《桃花源记》阅读理解 30句菁华

1、自陶渊明的《桃花源记》问世以来，中华大地出现了“处处自诩桃花源”的现象，请结合本文分析原因。（3分）

2、（3分）（1）以······为异，认为······奇异（2）通“邀”，邀请

3、（3分）这个人一五一十详细地说出了他所知道的外面的情况，（他们）都（对外面百姓的生活）感叹、惋惜。

4、（2分）因为桃花源是人们理想中的最佳风景，宁静而优美；但又绝不是单纯的风景，是为理想的光环所笼罩着的山水，是没有压迫、没有剥削、人人安居乐业的理想生活。（因为桃花源不是单纯的美景，“桃花源”已成为一种精神符号，一种文化标记，寄托着千百年来人们对理想社会、美好生活的追求。）

5、乙文：林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地*旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。

6、用现代汉语翻译下面文言句子。(4分)

7、渔人偶遇桃源，“处处志之”，最终却“不复得路”，其中寄寓了作者怎样的思想？

8、陶渊明笔下的世外桃源是如此美好，那么你理想中的社会王国是什么样的？结合社会现实谈谈你的设想。

9、作者在《桃花源记》中追求的理想境界是没有战乱，安定和*；没有阶级，没有剥削；自食其力，自给自足。结合当今社会实际，简要说出你对当今和谐社会的认识。（2分）

10、“不足为外人道也”的原因是：

11、描写桃花源中人们安居乐业的句子是

12、、文中与苏轼的“不知天上宫阙，今夕是何年”有异曲同工之妙的句子是：

13、、文中与陆游诗句“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”意境相似的一个成语是：

14、语段从哪两个角度描写桃花源？

15、第3段文字主要写哪两方面内容？

16、作者为什么要虚构这样的理想境界？联系作者的生*简要分析。

17、请写出三句含有“桃花”的古诗词。

18、便要还家，设酒杀鸡作食 6、村中闻有此人，咸来问讯。

19、先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境 8、与外人间隔

20、土地*旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。

21、后遂无问津者 15、豁然开朗

22、既表现了作者的美好理想，又透露出他对这种理想无法实现的无可奈何的叹惋之情。

23、村中人见到渔人，先是“大惊”，然后听了渔人的回答后“便要还家设酒杀鸡作食”热情招待。这些描写说明桃花源里的人热情好客，生活富足，民风淳朴。

24、此语符合村中人的心理，因为他们不愿外面的人来干扰他们宁静、和*、幸福的生活。在情节发展上，则为下文无法找到桃花源埋下了伏笔。

25、这样写的目的是要给人一个真实的`感受，好像真有其人、其事、其地，渔人回来时顺着原路处处作了标记，生怕以后再来时找不到，可谓小心极了！回到武陵，还向一郡之长太守做了报告，可谓慎重极了！像刘子骥那样品德高尚的人听到后，也高兴得想去探访，可见真实极了！总之，作者不厌其烦地写这些，都是为了使人产生确有其事的真实感。

26、人的一生都可能经历坎坷与不顺，都可能经历苦难与艰辛，而只有经历这些之后，才能达到成功的彼岸。32、是因为他们不愿意让“外人”来打破桃花源中宁静安乐的生活。

27、陶渊明生活在东晋时期，战乱频繁，人民流离失所，他对这一黑暗的社会现实极为不满，对受苦受难的劳动人民深切同情，因此虚构了一个宁静安乐、民风淳朴的美好境界，以此来寄托自己的社会理想。

28、暗示桃花源是一个似有而无、似真而幻的境界，是作者虚构的 产物35、为人不讲信用

29、《桃花源记》虚构了一个与黑暗的现实社会相对立的世外桃源，借助这个美好的境界，寄托了自己的政治思想，反映了广大人民追求没有阶级，没有剥削，没有压迫，没有战乱的理想社会的愿望37、如(1)竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知；(2) 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情； (3)人面不知何处去，桃花依旧笑春分；(4) 桃花一簇开无主，可爱深红映浅红；(5)人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。

30、第二自然段写了两层意思，即先写进入桃花源的过程，再写初入桃花源的所见所闻。初入桃花源的所见所闻，一是环境———土地*旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。二是人———往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫并怡然自乐。

《桃花源记》阅读理解 30句菁华扩展阅读

《桃花源记》阅读理解 30句菁华（扩展1）

——《桃花源记》阅读答案 50句菁华

1、甲文：大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己;力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。

2、选文中“此人一 一为具言所闻，皆叹惋”，“叹惋”的原因是[ ]

3、C

4、作者在《桃花源记》中追求的理想境界是没有战乱，安定和*；没有阶级，没有剥削；自食其力，自给自足。结合当今社会实际，简要说出你对当今和谐社会的认识。（2分）

5、（2分）老人和小孩都悠闲愉快，自得其乐的样子。

6、（参考）人与自然和谐相处，环境优美；民主法治，公*正义；诚信友爱,安定有序；生活富足，人人自得其乐等。（2分）

7、解释下列文言句中加点的词语。(6分)

8、文中描写桃花林的语句是

9、作者笔下的桃花源，是一个与世隔绝，没有战乱，没有“王税”的理想社会，这可以用哪一个成语来概括？

10、作者在第①段描绘了桃花源的美丽景色，从全文来看，这段描写的作用是什么？

11、作者在文中寄托了自己的美好理想，这种美好的理想能从哪些具体的描写中体现出来？

12、文中划曲线的句子表现出桃花源人什么样的特点？

13、古往今来，人们对渔人“忽逢桃花林”是否出于无意有不同理解：王维曾写道：“渔舟逐水爱山春，*桃花夹古津”，似为无意；而谢得枋却说：“飞花莫遣随流水，怕有渔郎来问津”，又觉有心。你认为作者的本意是什么？请说说理由。

14、给乙文中画横线的句子断句。（划两处）（2分）

15、村人要求渔人不要对“外人”说起这里的情况，为什么？

16、优美的自然环境 跟踪追击辨识贼寇 （2分）

17、陶渊明在此文中不是寄托了社会理想吗？请问我们今天应怎样看待这样的理想？

18、B 11.D 12.C

19、甚异之 2、黄发垂髫，并怡然自乐 3、豁然开朗

20、其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。

21、怕外人扰乱他们宁静和*的生活。

22、通过渔人所见，着力表现桃花源中的自然环境以及人们和*安乐的景象。20、表现出桃花源中人们的热情好客、淳朴善良，以及人与人之间的友好和睦。21、桃花源中的人们本是“避秦时乱”而来，为外界动乱黑暗的世界而叹惋，为桃花源外的人过着痛苦的生活而叹惋。

23、不足为外人道也（2分） ①桃花源中的生活和*、宁静 ②百姓能安居乐业 ③人与人之间和睦相处（2分，以上三点答出两点即可）

24、内容理解。（4分）

25、用现代汉语写出下列句子的意思。（4分）

26、①老人和小孩都悠闲愉快，自得其乐的样子。②这中间非常微妙的情境，我想要辨识却不知怎样表达。（意思对即可。）

27、示例：采摘菊花在东篱之下,悠然间,那远处的南山印入眼帘。（情境要合理，描述要生动，否则应酌情扣分。）

28、①（他们）竟然不知道有过汉朝，更不必说魏朝和晋朝了。

29、解释下面划线词在句中的意思。

30、B（2分）

31、用现代汉语翻译下面的句子。（3分）

32、下列各组加粗词语的意思相同的一项是（ ）

33、“略”。

34、（1）领着妻子儿女和乡邻们来到这个跟人世隔绝的地方，不再出去。（2）问现在是什么朝代，竟然不知道有过汉朝，更不用说魏、晋两朝了

35、土地*旷，屋舍俨然，有良田美池、桑竹之属。

36、阡陌交通，鸡犬相闻。

37、土地*旷，屋舍俨然。

38、此人一一为具言所闻。

39、本文的哪两件事能说明桃花源是虚构的理想社会？目的是什么？

40、由“初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。”你能从中联想到那些人生启示？

41、出自本文的有些成语一直沿用至今，请写出来并解释。

42、假如当时的渔人是一名导游，请你代他拟写一段桃花源的导游词？

43、缘：沿着。

44、异：诧异。

45、交通：交错相通。

46、具：详尽。

47、寻：不久。

48、男女穿戴，完全与桃花源外的人一样。

49、寻找以前做的标记，竟迷失了方向，再也没找不到路。

50、生活幸福；民风淳朴。

《桃花源记》阅读理解 30句菁华（扩展2）

——初三英语阅读理解 40句菁华

1、The word "keep"in the last sentence means "_____"

2、The woman didn’t like planes and she was never going ________ .

3、Who would send him the name and address of his hotel?

4、From the story we know that when _________come, there is a heavy rain.

5、The best title (标题)for this passage is ________.

6、Mr Brown told his son that _____.

7、A man came to visit the boy's father on ________.

8、This passage tells us mainly about _________.

9、From the passage we can infer (推断) that guessing is _______in learning a foreign language.

10、Uncle Li and Uncle Wang were unhappy because _________.

11、Christmas Eve is __________.

12、When the children were very young, __________.

13、When the children are older, they __________.

14、Which of the following is the best title for the passage?

15、The main(主要的)idea of this passage is that satellites are now used in _________.

16、We can _______ the football in both American football and Chinese football.

17、The student thought that ________.

18、Which of the following topics can NOT express the idea of the story?

19、The word in the story that means a river of ice is __________.

20、How fast did the glacier move? (Which sentence is exactly like the one in your book?)

21、The story says, “People do not talk to each other in Latin today. But they still use many Latin words,” The word they means ________.

22、The main idea of the whole story is that ________.

23、The story says, “Our signs are easy to read. They are easy signs to remember”. The word they means ______.

24、Which of the following does this story lead to believe?

25、What did the sign to add numerals begin to look like(which sentence is exactly like the one in your book)?

26、The main idea of the whole story is that ______.

27、Mexico is ____the USA.

28、Which of the following is NOT true?

29、The horses stopped because____.

30、The two farmers _____ on that day.

31、How many farmers said that the rain would be helpful? _____.

32、在文中找出① 处划线短语的同义词。

33、实际上/事实上，研究表明(一个)成年人学习语言的'潜能和（一个）孩子的（潜能）一样好.

34、No, they dont./ No.

35、Which of the following is NOT the cause of penguin's decrease in numbers?

36、What is a microscope used for?

37、What's the main idea of the passage?

38、Tom liked to watch TV with_________ after supper.

39、His parents _______let him stay long.

40、From the story we know__________.

《桃花源记》阅读理解 30句菁华（扩展3）

——八年级上第五单元文言文复习：桃花源记 30句菁华

1、俨然整齐的样子

2、阡陌交通交通：交错相通

3、黄发垂髫老人小孩

4、怡然自乐怡然：喜悦的样子

5、具答之具：详尽

6、咸来问讯咸：都

7、不复出焉复：再

8、无论魏晋无论：更不必说

9、处处志之志：作标记

10、便扶向路。扶：沿、顺着；向：从前的、旧的

11、此人一一为具言所闻。译文：这个人详细的介绍了自已所听到的事。

12、后遂无问津者。译文：此后就再也没有探访的人了。

13、问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。译文：（他们）问起现在是什么朝代，竟然不知道汉朝，更不必说魏晋了。

14、写出本文出现的三个成语：豁然开朗、世外挑源、怡然自乐、（无人问津）

15、文中描写挑花源人精神状态的句子是什么？（用原文）

16、“村人”来桃花源的原因是什么？

17、桃花源中的人为什么叮嘱渔人“不足为外人道也”？

18、理解积累一些文言实词。

19、逐段疏通文意。

20、小结

21、提问：“乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻。皆叹惋。”“乃”字表达了什么样的效果？推想一下，渔人对桃源人说了些什么？桃源人为什么叹惋？

22、提问：渔人出桃源时，“处处志之”，为什么再往时，“寻向所志，遂迷，不复得路”？

23、能力目标：积累迁移，培养想象能力、创新能力。

24、讨论探究法 新的语文教学理念是：教学应激发学生的学习兴趣，注重培养自主学习的意识和习惯，尊重学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式。为了贯彻这一思想，同时有效地突破难点，我设计让学生分组自由讨论，启发学生认识作者的社会理想，弄清“桃源”是“世外”的，而不是现实的，让学生真正理解作者的创作意图。

25、朗读赏析法

26、利用多媒体创设情景、激发学生学习的兴趣

27、学生听配乐朗诵，以此为示范向导，让学生进入情境；了解课文大意。

28、“桃花源除了景美，还能让我们感受到什么美？

29、选一段你最喜欢的文段有感情地读给全班或本组的同学听；

30、用你的笔画出你心目中的桃花源。画好之后，如果学生愿意，就通通过多媒体投影仪展示给全班同学看。

《桃花源记》阅读理解 30句菁华（扩展4）

——语文阅读理解答题技巧 50句菁华

1、文章开头一段的某一句话在文章中的作用，中间某段或句的作用，最后一段某句的作用。

2、说明文的阅读理解。

3、找准论点：标题、开头、篇末、不明显需精练概括。

4、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌

5、分析议论文的语言特点（准确性、概括性）

6、叙述方式：概括叙述、细节描写

7、议论文的文章的结构：总分总、总分、分总;分的部分常常有并列式、递进式。

8、引号的作用：引用;强调;特定称谓;否定、讽刺、反语

9、围绕短文谈谈自己的看法或体会或感受：答题模式：先用1句话概括出自己的看法或体会，再用2—3句话谈谈理由，可以摆事实、讲道理、若题目有相关要求，还要结合亲身经历。

10、文中：承上启下;总领下文;总结上文;

11、文末：点明中心(记叙文、小说);深化主题(记叙文、小说);照应开头(议论文、记叙文、小说)

12、排比：有气势、加强语气、一气呵成等;

13、说明文中描写、文艺性笔调起到点染作品使之更加生动形象的作用。

14、运用了什么独特的修辞手法(比喻、拟人、排比、夸张、通感等)。

15、联想想象，所谓联想，就是由一事物想到另一事物的心理过程，所谓想象，就是在原有感性形象的基础上创造出新形象的过程。联想想象经常在一起使用，可以使文章内容更为丰富，形象更丰满、生动，增添文章的艺术表现力。

16、读材料；

17、概括内容：

18、对比：强调了突出了

19、反复：强调了加强语气

20、议论类文章：回答清楚议论的问题是什么，作者观点怎样。

21、写作人称的好处----第一人称，真实可信;第二人称，亲切自然;第三人称，可以多角度描写，不受时间和空间的限制。

22、为什么?

23、怎么样?

24、要依赖于语感，注重语意表达的准确性。

25、通读全文，掌握大意。在解答阅读理解时，同学们先要快速的浏览一下整篇文章，重视标题（中心）、开头段（观点）、结尾段（结论）及各段落的首句（主题句），理清脉络，了解基本梗概，不要把时间花在生词难句上。每认真读完一段，要及时概括段意。

26、浏览考项，细读答题。在掌握文章的大意之后，同学们可浏览一下短文后面的题目，然后带着这些问题仔细的阅读第二遍，以做到有目的的阅读。（要做到认真读题目中的每个字，并在原文找出大体范围，就等于答对该题的一半了。）

27、文中列举了哪几个事例说明“功到自然成”?(4分)

28、万户那种勇于实践的探索精神，使人们的内心深处受到了极大的()。

29、老师经常()我们，遇到了困难，要勇于克服。

30、谢皮罗教授把“?”拉直变成“!”证明了漩涡与地球的自转有关。()

31、请把这段话中你最喜欢的一句话画上横线，并把你的体会写下来。(4分)

32、居里夫人在科学事业上贡献了一生，她美丽健康的容貌隐退，变得眼花耳鸣，浑身乏力。你觉得这样值得吗?请谈谈你的看法。(4分)

33、从第一自然段中找出描写老人被冻的样子的句子画上横线。(3分)

34、老人是怎样分析骑手的眼神的?他为什么等到最后一个骑手才寻求帮助?(4分)

35、积累基础公正公*

36、急躁失败

37、格式：人物+事例+简短评价

38、必须包含两个要素：人物+事情;

39、“理解文中重要句子的含意”的考查着力点这一考点着重考查考生在一定的语境中领会这些特殊句子隐含的深层意思或言外之意。

40、“评价文本的主要观点和基本倾向”的考点概述“评价文本的主要观点和基本倾向”侧重从文本的思想观点角度作评价，要求能评价作者所持的态度、主要观点以及思想感情倾向，作者在行文中反映出来的人生观、世界观和价值观。这要求考生必须认真梳理，全面把握其要素和倾向，能找出支持他们自已观点的相应材料，分析其逻辑推理的科学性，然后作出自己的合理判断。

41、“评价文本产生的社会价值和影响”的考查着力点此考点侧重从考查考生对文本产生的社会价值和影响的评价能力。要求考生必须读懂文本，在理解的基础上综合分析概括，有时还要推理探究，多角度、深层次地挖掘重要概念的内涵。

42、“对文本的某种特色作深度的思考和判断”的考查着力点“深度”是思考的关键，“思考”与“判断”也不是两分的。要有深人的非一般性的分析，对某种特色既要肯定其积极的一面，也要准确地看到它不足的一面。考生要指出这种特色，然后联系文章说明为什么要运用这种特色，还要进一步从效果角度指出这种特色的好处与不足，最好是提出一些自己的看法和理由。

43、“从不同角度和层面发掘文本反映的人生价值和时代精神”的命题主要从两个方面：(1)审视角度。同样的一篇文章，审视角度不同可以获得不同的认识，例如对一篇传记，可以从作者的角度、读者的角度、传主人格成长与形成的角度来探讨文本的人生价值和时代精神。(2)层面认识。对实用类文本而言，--般可以从情感、哲学、审美、文化等层面进行解读，发掘其所反映的人生价值和时代精神。

44、“探讨作者的写作背景和写作意图”的考点概述所谓“写作背景”，就是指文本中用来说明文本所述情况发生的历史、环境和原因，解释其发生或发展的主观条件及其意义的情况。写作背景对信息内容的理解、主题的深化，都起着非常重要的作用。从写作背景人手，是解读文本的一个有效途径。实用类文本创作求真实、忌虚构，从背景对于内容解读的指示作用更显重要。了解写作背景的另一个任务是熟悉作家的生活经历、创作概括。也就是从作家的角度了解背景。所谓“写作意图”，就是指作者打算在文章或作品中表达什么样的生活和思想内容，以及通过这种表达达到什么目的;写作意图，直接影响到材料的选择与使用、文本的结构安排等。所以，探究的角度和层次一般包括：(1)时代和社会背景;(2)作者的写作动机;(3)文本的表达目的;(4)文本的表达方式;(5)文本提示的背景资料;(6)文本的隐含意义等。

45、“探究文本中的某些问题，提出自己的见解”的考查形式“探究文本中的某些问题，提出自己的见解”，文本中这些问题一般是社会热点问题和重大问题，往往会产生较大或深远的影响。文本中的某一问题在解读时可能存在不同的解答方式和结果，要求考生结合文本谈谈自己的见解，因此在考查时一般以主观题形式出现。在设计问题的时候往往会以“你是如何看的”或“你的感受如何”或“谈谈你的理解”等句子形式设问。

46、“探究文本中的某些问题，提出自己的见解”的考查着力点。“探究文本中的某些问题，提出自己的见解”这个考点是在新的阅读理念下对考生阅读能力的深度测试，着重考查考生思维的全面性、深刻性和质疑精神，要求考生善于对文本内容进行辩证地分析、进行补充，在此基础上提出更为科学、合理的观点，并用简洁准确的语言表达出来。

47、第二人称：增强文章的抒情性和亲切感，便于感情交流。

48、顺叙：能按某一顺序(时间或空间)较清楚地进行记叙。

49、环境、场面描写：交代人物活动的背景，写明事件发生的时间和地点，渲染气氛，更好地表现人物。

50、比喻：化*淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体。

《桃花源记》阅读理解 30句菁华（扩展5）

——理解的名言 40句菁华

1、理解绝对是养育一切友情之果的土壤。 威尔逊

2、我们*等地相爱，因为我们互相理解，互相尊重。托尔斯泰

3、当我们得到理解的时候，智慧是不会枯竭的；智慧同智慧的相碰，就迸出无数的火花。马克思

4、苦似良药的严格和无限宽宏的理解都能有利于孩子的成长。

5、世界上最美的语言是赞美，世界上最好的美德是宽容。

6、宽容的人最为性急，耐受力强的人最不宽容。贝尔奈

7、宽容就像天上的细雨滋润着大地。它赐福于宽容的人，也赐福于被宽容的人。莎士比亚

8、宽容者让别人愉悦，自己也快乐；刻薄者让别人痛苦，自己也难受。

9、与人为善就是善于宽容与理解。弗罗斯特

10、忍一句，息一怒，忍一事，少一事。*谚语

11、只有勇敢的人才懂得如何宽容；懦夫绝不会宽容，这不是他的本性。美斯特恩

12、最高贵的复仇是宽容。雨果

13、宽宏精神是一切事物中最伟大的。欧文

14、我认为原谅别人已经认识到的过失是一种美德。

15、学会宽容，世界会变的更加广阔;忘却计较，人生才会永远快乐。

16、幽默带来悟力和宽容，冷嘲则带来深刻而不友善的理解。阿格尼斯雷普利尔

17、科学，细心地玩味起来，并不是别的，而是正确的判断力和理解力。斯坦尼斯瓦夫

18、理解和熟记结合得越好，知识就会获得越自觉。苏霍姆林斯基

19、有些人再也学不到任何东西，只因为他们对一切理解得实在太快。蒲柏

20、人在自己的劳动中创造自己并理解劳动的美。苏霍姆林斯基

21、与其不透彻地理解许多事，不如理解的事不多，但都能彻底。法朗士

22、在科学工作中，不愿意越过事实前进一步的人，很少能理解事实。赫胥黎

23、爱是理解的别名。——泰戈尔

24、胸中天地宽，常有渡人船。——*谚语

25、诚挚地宽恕，再把它忘记。——（英国）

26、人的价值蕴藏在人的才能之中。——马克思

27、宽容要么对人有益，要么对人有害。——伯克

28、一个不被理解的真理会变成一个错误。——巴劳尔

29、宽以济猛，猛以济宽，政是以和。——《孔子家语》

30、对真理的错误理解，不会毁灭真理本身。——别林斯基

31、眼神里的语言世界任何地方的人都能理解。——爱默生

32、正义之神，宽容是我们最完美的所作所为。——（华兹华斯）

33、人在自己的劳动中创造自己并理解劳动的美。——苏霍姆林斯基

34、单身汉比已婚男人更理解女人；假若不是这样，那他们早晚结婚了。——门肯

35、我希望你照自己的意思去理解自己，不要小看自己，被别人的意见引入歧途。——泰戈尔

36、在我们中间，就连最勇敢的人，对于自己真正理解的事拿得出勇气，也是罕见的。——勃朗

37、宽容与刻薄相比，我选择宽容。因为宽容失去的只是过去，刻薄失去的却是将来。——佚名

38、人们应该彼此容忍：每一个人都有弱点，在他最薄弱的方面，每一个人都能被切割捣碎。——济慈

39、我既没有突出的理解力，也没有过人的机智。只是在觉察那些稍纵即逝的事物并对其进行精细观察的能力上，我可能在普通人之上。——达尔文

40、有经验的教师在备课的时候，总是要周密地考虑，他所讲授的知识将在学生的头脑里得到怎样的理解，并根据这一点来挑选教学方法。——苏霍姆林斯基

《桃花源记》阅读理解 30句菁华（扩展6）

——《昆虫记》的阅读题附答案 30句菁华

1、细读文章③⑥⑦段，将下面图示中蟋蟀出世的过程补充完整。 (3分)

2、文章第②段“现在，我们来监视产卵过程，但愿能保持高度警觉，不要错过产卵良机”一句中，作者为什么用“监视”而不用“察看”，请说说你的理解。(3分)

3、《昆虫记》“是优秀的科普著作”，你从选文中获得了哪些科普知识？（3分）

4、在《蟋蟀》中，蟋蟀差不多和(蝉)一样有名。

5、蝉怎样喝水?(用它突出的嘴--一个精巧的管子，尖利如锥，收藏在胸部的一刺穿饮之不竭的圆桶，吸管*桶孔，就可以了)

6、螳螂凶猛如(饿虎)，(残忍)如妖魔，专食(活)的动物。

7、萤火虫生长着(六只)短短的(腿)，当雄萤发育成熟，会生出(翅盖)，像(甲虫)一样。

8、孔雀蛾是一种(很漂亮)的蛾，它们中(最大)的来自(欧洲)，全身披着(红棕色)的绒毛，它们靠吃(杏叶)为生。

9、蟹蛛它(不会织网，只等猎物跑近才去捉，它横着走路)。

10、昆虫记共有（C）A八卷B九卷C十卷D十一卷

11、法布尔被誉为（A）

12、《昆虫记》是（A）国昆虫学家( )的杰作，记录了他对昆虫的观察和回忆。

13、昆虫记透过昆虫世界折射出（C）A、历史B、社会机制C、社会人生

14、夏天阳光下的歌唱家是（A）。A、蝉B、蟋蟀C、蝈蝈

15、（B）是毛虫的天敌。 Ａ、黑步甲 Ｂ、金步甲 Ｃ、被管虫

16、蜜蜂在《昆虫记》中被称为（B）。A、勤劳的使者B、不会迷失的精灵

17、试验证明：（B）能直接辨认回家的方向，而（A）凭着对沿途景物的记忆找到回家的路。A、蚂蚁B、蜜蜂

18、蝉家族的祸害是蚋。（√）

19、螳螂突出的优点是能够建造十分精美的巢穴。（√）

20、毛虫的毒素之源在它的绒毛中。（×）

21、萤有两个最有意思的特点：一是获取食物的方法，另一个是它尾巴上有灯。（√）

22、萤火虫的俘虏对象主要是蜗牛，捕捉俘虏时，马上把它刺死。（×） 订正：先要给它打一针*。

23、有一种外貌漂亮而内心奸恶的虫子，它的身上穿着金青色的外衣，腹部缠着“青铜”和“黄金”织成的袍子，尾部系着一条蓝色的丝带，它的名字叫金蜂。（√）

24、条纹蜘蛛会自己选择或主动出击捕捉猎物。（×）订正：静静等候猎物。

25、背着小蛛的七个月里，母蛛要随时喂它们吃东西。（×）

26、蝉拥有电报线。（×）订正：园蛛拥有电报线。

27、（法）国著名科学家（法布尔 ）穷毕生之力深入昆虫世界，在自然环境中对昆虫进行观察与实验，真实地记录下昆虫的本能与习性，著成了《昆虫记》这部昆虫学巨著。他被誉为（昆虫之父）。我们学过的一篇名为《装满昆虫的口袋 》的课文就是节选自《昆虫记》。

28、条纹蜘蛛的身上有（黄）、（黑）、（银）三色相间的条纹，几乎什么小虫子都爱吃。

29、蟋蟀住宅的特点有（稳固）、（干燥）、（隐蔽） 等。

30、黑蚂蚁是一种既不会抚育儿女也不会出去寻找食物的蚂蚁。（错）

《桃花源记》阅读理解 30句菁华（扩展7）

——《昆虫记》好词好句 30句菁华

1、身材小的想要到达这个井边，就偷偷从蝉的身底爬过，而主人却很大方地抬起身子，让它们过去。大的昆虫，抢到一口，就赶紧跑开，走到邻近的枝头，当它再转回头来时，胆子比从前变大来了，它忽然就成了强盗，想把蝉从井边赶走。

2、有的时候，蜣螂好像是一个善于合作的动物，而这种事情是常常发生的。当一个甲虫的球已经做成，它离开它的同类，把收获品向后推动。一个将要开始工作的邻居，看到这种情况，会忽然抛下工作，跑到这个滚动的球边上来，帮球主人一臂之力。它的帮助当然是值得欢迎的。但它并不是真正的伙伴，而是一个强盗。要知道自己做成圆球是需要苦工和忍耐力的！而偷一个已经做成的，或者到邻居家去吃顿饭，那就容易多了。有的贼甲虫，用很狡猾的手段，有的简直施用武力呢！

3、虫，与蝉一样，很能引起人的兴趣，但不怎么出名，因为它不能唱歌。如果它也有一种钹，它的声誉，应比有名的音乐家要大得多，因为它在形状上与习惯上都十分的不*常。它将是一名出色的乐手。

4、玻璃池塘的水中原本潜伏着一打水甲虫，它们游泳的姿态激起了我极大的兴趣。有一天，我无意中撒下两把石蚕，正好被潜在石块旁的水甲虫看见了，它们立刻游到水面上，迅速地抓住了石蚕的小鞘，里面的石蚕感觉到此次攻击来势凶猛，不易抵抗，就想出了金蝉脱壳的妙计，不慌不忙地从小鞘里溜出来，一眨眼间就逃得无影无踪了。

5、不过，石蚕并不是十分擅长游泳的水手，它转身或拐弯的动作看上去很笨拙。这是因为它只靠着那伸在鞘外的一段身体作为舵桨，再也没有别的辅助工具了，当它享受了足够的阳光后，它就缩回前身，排出空气，渐渐向下沉落了。

6、蝉初次被发现是在夏至。在行人很多，有太阳光照着的道路上，有好些圆孔，与地面相*，大小约如人的手指。在这些圆孔中，蝉的蛴螬从地底爬出来，在地面上变成完全的蝉。它们喜欢特别干燥而阳光充沛的地方。因为蛴螬有一种有力的工具，能够刺透焙过的泥土与沙石。

7、在幼虫吸食蜜蜂卵的过程中，储备在蜂卵周围的甜美的蜜汁，却一点儿也诱惑不了贪吃的蜂螨幼虫，它理都不理睬一下，也不去碰它们一下。因此，可以这样讲，蜜蜂的卵对于蜂螨幼虫而言，是绝对重要的，它是幼虫的必需食品。因而小小的蜂卵，不仅仅可以当作蜂螨幼虫的一叶小舟，使得它在蜜湖中安全地行进，更重要的是，它还是幼虫相当有营养的食品，为幼虫的茁壮成长提供条件。

8、松蛾的卵在九月里孵化。在那时候，如果你把那小筒的鳞片稍稍掀起一些，就可以看到里面有许多黑色的小头。它们在咬着，推着它们的盖子，慢慢地爬到小筒上面，它们的身体是淡黄色的，黑色的脑袋有身体的两倍那么大。它们爬出来后，第一件事情就是吃支持着自己的巢的那些针叶，把针叶啃完后，它们就落到附近的针叶上。常常可能会有三四个小虫恰巧落在一起，那么，它们会自然地排成一个小队。这便是未来大军的松毛虫雏形。如果你去逗它们玩，它们会摇摆起头部和前半身，高兴地和你打招呼。

9、螳螂的巢，大小约有一两寸长，不足一寸宽。巢的颜色是金黄色的，样子很像一粒麦子。这种巢是由一种泡沫很多的物质做成的。但是，不久以后，这种多沫的物质就逐渐变成固体了，而且慢慢地变硬了。如果燃烧一下这种物质，便会产生出一种像燃烧丝质品一样的气味儿。螳螂巢的形状各不相同。这主要是因为巢所附着的地点不同，因而巢随着地形的变化而变化，会有不同形状的巢存在。但是，不管巢的形状多么干变万化，它的表面总是凸起的。这一点是不变的。

10、蝉与我比邻相守，到现在已有十五年了，每个夏天差不多有两个月之久，它们总不离我的视线，而歌声也不离我的耳畔。我通常都看见它们在筱悬木的柔枝上，排成一列，歌唱者和它的伴侣比肩而坐。吸管插到树皮里，动也不动地狂饮，夕阳西下，它们就沿着树枝用慢而且稳的脚步，寻找温暖的地方。无论在饮水或行动时，它们从未停止过歌唱。

11、当掘地蜂经过蜂巢的门口的时候，无论它是要出远门，还是刚从远游中归来，睡在门口，已经等待许久的蜂螨的幼虫，便会立刻爬到蜜蜂的身上去。它们爬进掘地蜂的绒毛里面，抓得十分紧，无论这只掘地蜂要飞到多么遥远的地方去，它们一点儿也不担心自己有跌落到地上去的危险。因为它们抓得太紧了。之所以要采用这样的方法，它们惟一的目的就是想借助蜜蜂强壮的身体，将它们带到那些储有丰富的蜜的巢里去。

12、它们身体鼓鼓的,像半粒豌豆,鞘翅光滑或有绒毛,通常黑色的鞘翅上有红色或黄色的斑纹，或红色、黄色的鞘翅上有黑色的斑纹，但有些瓢虫，鞘翅黄色、红色或棕色，没有斑点，这些鲜艳的颜色具有警戒的做用，可以吓退天敌。

13、七月时节，当我们这里的昆虫，为口渴所苦，失望地在已经枯萎的花上，跑来跑去寻找饮料时，蝉则依然很舒服，不觉得痛苦。用它突出的嘴--一个精巧的吸管，尖利如锥子，收藏在胸部--刺穿饮之不竭的圆桶。它坐在树的枝头，不停的唱歌，只要钻通柔滑的树皮，里面有的是汁液，吸管*桶孔，它就可饮个饱了。

14、它会表演一种奇怪的体操，身体腾起在空中，只有一点固着在旧皮上，翻转身体，使头向下，花纹满布的翼，向外伸直，"竭力"张开。

15、临近沟渠的时候，它当然就会注意到这件可喜的事情，于是就匆匆忙忙地跑过来取水边这一点点十分宝贵的泥土。它们不肯轻意放过这没有湿气的时节极为珍稀的发现。

16、在池塘的深处，水甲虫在活泼地跳跃着，它的前翅的尖端带着一个气泡，这个气泡是帮助它呼吸用的。它的胸下有一片胸翼，在阳光下闪闪发光，像佩带在一个威武的大将军胸前的一块闪着银光的胸甲。在水面上，我们可以看到一堆闪着亮光的"蚌蛛"在打着转，欢快地扭动着，不对，那不是"蚌蛛",其实那是豉虫们在开舞会呢！离这儿不远的地方，有一队池鳐正在向这边游来，它们那傍击式的泳姿，就像裁缝手中的缝针那样迅速而有力。

17、其实，它的"举措"简直像矿工或是铁路工程师一样。矿工用支柱支持隧道，铁路工程师利用砖墙使地道坚固。

18、这样几下抖动便去掉了舍腰蜂刚刚初具规模的窠巢，就是在这个时候，在这么短暂的时间里，它的蜂巢居然已经有一个橡树果子那样大了，真让人始料不及。它们可真是一些让人惊奇的小动物。

19、它真是凶猛如饿虎，残忍如妖魔，它是专食活的动物的。看来，在它温柔的面纱下，隐藏着十分吓人的杀气。

20、蝉"为饥饿所驱"，"为口渴所苦"

21、然后，它会表演一种奇怪的体操，身体腾起在空中，只有一点固着在旧皮上，翻转身体，使头向下，花纹满布的翼，向外伸直，"竭力"张开。这个竭力开窍得很贴切、

22、如果我把竹蜂的小房间拿开，我便可以观察到掘地蜂的家了。在一些小房间中居住着正在成长之中的昆虫。还有一部分小房间中，住满了掘地蜂的幼虫。也有一些小房间中，大多数是藏着一个蛋形的壳。这种壳分成了好几节，上面还有突出来的呼吸孔。这种壳特别的薄，而且还很脆，非常易碎。

23、然后，它会表演一种奇怪的体操，身体腾起在空中，只有一点固着在旧皮上，翻转身体，使头向下，花纹满布的翼，向外伸直，"竭力"张开。这个竭力开窍得很贴切。

24、你有一处建在房子里面的小池塘吗？在那个小池塘里，你可以随时观察水中生物生活的每一个片断。

25、半透明的黄色如蜜的色彩，看来真如琥珀雕成的一般。

26、蝉"为饥饿所驱"."为口渴所苦".

27、虫，与蝉一样，很能引起人的兴趣，()但不怎么出名，因为它不能唱歌。如果它也有一种钹，它的声誉，应比有名的音乐家要大得多，因为它在形状上与习惯上都十分的不*常。它将是一名出色的乐手。

28、螳螂是一种美丽的昆虫，它像一位身材修长的少女。在烈日的草丛中它仪态端庄，严肃半立前爪像人的手臂一样伸向天空，活脱脱一副很诚心诚意的祷告姿势。

29、我已经说过,古代埃及人以为神圣甲虫的卵,是在我刚才叙述的圆球当中的.这个已经我证明不是如此.关于甲虫被放卵的真实情形,有一天碰巧被我发现了.

30、在南方有一种昆

《桃花源记》阅读理解 30句菁华（扩展8）

——个人人生格言阅读 30句菁华

1、你希望别人怎样对待自己，你首先应该怎样来对待别人。

2、多看书，看好书。

3、过去的事情可以不忘记，但一定要放下。

4、偶尔也要现实和虚伪一点，因为不那样做的话，很难混。

5、上帝从不埋怨人们的愚昧，人们却埋怨上帝的不公*。

6、生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。

7、现在很痛苦，等过阵子回头看看，会发现其实那都不算事。

8、信佛，信因果，在真正的因果面前，人的力量是微不足道的。

9、最好的与最坏的创造了历史，*庸之辈则繁衍了种族。

10、世界上最容易被忘记的东西，就是爱情。

11、活得轻松，任何事都作一个最好的打算和最坏的打算。

12、好自夸的人没本事，有本事的人不自夸。

13、人生最大的收获是改错。

14、一个人的快乐，不是因为他拥有的多，而是因为他计较的少。

15、做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想。不庸人自扰。

16、老天爷对每个人都是公*的。

17、不要试图控制别人，不要要求别人理解你。

18、原谅别人，就是善待自己。

19、事越烦、越要耐烦。天底下没有不烦的事。

20、学会放弃，拽的越紧，痛苦的是自己。

21、温和对人对事。不要随意发脾气，谁都不欠你的。

22、少一点预设的期待，那份对人的关怀会更自在。

23、假如我不能，我一定要;假如我一定要，我就一定能。

24、懂得倾听别人的忠告。

25、讲话尖酸而锋利者，乃薄福之人。

26、月儿把她的光明遍照在天上，却留着她的黑斑给它自己。

27、多交朋友，交好的朋友。女人一定要有闺密。

28、竭力履行你的义务，你应该就会知道，你到底有多大价值。

29、多花时间改善自己。

30、只有走完*凡的路程，才能达到伟大的目标。

《桃花源记》阅读理解 30句菁华（扩展9）

——关于理解包容的句子 30句菁华

1、紫罗兰把它的香气留在那踩扁了它的脚踝上。这就是宽怒。

2、原谅，不过是将遗憾悄悄掩埋；忘记，才是最深刻彻底的宽容。

3、在心里放一面镜子，让自己随时可以变得透明，包容你所看到的世界。

4、心中能装多少事，就能做多少事；心里能包容多少人，就能治理多少人。

5、在对的时间遇到对的人，他情愿包容你，珍爱你，就是一辈子最幸福的事。

6、学会宽容，意味着成长，秀木出木可吸纳更多的日月风华，舒展茁壮而更具成熟的力量。

7、没有不能尊重的选择，没有不能宽容的失落，没有不能共唱的千千阙歌，没有不能释怀的似水流年。

8、人应该学会宽容。多一些宽容就少一些心灵的隔膜；多一份宽容，就多一份理解，多一份信任，多一份友爱。

9、宽容是一缕阳光，能照亮人们心中的黑暗，融化人们心头的坚冰；宽容是一提清水，能抹去人们满腔的愤怒。

10、宽容，其实在我们的生活中无处不在，只要你学会谅解别人，学会宽容，这个世界将变的更加和*，更加美好！

11、宽容，能使人与人之间变得更加亲切友好；宽容，能使社会变得更加和谐温馨；宽容，能使世界变得更加和*欢乐。

12、爱情无须刻意把握，越想抓牢自己的爱情，反而越容易失去自我，失去原则，失去彼此之间应该保持的宽容和谅解。

13、你不知道我在想什么，我也不知道你要什么，有时候爱，其实很简单，懂得珍惜、学会理解、体谅包容，爱情便会长久。

14、宽容如一缕清风，让人门感觉到凉爽。它如一条小溪，清洗着人们内心的肮脏。它如一跟绳带，让你和朋友的友谊加深。

15、宽容是一个人心中的根，人们的宽容在心的深处徘徊而升华；宽容是一个人的灵魂，人们的举动因为宽容这个灵魂辗转而改变。

16、学会宽容别人，就是学会善待自己。怨恨只能永远让我们的心灵生活在黑暗之中；而宽容，却能让我们的心灵获得自由，获得*。

17、相处时需要包容，相爱时需要真心，快乐时需要分享，争吵时需要沟通，孤单时需要陪伴，难过时需要安慰，生气时需要冷静，幸福时贵在珍惜。

18、宽容，是生活的必需品，宽容是一种美德，宽容是一个机会，宽容是一个尺度，只有宽容，世界才会和*，只有宽容，各民族与各民族之间才会和*相处。

19、宽容就是不计较，事情过了就算了。每个人都有错误，如果执著于其过去的错误，就会形成思想包袱，不信任、耿耿于怀、放不开，限制了自己的思维，也限制了对方的发展。

20、宽容是人类生活中至高无尚的美德。因为宽容包含着人的心灵，因为宽容可以超越一切，因为宽容需要一颗博大的心，因为宽容是人类情感中最重要的一部分。缺乏宽容，将使个性从伟大堕落成连*凡都不如。

21、宽容是一种非凡的气度、宽广的胸怀，是对人对事的包容和接纳；宽容是一种高贵的品质、崇高的境界，是精神的成熟、心灵的丰盈；宽容是一种仁爱的光芒、无上的福分，是对别人的释怀，也即是对自已善待。

22、什么是我们一直在寻找的幸福，它不仅是浪漫，富足的生活，甜言蜜语，而是知道你的缺点后能包容你，当满脸皱纹时，身患重病时依然爱你，不离不弃。当惨烛之年能相互依偎，相互尊重，相互搀扶在一起的那个人。

23、宽容是美丽的情感，宽容是良好的心态，宽容是崇高的境界。能够宽容别人的人，其心胸像天空一样宽阔、透明，像大海一样广浩、深沉。宽容曾经深深伤害过自己的人，以德报怨是宽容的最高境界，是人性中最美的一首诗。

24、宽容，请你也原谅我曾经对你的无视，曾经因为我的选择错误而失去了你，现在我要好好保护你，我不会再失去你，我要和你一起踢开自私这个讨厌鬼，把它踢得远远的。世界定会因你而更美好。在我的世界里正因为有了宽容，所以一切都显得那么美好！

25、真正的宽容是理性于容忍的，少了那一份盲目与强迫感，对于犯罪来说，我们可以宽容他重新做人，但不可以容忍他所犯下的罪恶，更不能用所谓的“宽容”去包弊他犯罪。宽容他的过往，应是为了他的自新，每一个人都有被宽容的权利，因为你还活着。

26、人生，没有绝对的圆满。让我们用宽容的心，去补足了那些缺憾，让人生尽量圆满。爱是两个人的事，当爱来临时，两个人要同时打开心门；当爱远离时，也要一起放手，让爱离开。能够倾听自己内在的声音，了解对方的感受，所谓爱的节奏，就是要靠双方共同去调整，才能够共同掌握。

27、别为小小的委屈难过，人生在世，注定要受许多委屈。一个人越是成功，他所遭受的委屈也越多。要使自己的生命获得极值和炫彩，就不能太在乎委屈，不能让它们揪紧你的心灵、扰乱你的生活。你要学会一笑置之，超然待之，要学会转化势能。智者懂得隐忍，原谅周围的那些人，让我们在宽容中壮大。

28、宽容是一首人生的诗。至高境界的宽容，不是仅仅表现在日常生活的某一事件的处理上，而是升华为一种对宇宙的胸襟，对人生如诗般的气度。宽容的涵义也不仅限于人与人的理解与关爱，而是内心对于天地间一切生命产生的旷达与博爱。寓言中的马无法到达这种境界，而这种境界对于人类却是如此的真实和深刻。

29、宽容就是不计较，事情过了就算了。每个人都有错误，如果执著于其过去的错误，就会形成思想包袱，不信任、耿耿于怀、放不开，限制了自己的思维，也限制了对方的发展。即使是背叛，也并非不可容忍。能够承受背叛的人才是最坚强的人，也将以他坚强的心志在氛围中占据主动，以其威严更能够给人以信心、动力，因而更能够防止或减少背叛。

30、宽容对待自己，就是心*气和地去工作，生活。惟有宽容的人，其信仰才更真实。这种心境要充实到自己的良好工作中去。所以说，宽容的伟大在于发自内心，真正的宽容总是真诚的，自然的；宽容是一种充满智慧的处世之道，吃亏是福，误解不太计较，其实就是一种博大的胸怀和真诚的态度。它使我们认识到自己得到别人的理解，也使别人值得我们的宽容。

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