫枉烧柴。

42、宁叫嘴受穷，不叫病缠身。

43、三人四靠，倒了锅灶。

44、经常用的钥匙总是闪光的。

45、夏走十里不黑，冬走十里不亮。

46、秀才遇到兵，有理说不清。

47、手舞足蹈，九十不老。

48、鱼跳水，有雨来。

49、久雨冷风扫，天晴定可靠。

50、喜鹊枝头叫，出门晴天报。

51、要换种子。

52、虽然务农事，

53、秋天收的多。

54、伴侣不佳才算最糟。

55、田地再小也要按时播种。

56、石板上也能长苗。

57、定要虚度人一生。

58、就算数月大旱未见雨，

59、秋晨若睡懒觉，

60、秋天的糌粑狗不吃。

61、春薯栽炕秧，夏薯插剪秧。

62、地瓜栽壮秧，不栽嫩芽芽。

63、谷雨下秧，大致无妨。

64、春雪流成河，人人都吃白面馍。

65、春起东风雨绵绵，夏起东风并断泉；秋起东风不相提，冬起东风雪半天。

66、乌云接日高，有雨在明朝；乌云接日低，有雨在夜里。

67、雨浇上元灯，日晒清明日。

68、春分，日暝封分。

69、谷雨鸟儿做母。

70、春分前好布田，春分后好种豆。

71、惊蛰闻雷米似泥。

72、春雷响，万物长。

73、二月踏草青，二八三九乱穿衣。

74、立春晴，雨水均。

75、立春晴一日，耕田不费力。立春之日雨淋淋，阴阴湿湿到清明。

76、肥不过春雨，苦不过秋霜。

77、春东风，雨祖宗，夏东风，一场空。

78、雷打立春节，惊蛰雨丌歇。

79、立春晴一日，耕田不费力。

80、初一落初二散，初三落月半：初一如下雨，初二则会放晴，初三若下雨则会落到十五。难估计。

81、雨水甘蔗节节长，春分橄榄两头黄，谷雨青梅梅中香，小满枇杷已发黄，夏至杨梅红似火，大暑莲蓬水中扬，秋分菱角舞刀枪，霜降上山采黄柿，小雪龙眼荔枝配成双。

82、雷打立春节，惊蛰雨不歇。

83、春天人们起得早，秋后人马吃得饱。

84、春分种芍药，到老不开花：芍药夏日开花，春分种太慢了。

85、春稻十八难。

86、春风不刮，草芽不发。

87、春天孩子面：春季是介于寒冬与盛夏之交，这时南方气候开始暖和，而北方还在寒冷中，南北温差很大，所以春天的天气变化无常。此时，北方的冷空气和南方的暖流常常交汇冲突，发生了气旋，天气便转为阴雨。气旋过后，天又转晴，这好像小孩子破涕为笑，故言“春天孩子面”。

88、大暑热不透，大水风台到

89、大暑不热，气候不顺，会有水灾风灾

90、大麦黄，钓鱼忙

91、夏至棉花根头草，赛过毒蛇咬。

92、夏虫不可语冰。

93、四月维夏，六月徂暑

94、秋耕深，春耕浅。

95、立秋一场雨，夏衣高捆起。

96、十场秋雨要穿棉

97、立了秋，便把扇子丢

98、过了白露节，夜冷白天热。

99、立秋下雨人欢乐，处暑下雨万人愁

100、九月阴一冬温，九月晴一冬冰。

小学语文谚语 50句菁华（扩展5）

——小学生常用的谚语摘抄 50句菁华

1、不怕年老，就怕躺倒。

2、不听老人言，吃亏在眼前。

3、不怕慢，就怕站；站一站，二里半。

4、吃饭防噎，走路防跌。

5、不懂装懂，永世饭桶。

6、不学，则不明古道，而能政治太*者未之有也。——（唐）吴兢

7、任何一个人，都要必须养成自学的习惯，即使是今天在学校的学生，也要养成自学的习惯，因为迟早总要离开学校的！自学，就是一种独立学习，独立思考的能力。行路，还是要靠行路人自己。——华罗庚

8、凡读无益之书，皆是玩物丧志。——（清）王豫

9、一个爱书的人，他必定不致缺少一个忠实的朋友一个良好的导师一个可爱的伴侣一个优婉的安慰者。——伊萨克·巴罗

10、读书何所求？将以通事理。——张维屏

11、云交云，雨淋淋。

12、只要肯劳动，一世不会穷。

13、山里孩子不怕狼，城里孩子不怕官。

14、鸟往明处飞，人往高处去。

15、谷要自长，人要自强。

16、水深难见底，虎死不倒威。

17、草遮不住鹰眼，水遮不住鱼眼。

18、水不*要流，理不*要说。

19、宁做穷人脚下土，不做财*上珍。

20、做事循天理，出言顺人心。

21、药农进山见草药，猎人进山见禽兽。

22、浪再高，也在船底；山再高，也在脚底。

23、好鼓一打就响，好灯一拔就亮。

24、人行千里路，胜读十年书。

25、碾谷要碾出米来，说话要说出理来。

26、三天不念口生，三年不做手生。

27、秀才饿死不卖书，壮士穷途不卖剑。

28、只怕不勤，不怕不精；只怕无恒，不怕无成。

29、稻多打出米，人多讲出理。

30、有斧砍得树倒，有理说的不倒。

31、宁死不背理，宁贫不堕志。

32、虎瘦雄心在，人穷志不短。

33、走路不怕上高山，撑船不怕过险滩。

34、好记性不如烂笔头。（多记）

35、玉不琢，不成器；人不学，不知道。

36、水不流会发臭，人不学会落后。

37、多行不义必自毙。

38、不怕家里穷，只怕出懒虫。

39、真的假不了，假的真不了。

40、当面是个人，转脸是个鬼。

41、种瓜得瓜，种豆得豆。

42、种早不荒，起早不忙。

43、自在不*，*不自在。

44、走路不怕上高山，撑船不怕过限滩

45、百尺竿头，更进一步——佛家语，比喻道行、造诣虽深，仍需修炼提高。比喻虽已达到很高的境地，但不能满足，还要进一步努力。

46、百万买宅，千万买邻——比喻好邻居千金难买。

47、百闻不如一见——闻：听见。听得再多，也不如亲眼见到一次。

48、百星不如一月——一百颗星星发出的亮光不如一个月亮发出的光明亮。比喻量多不如质优。

49、兵败如山倒——兵：军队。形容军队溃败就像山倒塌一样，一败涂地。

50、宁可认错，不可说谎。

小学语文谚语 50句菁华（扩展6）

——小学语文教学目标计划 50句菁华

1、初步把握文章的主要内容，初步体会文章表达的思想感情。

2、积累课文中的优美词语、精彩句段。背诵优秀诗文10篇(段)。练习复述课文。

3、能正确理解词语的意思，嫩在指定的句式中正确地运用学过的部分词语，理解句子的意思。

4、能背诵句子，默写词语和句子。学习积累词语和句子。

5、愿意与别人进行口语交际，态度大方，有礼貌。

6、深入学习新课程改革的理论知识，更新教育观念，提高自身的教学水*，改变让学生接受学习、被动学习、死记硬背、机械训练的教学方式，培养学生的自主合作学习。

7、发扬敬业精神，充分利用我校的多媒体设备和远程教育资源，认真上好每一节课。课前精心准备课件，吃透教材，保证每节课的 教学质量。认真批改每一次作业，及时反馈。

8、重视学生整体素质的提高，组织好语文实践活动，充分培养学生的语文综合能力。

9、具有日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中，学会倾听、表达与交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神。

10、诵读优秀诗文，注意通过诗文的声调、节奏等体味作品的内容和情感。

11、能根据交流的对象和场合，做简单的发言。

12、《找春天》1课时

13、《语文园地一》中第一题“我的发现”的练习，旨在让学生初步感知语言中的比喻，教学时可先让学生观察，再说说了什么么像什么。只要比喻和被比喻的事物之间有相似处，就要予以肯定。运用比喻的好处和要求，也可以适当简单地讲一些，以加深理解和认识。在举例子的时候，应尽理举一些以前课文中出现过的例句。这样处理，学生容易理解。总之，要正确认识这次练习的宗旨，不能偏离教学要求。

14、本单元语文园地中的“宽带网”，是本册教材在语文园地中新开设的一个栏目，全册共安排了三次。这一栏目的设置，旨在拓宽学生语文学习的时空，提高和培养学生的语文综合素养以及激发学生学习的主动性，培养他们自主学习的习惯和能力。训练时，应提前布置。并鼓励他们合作学习，共同探究。教学中则要让他们充分交流，并给以适当的评点。

15、能借助汉语拼音识字、学习普通话。

16、渗透阅读学习重点。

17、重视朗读指导，使学生在理解的基础上朗读、在朗读的过程中加深理解。

18、授课时，努力创设情境，采取多种多样、生动有趣的形式教学。调动学生的学习积极性，使学生在兴趣盎然中学习知识。

19、搞好综合复习，采用各种形式，重在效率，不搞题海战术。

20、乐于参加讨论或辩论，稍作准备，能讲清楚自己的意思，表达有条理，语气、语调适当。

21、看图学文教学时要将事物的形象和文字描述紧密结合起来。

22、要充分发挥学生的积极性和主动性。充分运用电教设备，提高课堂教学效率。

23、综合性学习

24、加强整合，围绕专题组织教材

25、安排“综合性学习”，全面落实语文课程标准提出的目标

26、准确把握教学目标，不随意拔高或降低。努力改进课堂教学，按课时提出教学目的要求，突出重难点，整体考虑知识与能力，情感与态度，过程与方法的综合，提倡启发式、讨论式教学，课堂上学生多读多讲，教师尽量少讲精讲。

27、要重视习惯的培养。

28、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的内涵，体会其表达效果。

29、始终用素质教育理论和语文课程标准的要求，指导日常的教学工作，并且注意结合教学实际情况，使理论和实践融合为一体。

30、课后，注意有针对性地对学生进行集体辅导和个别辅导，帮助学生及时复习好所学的新知识。

31、在语言文字训练过程中，使学生受到热爱祖国、热爱**、热爱社会主义教育；受到孝敬父母、关爱他人、助人为乐等思想品德教育；培养热爱科学、勇于实践和创新的精神，增强环保意识。

32、培养独立识字的能力。学习135个生字，其中100个能读准字音，认清自形，正确书写，会认35个生字，不要求会写。

33、能正确流利有感情地朗读课文，背诵指定的课文，阅读中把握主要内容，体会文章的思想感情，初步领悟作者的表达方法。

34、在教学中，注意引导学生积极的思维和情感活动，要让学生充分发表自己的见解，允许学生各抒己见，充分发挥组织者和引导者的作用。

35、做好培优补差工作，大力提高中等生，提高学困生的成绩。

36、学说普通话，逐步养成说普通话的习惯。

37、识字是阅读和作文的基础，在低年级语文教学中至关重要。低年级学生容易记住一些具体的、形象的、有颜色的材料，所以在识字的教学中，将加强形象化、直观性，引导学生去学。通过形象、直观的教学，加上丰富的意象，学生就能掌握所学的汉字。

38、“阅读是学生个性化的行为”。因此在阅读教学中，采用自主、合作、探究的教学方式，将阅读的主动权交给学生。同时，把阅读教学从课堂延伸到课外，再把课外阅读所得运用于课内，二者紧密结合，协调发展阅读能力。

39、识字与写字。认识常用汉字400个，其中100个会写。喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字。初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。

40、学讲普通话，逐步养成讲普通话的习惯。

41、如何引导学生积累语言，在阅读教学中是个难点。

42、充分利用多媒体，利用教材优美的情境图，创设轻松愉悦的学习情境，激发学生的学习兴趣。

43、加强语文和儿童生活的联系；引导学生留意生活，在生活中学语文。

44、本册教材要求学生能借助汉语拼音帮助识字、阅读、学习普通话；识字201个，能辨别常见的同音字和形近字，能认读学过的多音字；掌握部首查字几种情况，能在字典中选择恰当的意思，学会独立识字

45、准确把握教学目标本册教材明确规定了每个单元、每篇课文以及听说训练、习作训练的教学目标。教师要熟悉本册教材的学期教学目标，把握单元教学和课文教学目标，并根据班级的实际情况，制订好课时教学目标。课时教学目标的制订应做到明确，可以操作，能够检测。

46、落实各单元训练重点。本册教材的一个特点是各单元有明确的阅读、习作、听说训练点，教学中要把这些训练点的要求落到实处。在阅读教学中，要以训练点为重点组织教学，从内容分析导向转移到训练目标导向上来。一篇课文教学2—3课时，要着重考虑怎样让学生掌握本单元的基本技能，避免字、词、句、篇都走一遍，*均使用力量，更不要只抓住内容分析，忽视训练重点。在进行阅读训练时，要发挥“学习提示”的作用，根据课文的特点，适时地指导学生掌握学习方法。“学习提示”的教学，有的可以放在学习课文前；有的可以放在学习课文中进行；还有的可以在学完课文后再巩固、加深认识。需要注意的是，本学期刚开始学习给课文分段，分段的教学一般应充分理解课文内容以后进行，而不宜在一开始接触课文就进行。

47、选读课文的教学。

　　教材后附有8篇选读课文，教师可根据教学实际决定是否选用。如果选用，可根据课文内容分别插入相关单元，也可在期末集中安排，作为综合复习材料。在教学方法上，应以学生自己课外阅读、自我检测为主，教师的任务是提出要求和酌情检查，通过交流，起到激励和引导的作用。

48、习作教学

　　(1)重视培养习作兴趣，使学生乐于表达。

　　(2)加强习作与阅读、口语交际、综合性学习的联系。

　　(3)重视习作中学生之间的合作与交流。

　　(4)本册习作练习主要是写学生看到的，听到的，想到的。

　　总之，我们要根据不同类型课文的特点采用不同的教学方式，来提高课堂的教学效益。

　　五、教学时间安排：

　　本学期从20xx年9月1日至20xx年1月3日，其中节假日、集体活动和综合社会实践活动时间为两周。实际授课时间为十五周。教学时间紧，任务重。约一星期半教学一单元，具体分配如下：

　　第一单元15～17课时 第五单元15～18课时

　　第二单元13～15课时 第六单元14～16课时

　　第三单元15～18课时 第七单元15～18课时

　　第四单元15～18课时 第八单元15～18课时

小学语文教学目标计划 2

　　一、教学要求

49、积极开发生活中的学习资源，增强学生语文实践活动的机会。

　　三、教学重难点

50、《古诗两首》2课时

小学语文谚语 50句菁华（扩展7）

——小学语文总结知识归纳 40句菁华

1、概括主要内容和中心思想。

2、体会文章详略的方法及作用。

3、侧重记人的记叙文。

4、写景、状物的记叙文

5、熟练、准确地拼读音节，借助汉语拼音识字、正音、阅读和学习普通话。

6、熟记《汉语拼音字母表》，并按顺序背诵和默写26个大小写字母。

7、掌握拼读方法，能够熟练、准确地拼读音节，借助汉语拼音识字、正音、阅读和学习普通话。

8、读准声调。

9、注意ü上的两点要省写规则。

10、掌握大写字母的用法。

11、认识常用的汉字3000个左右，掌握常用汉字2500个，能读准字音，认准字形，了解字义。

12、辨析形近字、同音字、多音和多义字。

13、掌握汉字的基本笔画、笔顺规则、偏旁部首和间架结构，知道一些汉字的基本知识。

14、正确、工整地书写汉字，行列整齐，有一定的速度。

15、掌握汉字的音、形、义。

16、“之”“廴”作偏旁的字，和一些下包上的半包围结构，一般先内后外，如：过、延、画。

17、考虑词语搭配的习惯。如“提高水*”，“改进方法”，“改善生活”等。

18、把意思表达完整。

19、形容冬天的成语：冰天雪地、天寒地冻、滴水成冰、白雪皑皑、鹅毛大雪、寒冬腊月

20、描写山的成语：重峦叠嶂、崇山峻岭、悬崖峭壁、连绵起伏、峰峦雄伟、危峰兀立

21、描写建筑物的成语：亭台楼阁、富丽堂皇、雕梁画栋、古色古香、别有洞天、鳞次栉比

22、形容长江的成语：一泻千里、惊涛骇浪、波峰浪谷、浊浪排空、波澜壮阔、风急浪高

23、描写雨大的成语：瓢泼大雨、狂风暴雨、滂沱大雨、暴雨如注、倾盆大雨

24、形容人的外貌：美如冠玉、眉清目秀、闭月羞花、国色天香、如花似玉、鹤发童颜

25、运动场上的运动员们：针锋相对、汗流浃背、争先恐后、大汗淋漓生龙活虎不甘落后

26、描写人物神态的：神采奕奕、眉飞色舞、炯炯有神、眉开眼笑、愁眉苦脸、垂头丧气、没精打采

27、来源于历史故事的成语：四面楚歌、纸上谈兵、背水一战、负荆请罪、卧薪尝胆、洛阳纸贵

28、形容考试的成语：冥思苦想、东张西望、抓耳挠腮、聚精会神、专心致志、左顾右盼

29、表示英勇行为的成语：前赴后继、冲锋陷阵、赴汤蹈火、视死如归、奋不顾身、舍生忘死

30、形容骄傲的成语：班门弄斧、目空一切、目中无人、妄自尊大、唯我独尊、自高自大、自鸣得意、自命不凡

31、含有比喻的：呆若木鸡、心如刀割、泪如泉涌、光阴似箭、胆小如鼠、挥汗如雨、视死如归

32、以“喜”字开头的：喜上眉梢、喜闻乐见、喜形于色、喜笑颜开、喜气洋洋、喜出望外

33、含有“笑”意思的：粲然一笑、哄堂大笑、眉开眼笑、捧腹大笑、破涕为笑、嫣然一笑

34、描写发怒的成语：大发雷霆、火冒三丈、怒火中烧、怒气冲天

35、含有意思相近和相反的成语：欢天喜地、开天辟地、惊天动地、瞻前顾后、南腔北调、南征北战

36、拟人。拟人是借助想象力，把事物当作人来写。即赋予它们人的言行、思想、感情等。

37、夸张。夸张是对描写的事物有意识地加以夸大或缩小，以突出事物的特征，表达作者的感情，引起读者的联想，加深印象。

38、反问。反问是将明确的意思用问句的形式表达出来，即只问不答，问中有答。

39、顺承式

40、并列式

小学语文谚语 50句菁华（扩展8）

——小学语文作业批改评语 40句菁华

1、你的进步老师看在眼里，喜在心里，同学向你投向赞许的目光，希望你在今后的学习中“更上一层楼”

2、书写认真，字迹清晰，格式正确，给同学们留下了深刻的印象，让人觉得是一种美好的享受。

3、大部分同学的作业都进步了，你还在等什么呀？

4、你是班内很有希望的学生，你会努力的。

5、你的作业答案都很好，但今后要注意字体规范。

6、你做作业认真的习惯是值得大家学习的。

7、你完成的真好，批阅你的作业给老师美的感受

8、孩子，老师相信你能行，再加把劲！

9、你的作业做的正确，书写干净、工整，希望你继续努力。

10、有进步，继续努力，成功就在你眼前！

11、继续努力，写好每一个字，相信你会写得更好，老师期待你的进步。

12、你这次写的作业进步真大呀！给了老师一个惊喜，多么希望你天天给老师一个惊喜呀！

13、你的作业真是太棒了，书写超出了老师的想象。但不要骄傲，争做最棒的！

14、你的字写得真棒，继续努力争当全班的'“一枝笔”。

15、棒！真是太棒了！你的作业书写很好，但要戒骄戒躁，做最好的！

16、你是一个细心的孩子，你思维敏捷，头脑灵活，这从你的作业中就能看出，如果把字写得更好些，那你就更出色了。

17、你是个品学兼优的好孩子，学习认*动，积极思考，大胆发言，课堂练习独立完成，思维开阔，老师很喜欢你。如果你不断努力，并改正有时写错别字的不足，相信你一定是最棒的！

18、你的作业每次都能按时完成，老师很满意，如果你以后能把字写得更好一些，我会更高兴！

19、你的作业是那么认真，字又写得那么好，真让人羡慕啊！

20、你的作业每次都能及时完成，如果能把字写得更工整一些，会更好！

21、作业有进步，老师为你感到兴奋!你的正确率很高，假如字写得认真些会更漂亮!

22、做得很好!再设法改善一下你的书法怎么样?

23、字体端正，作业整洁漂亮!

24、你的进步真不小，可要珍惜取得的成绩啊!

25、爸妈希望你能把精力多花在学习上!

26、做作业是提高成绩的基础，只要你认真做作业，成绩一定会很快提高的'。

27、字如其人，你这样帅气，相信你的字也会写得很帅的

28、你的作业完成的很好，但书写不够工整，请你把字写工整点，好吗？

29、运动场上你能征善战，如果你能以运动场上那顽强的意志和机智多变的智慧来攻克作文，特别是错别字这一难关的话，你一定是金牌获得者。

30、你写的字展示了你的耐心，是你刻苦努力的表现！

31、优异成绩是刻苦学习的结果，要再努力啊！

32、对自己要有信心，我相信你是最棒的。

33、有进步了啦！我为你高兴。

34、这次作业，你写的有进步，望你下次写得更好！

35、你可要继续努力啊！

36、瞧！你今天写得字真漂亮。每个字都一笔一画地去写，字迹工整，美观大方，相信你将来能

37、你是一个上进的孩子，可潦草的字怎能会使你有更大的进步呢，写好字吧，老师期待着！

38、你近段时间的作业有点粗心，希望你尽快地改正过来。

39、你这次的作业真是让人赏心悦目，老师由衷地为你高兴，相信你今后会锦上添花。

40、加油！未来的书法家！

小学语文谚语 50句菁华（扩展9）

——谚语小学 40句菁华

1、树直用处多，人直朋友多。

2、日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。

3、邻居好，赛金宝。

4、打虎要力，捉猴要智。

5、好鼓一打就响，好灯一拨就亮。

6、敏而好学，不耻下问。

7、强扭的瓜果不甜。

8、熟能生巧，巧能生精。

9、静以修身，俭以养德。

10、好酒红人面，财帛动人心。

11、诚心能叫石头落泪，实意能叫枯木发芽。

12、三分种，七分管。

13、言必信，行必果。

14、云低要雨，云高转晴。

15、人往大处看，鸟往高处飞。

16、话不要说死，路不要走绝。

17、不会做小事的人，也做不出大事来。

18、花儿凋谢不再开，光阴一去不再来。

19、钟不敲不鸣，人不学不灵。

20、说归说，笑归笑，动手动脚没家教。

21、有理赢，无理输。

22、三年不选种，增产要落空。

23、不在被中睡，不知被儿宽。

24、今晚花花云，明天晒死人。

25、各肥混合用，不要胡乱壅。

26、圆木*不稳，方木头不滚。

27、小暑热得透，大暑凉溲溲。

28、常说口里顺，常做手不笨。

29、早蚯闻蝉叫，晚蚯迎雨场。

30、是蛇一身冷，是狼一身腥。

31、有多大本钱，做多大生意。

32、柳絮乱攘攘，家家下稻秧。

33、糜谷不上粪，枉把天爷恨。

34、肥效有迟速，分层要用足。

35、蚊子咬得怪，天气要变坏。

36、行为不正经，舌头短三分。

37、勤奋读书，必须紧紧抓住时间。

38、有理走遍天下，无理寸步难行。

39、八月初一雁门开，大雁脚下带霜来。

40、强中更有强中手，能人背后有能人。

小学语文,谚语