关于教师的名言警句 30句菁华

1、宽容别人等于祝福自己。

2、我成功因为我志在成功！

3、为学生的一切，一切为学生。

4、循循善诱，诲人不倦的是老师。

5、教师要融于师生的相互理解中。

6、老老实实做人，认认真真教书。

7、抓住今天，尽可能少的依靠明天！

8、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

9、你一天的爱心可能带来别人一生的感谢。

10、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。

11、一个怯弱的教师决不能教出一个英勇的学生来。

12、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。

13、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。

14、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

15、用爱心启迪孩子的心灵，用激-情点燃孩子的智慧。

16、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。

17、爱是沟通心灵的钥匙，愿我的爱心时时伴随孩子健康成长。

18、爱是最好的教育，而表达爱的最好的方法是欢喜鼓励和赞赏。

19、在达到理智的年龄以前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。

20、教师是太阳底下最光辉的职业，孩子的笑脸是校园里最灿烂的阳光。

21、爱岗敬业肯于奉献是职业道德观的三个层位，爱岗是敬业奉献的根本。

22、给孩子一缕阳光，孩子会给你一个太阳！用心，用爱，努力做到最好！

23、把简单的事情做彻底，把*凡的事情做经典，把每一件小事都做得更精彩。

24、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。

25、主要不靠“嘴”教育孩子。靠的是情境，靠的是行动。

26、让孩子们成为我心中最完美的诗歌，让我每天为他们谱曲，谱写最美妙的旋律陪伴他们一生。

27、要想得到一年的收获，就种谷子；希望得到十年的收获，就去栽树；要想得到一生的收获，就去育人。

28、在*等和谐的环境中，用爱心去呵护孩子的童心，让每一个“祖国的花朵”灿烂地开放。

29、教师当然须教，而尤宜致力于“导”。导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。

30、只有儿童集体的丰富多彩生气蓬勃的生活，才是使每一个学生的才能开花结果的条件。如果认为只要对学生进行个别工作就能使他得到多方面的发展，那是一种很大的误解。

关于教师的名言警句 30句菁华扩展阅读

关于教师的名言警句 30句菁华（扩展1）

——教师的名言警句 150句菁华

1、教师与画家不同的是他要创造*的活人。

2、师也者，教之以事而喻诸德也。——《礼记》

3、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路——马卡连柯

4、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。

5、心灵和心灵撞击，生命和生命对话。

6、爱岗、敬业、肯于奉献是职业道德观的三个层位，爱岗是敬业、奉献的根本。

7、一日为师，终身为父。

8、用爱心、耐心、诚心去启迪孩子纯洁的童心。

9、在教学上，要做教师兼学者;在写作上，要做学者兼教师。

10、教师若不能取得他的学生对自己的尊敬和爱戴，那么最好让他离开教育岗位。

11、教育是事业，事业的成功在于奉献;教育是科学，科学的探索在于求真;教育是艺术，艺术的生命在于创新。

12、千教万教教书求真，千学万学学做真人。

13、教师就是要敬业爱生。

14、您因材施教，善启心灵。我们捧着优异的成绩，来祝贺您的胜利！

15、每一个学生都是一本深奥的书，我要用毕生的精力去读懂每一本书。

16、身教重于言教，才高还需德高。

17、教书育人，功德无量。

18、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？

19、教育的技巧在于教师如何释放对孩子的爱。

20、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。

21、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。

22、让我们用自己的行和自己的心去jiaoyu我们的孩子。

23、要尊重儿童，不要急于对他作出或好或坏的评判。

24、阳光普照，园丁心坎春意暖；雨露滋润，桃李枝头蓓蕾红。

25、如果时光能倒流，让我重新回到学生时代――亲爱的老师，多么想再聆听您那语重心长的教诲

26、您的学识让我们钦佩，您的为人让我们折服，您的节日让我们共同庆祝！老师，节日快乐！

27、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。

28、在我们从幼稚走向成熟，从愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，为我们开道。

29、教师的职业是神圣的，是光辉的，是荣耀的。教师的心声是纯净的，高贵的，无私的。

30、愿乘风破万里浪，甘面壁读十年书。

31、我们从幼苗长成大树，却永远是您的学生。在您花甲之年，祝您生命之树常青。

32、老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人。

33、教育贵在一个及字，重在一个小字，即使天天从小事抓起。

34、一路上有您的教导，才不会迷失方向；一路上有您的关注，才更加的自信勇敢。老师，谢谢您！

35、念人之善扬人之长量人之难帮人之过。

36、在我的心目中，您是最严厉的父亲，又是最慈祥的妈妈；您是无名英雄，又是教坛名师。

37、老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！

38、老师，您是真诚的、善良的、美好的。愿所有同学的心扉都向您敞开。

39、十年树木，百年育人。

40、您的教师生涯，有无数骄傲和幸福的回忆，但您把它们珍藏在心底，而只是注视着一待开拓的园地。

41、我爱我的校园，更爱我的老师。让我们一起对自己的老师说一声："谢谢您，我们爱您!"让我们一起行动起来，各恩图报，冬天就不会再寒冷，黑夜就不会再漫长，幸福快乐就会时刻陪伴在你我的身边!

42、您的岗位永不调换，您的足迹却遍布四方;您的两鬓会有一天斑白，您的青春却百年不衰。

43、你是严冬的炭火，是炎热阴凉湍流中的踏脚石，是雾海中的航标灯――老师，你言传身教，教育有方，甘为人梯，令人难忘！

44、海浪的品格，就是无数次被礁石击碎又无数闪地扑向礁石。

45、给孩子一点空间和营养，让他们作个深呼吸，感受生命的快乐无处不在。

46、教师也要有不断尝试未知的勇气。

47、每时每刻都能用耐心和爱心去发现孩子，欣赏孩子，培养孩子。只有欣赏孩子的现在，才能塑造孩子的未来。

48、世上的事就是这样：只要你以积极的态度，勇敢的面对，脚踏实地的努力奋斗，成功就会与你如影随形！我渴望你能成功！——李慎奇

49、自古圣人二致，但其施教，则必因其材而笃信。——朱熹

50、爱人吧！对人的爱是你道德的核心！应当这样生活：让你的道德核心健康、纯洁、强大无比！做一个真正的人，这就是说要为你周围的人贡献出自己心灵的力量，让他们更美好，精神上更富有、更完美；让你生活中接触的每一个人从你那儿，从你的心灵深处得到一点最美好的东西。——苏霍姆林斯基

51、事师之犹事父也。--《吕氏春秋·劝学》

52、师道既尊，学风自善。--康有为《政论集·在浙之演说》

53、师也者，教之以事而喻诸德也。

54、教师不仅是知识的传播者，也是模范。--布鲁纳

55、为学莫重于尊师。--谭嗣同

56、教师缺乏爱的地方，无论性格还是智慧，都不能充分或自由地发展。--罗素

57、刻在木板上的名字不一定是不朽的，刻在石头上的名字也不一定是不朽的；老师，你的名字刻在我们的心里，这才是真正恒的。

58、如果有人有一瞬间的胆怯，也许就会放弃幸运在这一瞬间向他伸出的香饵。--大仲马

59、老师是我们在生的父母！`父母抚养我们的老师来教育我们！

60、讲台上，书桌旁，寒来暑往，春夏秋冬，撒下心血点点。辛苦了，我的老师，爱是不能忘记的！老师，谢谢您！

61、啊，老师――人类灵魂的工程师，唯有这光辉的名字，才有着像大海一样丰富蓝天一样深湛的内涵！

62、老师，您是海洋，我是贝壳，是您给了我斑斓的色彩，我当怎样地感谢您！

63、人非生而知之，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。

64、信心是一种最坚强的内在力量，它能够帮助你度过最艰难困苦的时期，直到曙光最终出现。

65、踏踏实实做人、认认真真做事

66、习于智长，优与心成。

67、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。

68、志于道，据于德，依于仁，游于艺。

69、诚挚的心灵，是孩子情感的钥匙，高尚的师德，是孩子心灵的明镜。

70、想教孩子如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。

71、教师面对的孩子都是最终要独立的*。

72、教育加赞赏等于教育的*方。

73、关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐！

74、语言乃是思想的有机的创造，它扎根于思想之中，并且从思想不断地发展起来，所以，谁想要发展学生的语言能力，首先应该发展他的思维能力。离开了思想单独地发展语言是不可能的。

75、我相信，讲台就是锻炼我、锤打我的地方，我将永远爱我所爱，无怨无悔。

76、把子弟的幸福奠定在德行与良好的教养上面，那才是唯一可靠的和保险的办法。——洛克

77、面对孩子，有爱才会有责任感，有责任感才会始终付出爱的行动。

78、严以律己，宽以待人

79、只会幻想而不行动的人，永远也体会不到收获果实时的喜悦。

80、瓶口！！瓶口让你吃了么！

81、哎呀这苹果画的，这是一个菜市场上好几天都卖不出去的再也卖不出去的苹果。

82、你画的人脸像面包一样，又大又白，往黑里画！

83、以其昭昭，使人昭昭

84、耕耘者最信和过自己的汗水，每一滴都孕育着一颗希望的种子。

85、只有脚踏实地的.人，才能够说：路，就在我的脚下。

86、培育参天的大树要从幼苗护起，呵护幼小的心灵应把点滴看重。——邵坤

87、不过，一切纪律都当小心地施用，除了诱导学生去把他们的工作完全作好以外，没有别种目的。——夸美纽斯

88、如果善良的情感没有在童年形成，那么无论什么时候你也培养不出这种感情来。因为人的这种真挚的感情的形成，是与最初接触的、最重要的真理的理解，以及对祖国的语言最细腻之处的体验和感受联系在一起的。——苏霍姆林斯基

89、多一点思考，少一份遗憾。——杨建

90、要有生活目标，一辈子的目标，一段时期的目标，一个阶段的目标，一年的目标，一个月的目标，一个星期的目标，一天的目标，一个小时的目标，一分钟的目标。——列夫·托尔斯泰说

91、一个人的整个生活既全以儿童时期所受的教导为转移，所以，除非每个人的心在小时候得到培养，能去应付人生的一切意外，否则任何机会都会错过。——夸美纽斯

92、最能保人心神之健康的预防药就是朋友的忠言规谏。——培根

93、努力就有成功的希望，不努力希望没有。——王敬花

94、想象比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进货的源泉。——爱因斯坦

95、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

96、教师最大的幸福是看到学生们在成长!

97、授业、解惑，须倾心血;传道、育人，应具爱心。

98、只有让学生不把全部都用在上，而留下很多安排的时光，他顺利地学习……（这）是教育进程的逻辑。——苏霍姆林斯基

99、不能把小孩子的精力世界变成单纯学习常识。假如咱们力求使儿童的全体精神力气都到作业上去，他的生涯就会变得不堪忍耐。他不仅应当是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣、要乞降欲望的人。——苏霍姆林斯基

100、能培养独创性和唤起对知识愉悦的，是教师的最高本领。——德·爱因斯坦

101、一个人只能为别人引路，不能代替他们走路。(小学教师教育名言警句)——法·罗曼·罗兰

102、学习达到透彻领悟的材料，特别是达到概括性领悟或理解程度的材料，会变成个人的个性结构的一个持久的部分。或者如果教师们很理解有关的基本心理学原理，那么，所有学校的学习就可能具有这种性质。——[美]莫·L·比格：《学生学习的客观规律》

103、不好的教师是给学生传授真理，好的教师是使学生找寻真理。在第一种情况下，运动是由上而下进行的;在第二种情况下，运动是由下而上进行的。前者是学生由顶峰开始，努力走向基础;后者是从基础开始，学生站在基础上面，然后进到终点，升到顶峰。——[德]阿·第斯多惠：《第斯多惠教育文集》，摘自达尼洛夫《教学论》

104、善之本在教，教之本在师。——李觏

105、古之圣王，未有不尊师者也。——吕不韦

106、片言之赐，皆事师也。——梁启超

107、与其找糊涂导师，倒不如自己走，可以省却寻觅的功夫，横竖他也什么都不知道。——鲁迅

108、尊师则不论其贵贱贫富矣。——《劝学》

109、经师易遇，人师难遇。——司马光

110、身教重于言传。——王夫之

111、事师之犹事父也。——《劝学》

112、经师易求，人师难得。——《北周书》

113、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭

114、书本也是好老师，活用才能成功。——陈安之

115、没有爱的教育，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。

116、职业首先是做人之本，为师之本。

117、宽容别人等于祝福自己。

118、爱拼才爱赢。

119、教师是天底下最为特殊的职业，今日的师德水准就是的国民素质。

120、师德最重要的是用高尚的情操去感染学生，让学生心中沐浴。

121、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，的。

122、我们喜欢您，老师，您不仅有渊博的知识，还有一颗和我们相通的.心。

123、十年树木百年树人。

124、学贵得师，亦贵得友。

125、仰之弥高，钻之弥坚。

126、举世不师，故道益离。

127、师者，所以传道，授业，解惑也。

128、老师，您就是这希望与幸福的播种人!

129、传播知识，就是播种希望，播种幸福。

130、老师，您用人类最崇高的感情--爱，

131、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥 有了一切。

132、教师的崇高在于以人格培养人格，以灵魂塑造灵魂。

133、师德=爱心+责任心

134、在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每 个孩子对自己都有信心。

135、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向 上攀登。

136、笔墨绕身，口舌生涯，我为自己的选择无怨无悔。

137、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。

138、小鸟展翅看大鸟。学生成长靠老师。

139、与其说我做了一辈子教师，不如说我一辈子学做教师。——于漪

140、假定美德既知识，那么无可怀疑美德是由教育而来的。——苏格拉底

141、爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育

142、祖国的希望、家长的`愿望、学生的理想，通过我们辛勤的劳动去实现。

143、身为世范，为人师表

144、天荒地老，教师的.童心不泯。

145、教师是人类灵魂的工程师。——*

146、博观而约取，厚积而薄发。

147、要做孩子的老师，先做孩子的朋友。

148、爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。

149、用快乐的音符，启迪孩子们的心灵，让他们拥有一个*的小世界。

150、失去金钱的人损失甚少，失去健康的人损失极多，失去勇气的人损失一切。

关于教师的名言警句 30句菁华（扩展2）

——教师的名言警句 50句菁华

1、慈父+慈母=教师。

2、用爱心、耐心、恒心挑战问题学生，给他们美丽的童年。

3、那些背叛同伴的人，常常不知不觉地把自己也一起灭亡了。——伊索

4、时时保持敬业精神，处处关心学生学习生活。

5、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。

6、儿童一旦懂得尊重与羞辱的意义之后，尊重与羞辱对于他的心理便是最有力量的一种刺激。

7、您的学识让我们钦佩，您的为人让我们折服，您的节日让我们共同庆祝！老师，节日快乐！

8、人类灵魂的工程师。

9、老师，这个光彩夺目的名称，将像一颗灿烂的明星，永远高悬在我们的胸中。

10、念人之善扬人之长量人之难帮人之过。

11、掌握好的方法，是学业有成的前提；打下好的基础，是事业发展的必需；养成好的习惯，是终生受益的伟业。

12、把精魂给了我，把柔情给了我，把母亲般的一腔爱给了我老师，您只知道给予而从不想收取，我怎能不向您表示由衷的敬意？

13、您推崇真诚和廉洁，以此视作为人处世的准则。您是我们莘莘学子心目中的楷模。

14、您的岗位永不调换，您的足迹却遍布四方;您的两鬓会有一天斑白，您的青春却百年不衰。

15、学生是台上的演员，教师是导演和评委。

16、片言之赐，皆事师也。--梁启超《*历史研究法·自序》

17、老师，是太阳底下最神圣的职业，他哺育着太阳底下最美丽的花朵，为我们遮风挡雨，给了我们一片洋溢着爱的海洋，给了我们荡漾着芬芳的幸福生活。是的，我们应该感激他们。

18、明师之恩诚为过于天地重于父母多矣。--晋葛洪《勤求》

19、十年树木，十年风，十年雨，十万栋梁。

20、假设美德既有知识，那么毫无疑问美德是由教育引起的。--苏格拉底

21、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生

22、创新是人类进步的不竭动力！

23、教师如果对学生没有热情，决不能成为好教师。但是教师对于学生的爱是一种带有严格

24、教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。

25、教师如果对学生没有热情，决不能成为好教师。但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。

26、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。

27、给孩子一个多姿多彩的童年，让他们在一页页翻飞的书页间起飞，在湛蓝如洗的天空下，无忧无虑地飘飞。

28、让我走进童心世界，和孩子们一起成长。

29、机会只对进取有为的人开放，庸人永远无法光顾。

30、多一点思考，少一份遗憾。——杨建

31、没有情感,道德就会变成枯燥无味的空话,只能培养出伪君子。——苏霍姆林斯基

32、上天生下我们，是要把我们当作火炬，不是照亮自己，而是普照世界。——莎士比亚

33、快去读书吧！书籍能让你充实，能给你带来快乐！——王玉春

34、儿童的行为，出于天性，也因环境而改变，所以孔融会让梨。——鲁迅

35、只要站起的次数比跌到的次数多一次，那么你将是胜利者。——陆存学

36、教是为了不需要教。……就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自己学，自己学一辈子，学到老。——叶圣陶

37、用智慧遍智慧，用爱心培育爱心。

38、事师之犹事父也。——《劝学》

39、只有脚踏实地的人，才能够说：路，就在我的脚下。

40、仰之弥高，钻之弥坚。

41、教诲如春风，师恩似海深。

42、在酷暑严寒中辛勤工作的人们。

43、传播知识，就是播种希望，播种幸福。

44、拥有童心，读懂童心的人，才会拥有育人资格证书。

45、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累 离不开耕耘者心的浇灌。

46、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——叶圣陶

47、教师是过去和未来之间的一个活的环节。它的事业，从表面来看虽然*，却是历史上最伟大的事业之一。——乌申斯基

48、博观而约取，厚积而薄发。

49、要做孩子的老师，先做孩子的朋友。

50、是含笑的天使，孩子接纳你；是诚信的知音，孩子呼唤你；是春雨的化身，滋润幼苗茁壮成长。

关于教师的名言警句 30句菁华（扩展3）

——关于语文的名言警句 30句菁华

1、不以物喜，不以己悲。

2、仁者见仁，智者见智。

3、山舞银蛇，原驰蜡象。

4、老骥伏枥，志在千里。

5、士别三日，当刮目相看。

6、临渊羡鱼，不如退而结网。

7、会当凌绝顶，一览众山小。

8、海内存知己，天涯若比邻。

9、笔落惊风雨，诗成泣鬼神。

10、随风潜入夜，润物细无声。

11、独学而无友，则孤陋而寡闻。

12、人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。

13、出淤泥而不染，濯清涟而不妖。

14、枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。

15、非学无以广才，非志无以成学。

16、稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

17、不识庐山真面目，只缘身在此山中。

18、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

19、停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

20、僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。

21、半匹红绡一丈绫，系向牛头充炭直。

22、天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。

23、无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。

24、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

25、横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。

26、竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。

27、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

28、千门万户日童日童日，总把新桃换旧符。

29、志士不饮盗泉之水，廉者不受嗟来之食。

30、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。

关于教师的名言警句 30句菁华（扩展4）

——关于历史的名言警句 30句菁华

1、忘记历史就意味着背叛。——列宁

2、历史应是人类的教师。——赫尔巴特

3、历史又可教我们以智慧和价值的相对性。——莫洛《书卷长留伴一生》

4、撰写历史是摆脱过去的一种方式。——歌德（德）《歌德的格言和感想集》

5、作家若不从时代和世界历史的角度去考虑自己的作品，才思就会枯竭。——爱献生

6、历史有自己的生命，它就像一个人，既随和又自尊。——余秋雨《艺术创造工程》

7、历史给我们的最好的东西就是它所激起的热情。——歌德《歌德的格言和感想集》

8、人人都是他自己的历史学家。——卡尔·贝克《现代西方历史学文选》

9、人人都是他自己的历史学家。——卡尔·贝克（美）《现代西方历史学文选》

10、历史还不是一门科学，仅仅靠伪造和删节才会被弄得像门科学似的。——罗素《自由与组织》

11、历史是知识分子文化活动的结果。——高尔基（苏）《克里姆·萨姆金的一生》

12、执古以绳今，是为诬今；执今以律古，是为诬古。——魏源（清）《默觚·治篇五》

13、历史的第一页是从互相猜忌搞阴谋和耍手腕开始的。——米·左琴科《一本浅蓝色的书》

14、历史不应该仅有消除偏见，它还应该孕育热情。——乔治·屈维廉（英）《克莱奥――一位缪斯》

15、历史有如悲剧，要没有**、罪恶、灾难，在其中掀风作浪，就会显得毫无生气，令人生厌。——伏尔泰《天真汉》

16、历史是用**和痛苦创造的……——高尔基《克里姆·萨姆金的一家》

17、人类的历史，就是一个不断地从必然王国向自由王国发展的历史。——*《*在第三届人大一次会议上的报告》

18、历史展示出现在与过去的一种对话，在这种对话中，现在采取并保持着主动。——雷蒙·阿隆（法）《历史哲学》

19、历史只是一连串罪恶与灾难的图画。安分守己与清白无辜的人，在广大的舞台上一向就没有立足之地。——伏尔泰（法）《天真汉》

20、只要我们都尊重历史，就一定能够得到真理。——廖沫沙（中）《廖沫沙近作选·关于我在三十年代写的两篇杂文》

21、语言实在是一种奇怪的东西，有时简直成了一种符咒，只要轻轻吐出，就能托起一个湮没的天地，开启一道生命的闸门。——余秋雨

22、人类的具体历史，如果有的话，那一定是所有人的历史，也必然是人类的一切希望斗争和受难的历史。——波普（英）《公开社会及其敌人》

23、凡是能够在一个朝代中分清楚谁在低声说话，而且听得见他在统治者耳边低声说些什么，有这种能耐的人就是真正的历史家。——雨果《笑面人》

24、科学的历史，从某种意义上说，就是错觉和失败的历史，是伟大的玩愚者以笨拙和低效能进行工作的历史。——寺田寅彦（日）《科学家与头脑》

25、历史总是为生活服务的，它提供范例，评价过去，或者把目前这个时刻安放到生成――演变中去。——雷蒙·阿隆（法）《历史哲学》

26、历史本身是自然史的一个现实的部分，是自然生成为人这一过程的一个现实的部分。——马克思《年经济学——哲学手稿》

27、历史事件乃是人类心灵活动的表现。……历史学家研究历史事件时，则必须研究人们是在怎么想的。——科林伍德《历史的观念》

28、历史学家不能容许历史学这门学科堕落到这种地步，以致于捏造的历史成为宣传**神话的工具。——落米拉·塔帕尔（印度）《教派主义与印度史的撰写》

29、比起大自然来，历史对人类的感情更严酷，更残暴。大自然要求人们仅仅满足于天赋的本能，而历史却要强制人的理智。——高尔基（苏）《克里姆·萨姆金的一生》

30、历史有两部：一部是官方的，骗人的历史，做教科书用的，给王太子念的；另外一部是秘密的历史，可以看出国家大事的真正的原因，是一部可耻的历史。——巴尔扎克（法）《幻灭》

关于教师的名言警句 30句菁华（扩展5）

——关于名言名人的警句 30句菁华

1、最困难的事情就是认识自己。——希腊

2、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。——孔丘

3、生命不等于是呼吸，生命是活动。——卢梭

4、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游

5、自己的鞋子，自己知道紧在哪里。——西班牙

6、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原

7、问渠哪得清如许，为有源头活水来。——朱熹

8、节制使快乐增加并使享受加强。——德谟克利特

9、业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于随。——韩愈

10、自己活着，就是为了使别人过得更美好。——雷锋

11、读一切好书，就是和许多高尚的人谈话。——笛卡儿

12、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特

13、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰

14、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基

15、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。——黑格尔

16、今天应做的事没有做，明天再早也是耽误了。——裴斯泰洛齐

17、决定一个人的一生，以及整个命运的，只是一瞬之间。——歌德

18、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎

19、真正的笑，就是对生活乐观，对工作快乐，对事业兴奋。——爱因斯坦

20、书不仅是生活，而且是现在、过去和未来文化生活的源泉。——库法耶夫

21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根

22、你热爱生命吗?那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。——富兰克林

23、共同的事业，共同的斗争，可以使人们产生忍受一切的力量。——奥斯特洛夫斯基

24、敢于浪费哪怕一个钟头时间的人，说明他还不懂得珍惜生命的全部价值。——达尔文

25、路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。——吉鸿昌

26、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰

27、对一个人来说，所期望的不是别的，而仅仅是他能全力以赴和献身于一种美好事业。——爱因斯坦

28、允许孩子们以他们自己的方式获得快乐，难道还有比这更好的方法?——塞·约翰逊

29、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭

30、在科学的道路上，是没有*坦的大路可走的，只有在那崎岖小路上攀登的不畏劳苦的人们，才有希望到达光辉的顶点。——马克思

关于教师的名言警句 30句菁华（扩展6）

——关于金钱的名言警句 30句菁华

1、金钱是胜利的基石。——彼翁

2、一人知俭一家富。——谭子化书

3、最容易上瘾的毒品是金钱。——马奎斯

4、金钱是世界上最坚实的基础。——塞万提斯

5、金钱是好的仆人，却是不好的主人。——培根

6、爱情，只遵从直觉，与金钱或道德无关。——何炅

7、俭开福源，奢起贫兆。——《魏书李彪高道悦列传》

8、金钱像肥田料，如不散布是没有多大用处的。——培根

9、女人、金钱和坏事总是新闻。——斯·沃克

10、没有钱是悲哀的事，但是金钱过剩则更加悲哀。——托尔斯泰

11、对金钱的贪欲会随着金钱数量的增加而变得愈发强烈。——玉外纳

12、金钱是爱情的基础，也是**的资本。——托·富勒

13、钱是个可恶的东西，用它可以办好事，也可以做坏事。——冈察洛夫

14、时间的因素、金钱的因素，导致现在的国人读书越来越少。——时寒冰

15、皇冠、金钱都可以送人，唯有心不行。——爱·豪斯曼

16、工作的本身如果是对的，是对社会有益的，金钱会自然地跟随而来。——松下幸之助

17、我们当中最神圣的乃是尊贵的“金钱陛下”。——玉外纳

18、我们换取金钱的代价是自由。——罗·路·史蒂文森

19、没有几个父亲对子女是关心备至的，至少他们中的绝大多数对金钱更加关心。——切斯特菲尔德

20、既会花钱，又会赚钱的人，是最幸福的人，因为他享受两种快乐。——塞·约翰生

21、如果您失去了金钱，失之甚少；如果您失去了朋友，失之甚多；如果您失去了勇气，失去一切。——歌德

22、富人如果把金钱放在你手中，你不要对这点恩惠太看重；因为圣人曾经这样教诲：勤劳远比黄金可贵。——萨迪

23、金钱和时间是人生两种最沉重的负担，最不快乐的就是那些拥有这两种东西太多，多得不知怎样使用的人。——约翰生

24、善良的心肠比美丽的外衣更加重要，纯洁的灵魂比成套的高级家具更加可贵，勤劳的双手比金钱和地位更有价值。——陈玉蜀

25、把德性教给你们的孩子；使人幸福的是德性而非金钱。这是我的经验之谈。在患难中支持我的是道德。——罗曼·罗兰

26、金钱几乎象征着人们的利益和幸福所必需的一切……金钱意味着自由，自立和权利。——埃·比尔斯

27、一个非常喜爱钱财的人，是很难在任何时候也同样非常喜爱他的儿女的。这二者就仿佛上帝和财神一样，形同冰炭。——塞缪尔·巴特勒

28、广告根据不同的逻辑金钱的逻辑进行操作。这是一种森严不打算严肃对待的逻辑，然而它是一种起作用的逻辑，即它出售商品。——米尔斯·亨利

29、金钱并不像*常所说的那样，是一切邪恶的根源，唯有对金钱的贪欲，即对金钱过分的、自私的、贪婪的追求，才是一切邪恶的根源。——纳·霍桑

30、爱钱的人很难使自己不成为金钱的奴隶。多数人在有了钱之后，会时时刻刻为保存既有的和争取更多的钱而烦心。他的生意越大，得失越重，越难以找回海阔天空的心境。——罗兰

教师,名言警句