先进的教育理念有哪些 30句菁华

1、我们不应该片面理解学校只是为了学生的发展，因为教师发展与学生发展是一个辩证的统一体，教师发展能更地促进学生发展，放弃教师发展而追求学生发展，最终学生的发展也只能是空中楼阁。

2、教师最大的享受、最大的乐趣就在于觉得自己是学生所需要的，是学生所感到亲切的，是能够给学生带来欢乐的。

3、教师有两种：一种是用自己的教法去筛选适合教法的学生，于是筛出了一些不合格的学生。差生就是这样被筛出来的。另一种教师是用自己的学生去筛选适合学生的教法，于是筛出了一些不合格的教法，从而改进教法，因材施教，让学生成才。

4、教师应当具有的人才观是：行行出状元的人才观；生生能成才的人才观；终身学习的人才观。教师应当具有的教育观是：素质教育的教育观；系统工程的教育观；正确方向与科学方法的教育观。教师应当具有的学生观是：学生是学习主体的学生观；学生是各有个性的学生观；学生都是处在发展中的学生观

5、如果说“教是为了不教”，那么“学就是为了会学”。

6、我们每一个人都需要积极地从新课程中寻找“自我”，寻找新课程中“自我”的意义，并主动地把“自我”融入到新课程之中，敢于承担责任，善于解决问题，使新课程成为自己生命的一部分。

7、酸甜苦辣都有营养，成功失败都是收获。尊重学生属于自己的体验，让他们走进自己的生活世界，体验生活、体验社会，即使是失败，也可能成为学生终身受益无穷的财富。

8、人类有所发现，有所发明、有所创造的潜能，绝不是课堂上讲解出来的。教师创设开放的问题情景，引导学生进入主动探求知识的过程，使学生围绕某类主题调查搜索、加工、处理应用相关信息，回答或解决现实问题，这样的教育和训练正变得越来越重要。

9、学生崇拜教师，教师不值得炫耀；教师培养出的学生使自己崇拜，教师才值得炫耀。

10、师生关系的最高境界是相互欣赏。惟有这样，师生关系才会和谐，并达到教学相长之目的。

11、相信人人都有才，才会正确对待每一个学生的发展潜能；相信人人能成才，才能找到适合学生发展的好方法、好途径。

12、和学生交朋友，才能听到他们的心里话。

13、没有教不好的学生，只是没有找到能教好学生的方法。

14、对待学生，要像对待自己的孩子一样，我们所做的一切要向他们负责。

15、“蹲下”一词是多么贴切的词语，只有“蹲下”才能和孩子的视线保持同一水*，才能看到孩子看到的一切，才能从孩子的位置出发去理解世界。

16、以心灵感受心灵，以感情赢得感情，这是教师从教的基本功。去当一天学生，体验一下学习生活，再来反思：教与学是否和谐。

17、质疑能力是一个人最宝贵的能力之一，也是创新能力的重要表现。只有通过质疑和提出问题，学生的创新意识才能够得到不断强化，创新思维能力才能够得以不断提高。教师给予学生真诚的鼓励，学生就敢于质疑；教师给予学生科学的'指导，学生就善于质疑；教师努力创设民主、宽松和自由的教学氛围，学生就经常质疑。

18、爱是教学成功的基础，创新是教育的希望。

19、宽容不是姑息、放纵，而是在严格要求下对犯错误的学生的理解、尊重，给予充分反思的时间，改过自新的机会，使他们最终改正错误。

20、使教育过程成为一种艺术的事业。

21、只有当你致力于自我教育的时候，你才能教育别人。

22、4、向孩子说明，他本身已经很可爱，用不着再表现自己。

23、5、没有一个朋友能比得上健康，没有一个敌人能比得上疾病。

24、5、勇于承担责任，与时俱进，不断更新陈旧的思想观念，用科学先进的管理理念为我们营造。

25、7、从什么地方和什么时候开始自我教育呢？有一句古老的格言说：战胜自己是最不容易的胜利。

26、8、孩子的身上存在缺点并不可怕，可怕的是作为孩子人生领路人的父母缺乏正确的家教观念和教子方法。

27、知识改变命运，勤奋实现理想。

28、用爱谱写教育的乐章。

29、此刻打盹，你将做梦;此刻学习，你将圆梦。

30、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想彼岸。

先进的教育理念有哪些 30句菁华扩展阅读

先进的教育理念有哪些 30句菁华（扩展1）

——学校安全教育宣传口号有哪些 40句菁华

1、安全第一，预防为主。

2、关注安全，关爱生命。

3、劳动创造财富，安全带来幸福。

4、安全就是生命，健康就是幸福。

5、维护交通安全，关爱生命永远。

6、安全伴我在校园，人人事事保*安。

7、安全是最大的节约，事故是最大的浪费。

8、麻痹是最大的隐患，失职是最大的祸根。

9、加强安全文明校园建设，全面推进素质教育。

10、守法的人以教训换流血，违法的人以流血换教训。

11、天诚教育，浑然天成。

12、勤奋铸就辉煌。

13、安全是最大的效益，违章是犯罪，事故是最大的浪费。

14、烈火铸就真心英雄，不经历风雨怎见彩虹。

15、好方法事半功倍，好习惯受益终身。

16、耕耘分秒，勤奋造就天才；积蒿力量，实力铸就辉煌。

17、诚实办学，科技引领。

18、承载希望与梦想，天诚教育成就未来。

19、但求日积月累，收获于细微；不要左顾右盼，专注于自我。

20、安逸的环境造就不出时代的英才。

21、不积小流无以成江海，不积跬步无以至千里。

22、人的生命是很宝贵的，可是，要有生命，就必须把安全放在第一位，时时刻刻都想着安全，这样才能拥有生命。

23、提升自我，赢取未来。

24、人生能有几回搏，今日不搏何时搏。

25、成就人生梦想，引领ＩＴ新潮流。

26、生无所息，斗无所止。

27、竞争不是比谁努力，而是比谁更努力。

28、倡导安全文明风尚，提高全民安全意识。

29、关注校园安全，构建人文和谐。

30、进厨必穿工作服，自身卫生不马虎，器具整洁常消毒，剩菜剩饭全消除。

31、跨进校园，走进*安，建设*安校园，你我共同的责任。

32、轻轻走，慢慢讲，上下楼梯要谦让

33、脚下留神，心中留意，慎行每步，安全一生。

34、人车分道，安全确保;各畅其行，互不干扰。

35、大家自觉提高安全防范，享受社会带来的快乐。

36、*安要靠每一个人的，而不是要靠一个人做到就行。

37、关注校车安全、关爱学生健康。

38、校园隐患处处有，时时刻刻要小心，只要安全心中记，*安一定伴你行。

39、出行避让一小步，远离危险一大步。

40、勿贪近路，勿抢时间。

先进的教育理念有哪些 30句菁华（扩展2）

——教师教育理念 40句菁华

1、教师最大的享受和乐趣就在于觉得自己是学生所需要的，是学生所感到亲切的，是能够给学生带来欢乐的。教师把学生看作天使，他便生活在天堂里;把学生看作魔鬼，他便生活在地狱中。如果学生不喜欢自己，是因为自己还不够让学生喜欢，因此，要想有所改变，首先得改变自己。只有改变了自己，才会最终改变学生。只有改变了自己，才可以最终改变属于自己的世界。

2、一个教师超越其他教师不是最重要的，最重要的是不断地超越自己。教师要不断地超越自己，就要以朴素的感情调整自已的心态，以奉献的精神从事崇高的事业，以高超的技艺展示个人的才华，以不断的追求提升自身的价值。

3、学生崇拜教师，教师不值得炫耀;教师培养出的学生使自己崇拜，教师才值得炫耀。和学生共同成长，是对教育和教育者的新要求。师生关系的最高境界是相互欣赏。惟有这样，师生关系才会水*融，并达到教学相长之目的。

4、成长需要激励。教师要善于发挥学生的长处，揣测他们的能力，了解他们的程度，考验他们的天资，巩固和鼓励其优点的一切趋向，并帮助他们发展，同时使他们自己相信其长处。每一个少年儿童都希望自己是成功者，都期待着收获肯定和赞誉。面对失败或成功的结果，孩子最需要*的安慰或鼓励，学生最期待教师公正的评价和积极的肯定。教师拿起表扬的武器，就能减少学生失败后的灰心，增加学生成功后的信心。

5、要尽量多地要求每一个学生，也要尽可能地尊重每一个学生，完善教育评价，尽可能使学生身体的、智力的、思想的力量得到广泛地发挥。评价不仅要关注学生的成绩，而且要发现和发展学生多方面的潜能，了解学生发展中的需求，帮助学生认识自我、建立自信。多一把衡量的尺子，就多出一批好学生。

6、授人以鱼不如授人以渔。

7、清正廉明，树师者风范；刚正不阿，扬中华正气。

8、为了苦孩，甘为骆驼。于人有益，牛马也做。

9、教师要相信每一个学生都有成功的愿望，都有成功的潜能。

10、热爱一个学生就等于塑造一个学生；厌恶一个学生就等于毁掉一个学生。

11、把一切知识教给一切人。

12、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。

13、播种欢乐的种子，让花朵在天籁中绽放。

14、如果你无法忘掉昨天，就不会有一个更好的明天。

15、认识自己，降伏自己，改变自己，才能改变别人。

16、任何一个孩子都具有独一无二的能力和特点。

17、交流构筑师生友谊，沟通融化师生隔阂。

18、以师为朋，德高为范，以生为友，身正为师，以校为家，政勤为上。

19、强迫学习的东西是不会保存在心里的。

20、善于转化后进生的教师，才是真正意义上的优秀教师。

21、在淡泊中追求，在奋斗中奉献。

22、坚持学生利益第一，集中地体现了我们所从事的事业，是正义性和崇高性。

23、教师是人类的灵魂工程师。

24、千教万教教人学法，千法万法只要得法。

25、认认真真教书，踏踏实实做人。

26、你可以一无所有，但绝不能一无是处。

27、工作并快乐着，因为孩子在我心中，我又在孩子心中。

28、明确你自己的职业特点。我们的职业只是三百六十行中普通的一行，无所谓灿烂不灿烂，更谈不上是人类灵魂的工程师。与其它职业相比，我们所从事的职业有时还显得特别低。降低你对职业的期盼，这样你都会脚踏实地地做好自己的工作。

29、学会控制自己的情绪。当你准备批评你的学生时，你要学会控制你的情绪，千万不要让情绪左右了你的言行。事实上，只有你完全控制了自己的情绪，你才能在面对让你厌恶的学生时，仍能面带微笑;而当你对学生暴跳如雷时，并不能表明你真的控制不了自己，事实上此刻的你也许心静如水。这不是虚伪，而是一种心理战，好的老师肯定会如此与学生斗智斗勇。

30、做快乐的教师。做老师的心情常常是压抑的，但你应该努力营造快乐的环境，让学生快乐。你也得找到让自己快乐的窗口，让你每天都快乐，因为快乐的核心就是你自己。只有你真正快乐了，你才不会在这世界上留下太多的遗憾，只有你真正快乐了，你才无愧于你的工作。

31、备课时要对三套不同的教材来回比较，从而选择确定一种较适合学生的教学内容和方法。70%左右要紧扣正在使用的教材，30%左右要纵横渗透，综合整合，作相关发挥。

32、要善于提出恰当的问题，要让学生有独立思考和独立操作的时间。一堂课要有动有静，有张有弛，有严肃有笑声。每一节课的最精华之处，一定要放慢速度，让学生能铭刻在心。

33、要从逻辑、操作、艺术、交往这些不同的思维方式进行考试。让每一位学生在一学年中都曾有获得前三名的经历，对你的教学留下美好的回忆。

34、每次考试后，应立刻将正确答案公布或发给每位学生。要学生趁热打铁，修正错误，巩固正确，打好基础。当天知道作业正确与否，对于有效的学习是十分必要的。

35、设计教案的核心是设计问题。问题要深浅适度，利于启发学生;问题要有生活背景，能激发兴趣;问题要有实际意义，为今后学习奠基;问题解答要及时反馈，真正巩固。

36、提问与思维。选择思维的问题是：“这是唯一的解决办法吗?还有其它解决办法吗?”，增加思路。前瞻思维的问题是：“如果那样做，会出现什么情况呢?”。要有预见。情感思维的问题是：“出现这样的结果满意吗?我的情感上能接受吗?”尝试体验;换位思维的问题是：“别人怎样看这个问题?别人会有怎样的感受?”设身处地。

37、对学生好的言行，要及时给予肯定的回应;对学生不好的言行，及时给予否定的回应。大多数应是肯定回应，否定回应只占少数。

38、每一学年都要调查统计学生喜欢什么样的教师。力争在自己最弱的一项上，有所改进。不断提高自身素质，重在提高教学的艺术性，体现出审美和立美，艺无止境。

39、每上一节课，要设想全人类都在倾听，要认真负责、实事求是、力戒偏见。

40、要以自己的全部智慧来上好一节课，让学生如坐春风。生命和使命，价值统一。

先进的教育理念有哪些 30句菁华（扩展3）

——教育理念名言 40句菁华

1、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学。——（英）萧伯纳

2、一个人对自己的无知认识得越清楚，他的学问就越大。——（德）库萨的尼古拉

3、为了在生活中努力发挥自己的作用，热爱人生吧！——（法）罗丹

4、智慧是宝石，如果用谦虚镶边，就会灿烂夺目。——（苏）高尔基

5、您本身就是一首美丽、动人的诗篇。——丁玲

6、逆境是最好的大学。——（俄）别林斯基

7、千磨万击还坚韧，任尔东西南北风。——郑板桥

8、美好的容貌，可能给你带来幸运，却不一定能带给你幸福。——汪国真

9、没有比脚更长的路，没有比人更高的.山。——汪国真

10、冷落理想，就是冷落生命；拒绝真诚，就是拒绝成功。——张安华

11、人生从来不像意想中那么好，也不像意想中的那么坏。——（法）莫泊桑

12、天空虽不曾留下痕迹，但我已飞过。——（印度）泰戈尔

13、等待机会，就可能失去机会。

14、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——屈原

15、明日复明日，明日何其多。——（清）钱鹤滩

16、问渠哪得清如许，为有源头活水来。——朱熹

17、英雄本无种，男儿当自强。

18、山川载不动太多悲哀，岁月经不起太久等待。

19、理想若不建筑在现实的基础上，它靠什么来支撑呢？单纯的完美，往往易碎。——秦文君

20、但存方寸土，留与子孙耕。

21、不是因为有些事情难以做到，我们才失去自信；而是因为我们失去了自信，有些事情才显得难以做到。

22、成功不是机遇的恩赐，而是奋斗的必然。

23、只有付出自己的真诚，才能换回别人的真诚。

24、过不好今天的人，明天会过得更糟。——（古罗马）奥维德

25、前进包含着无数的超越。首先应该超越自己，然后才能超越别人。

26、接受我们不能改变的一切，改变我们能改变的一切。

27、老师最大的享受、最大的乐趣就在于觉得自己是学生所需要的，是学生所感到亲切的，是能够给学生带来欢乐的。

28、老师对待学生要用“放大镜”、“反光镜”和“显微镜”：“放大镜”——发掘学生的闪光点；“反光镜”——摘掉学生的缺点；“显微镜”——彰显学生的个性。

29、热爱一个学生就等于塑造一个学生，厌恶一个学生就等于毁掉一个学生。

30、和学生交朋友，才能听到他们的心里话。

31、给学生一片蓝天，他们会让它繁星点点；给学生一片绿地，他们会让它春色满园。

32、酸甜苦辣都有营养，成功失败都是收获。尊重学生属于自己的体验，让他们走进自己的生活世界，体验生活、体验社会，即使是失败，也可能成为学生终身受益无穷的财富。

33、*儿童的头脑，使其从道德成见、幻想中*出来；*儿童的双手，使其从“这也不许动,那也不许动”的束缚中*出来；*儿童的时间，不过紧安排，给予民主生活和自觉纪律。

34、以心灵感受心灵，以感情赢得感情，这是老师从教的基本功。去当一天学生，体验一下学习生活，再来反思：教与学是否和谐。

35、老师应当具有的学生观是：学生是学习主体的学生观；学生是各有个性的学生观；学生都是处在发展中的学生观

36、你希望学生认认真真地学习，首先你自己就要认认真真地研究、扎扎实实地工作。

37、要尽量多地要求每一个学生，也要尽可能地尊重每一个学生，完善教育评价，可能使学生身体的、智力的、思想的.力量得到广泛地发挥。

38、宽容不是姑息、放纵，而是在严格要求下对犯错误的学生的理解、尊重，给予充分反思的时间，改过自新的机会，使他们最终改正错误。

39、每一个儿童都是一个珍贵的生命，每一个学生都是一幅生动的画卷。老师应当体会儿童生命的最大丰富和主动性，关注学生成长与发展的每一点进步，帮助学生发现自己、肯定自己。

40、成长需要激励。面对失败或成功的结果，孩子最需要*的安慰或鼓励，学生最期待老师公正的评价和积极的肯定。老师拿起表扬的武器，就能减少学生失败后的灰心，增加学生成功后的信心。

先进的教育理念有哪些 30句菁华（扩展4）

——有柳的词语有哪些 50句菁华

1、密挤挤，闹咳咳，闹茸茸，密丛丛，乜呆呆，美姿姿

2、大饽饽，脆生生，大落落，的溜溜，呆致致，大剌剌

3、楞呵呵，磕擦擦，空洒洒，楞冲冲，空落落，乐悠悠

4、难当当，麻撒撒，马条条，乱嘈嘈，慢滕滕，麻酥酥

5、光致致，骨崖崖，光碌碌，姑奶奶，红丹丹，黑耸耸

6、懒妥妥，烂糟糟，老框框，辣焦焦，蜡光光，辣酥酥

7、脊巍巍，活脱脱，靃靡靡，昏冉冉，灰蓬蓬，活铮铮

8、急忙忙，急飕飕，急呼呼，急攘攘，尖松松，假惺惺

9、赤精精，愁黯黯，稠掩掩，痴瞪瞪，赤力力，稠呼呼

10、惜千千，喜吟吟，喜都都，香扑扑，吸哩哩，喜津津

11、肉茸茸，润风风，软哝哝，软冻冻，软怯怯，软温温

12、红殷殷，黑晶晶，红堂堂，黄澄澄，黑津津，红通通

13、冻钦钦，笃速速，顶刮刮，恶噷噷，短撅撅，断截截

14、乱糟糟，明颩颩，明熀熀，闹嚷嚷，闹啾啾，漫腾腾

15、呼啦啦，寒浸浸，汗津津，过家家，呼噜噜，黄腾腾

16、黑髭髭，黑缁缁，黑沉沉，黑簇簇，黑漆漆，黄巴巴

17、冷瑟瑟，冷幽幽，冷呵呵，冷森森，乐融融，冷嗖嗖

18、暖烘烘，緑油油，乱蓬蓬，明荡荡，明丢丢，乱烘烘

19、闹抄抄，嫩生生，闹嘤嘤，泥娃娃，闹吵吵，泥滑滑

20、贱咧咧，豁辣辣，豁啦啦，灰朦朦，灰簇簇，活忒忒

21、闹烘烘，闹纷纷，緑莹莹，乱杂杂，緑峥峥，乱松松

22、青郁郁，青幽幽，气咻咻，齐崭崭，普碌碌，*展展

23、緑茸茸，漫荡荡，莽苍苍，毛毛毛，帽光光，麻苏苏

24、忽喇喇，黑灵灵，花奶奶，黑胧胧，黄灿灿，红艳艳

25、黑洞洞，黑茫茫，黑森森，赫昈昈，喝喽喽，黑邓邓

26、眼鼓鼓，眼蒙蒙，眼盼盼，泱莽莽，洋囡囡，洋娃娃

27、飘悠悠，齐臻臻，普冬冬，桑琅琅，齐蓁蓁，噗楞楞

28、笑盈盈，响铛铛，笑迷迷，香熏熏，响珰珰，笑嘻嘻

29、赤律律，臭熏熏，赤历历，赤光光，赤洒洒，虫串串

30、光油油，黄溜溜，光闪闪，黑鸦鸦，鬼森森，黑甜甜

31、病厌厌，拨喇喇，不登登，不邓邓，薄设设，擦生生

32、直巴巴，支楞楞，直屡屡，吱喽喽，崒律律，直绷绷

33、白惨惨，白灿灿，白苍苍，白邓邓，白浩浩，白花花

34、齐刷刷，破杀杀，清溜溜，气勃勃，气扑扑，气丕丕

35、热剌剌，青挺挺，热哄哄，轻拂拂，热滚滚，俏冥冥

36、赤巴巴，村老老，赤炖炖，愁冗冗，麤滚滚，赤泼泼

37、立钦钦，乐喝喝，老伯伯，乐呵呵，老嬷嬷，老哥哥

38、热攒攒，软簌簌，软揣揣，软乎乎，肉乎乎，热麻麻

39、黄橙橙，滑擦擦，黄烁烁，虎生生，坏嘎嘎，黄滚滚

40、油光光，油腻腻，姨姥姥，姨太太，屹搭搭，一歇歇

41、姑爷爷，耿晶晶，鬼促促，各剌剌，汗漉漉，孤零零

42、毂碌碌，鼓腾腾，鼓胀胀，憨虎虎，各支支，各琅琅

43、念孜孜，密锵锵，摸盲盲，密微微，密匝匝，木僵僵

44、黑压压，骨都都，孤另另，呱打打，孤伶伶，黑黝黝

45、急穰穰，急匆匆，急簌簌，急巴巴，急飐飐，急拍拍

46、卒律律，重甸甸，直荡荡，众父父，皱巴巴，崒嵂嵂

47、滴屑屑，短缨缨，滴留留，顶呱呱，冻刺刺，冻碌碌

48、马爬爬，闹轰轰，緑沉沉，緑蒙蒙，麻辣辣，绿葱葱

49、急吼吼，急绷绷，急旋旋，尖恰恰，急慌慌，急波波

50、直愣愣，直鼓鼓，直杠杠，扎盲盲，直蹶蹶，直捉捉

先进的教育理念有哪些 30句菁华（扩展5）

——个性网名有哪些 30句菁华

1、我很快乐^

2、單身﹌貴族℡

3、ジ单身跪族ぴ

4、我比他好你的好

5、玩玩而已、何必当真

6、叫我凡夫人。

7、﹌尔比哆啦A梦还重要

8、她是猎物别再多心@

9、姐姐在此 @

10、不再犯错*

11、刺青爱人。

12、人贱不如不见

13、°捏碎你的虛偽Δ

14、我女神我骄傲i

15、冋忆猵軆潾傷

16、打扰了心跳

17、妳是珴祐扌笾菂流年

18、柔情少女

19、别松手

20、君子好逑。

21、_、容颜负岁月 ╮

22、完美的主题曲

23、温柔的结局

24、乄 一世 *挚勋 lu

25、人最怕就是动了情 i

26、僅有、旳幸福

27、领先0。0后

28、顾你安稳

29、不能长久就别让我拥有

30、酷的没边儿了的美尐女

先进的教育理念有哪些 30句菁华（扩展6）

——关于爱的格言有哪些 30句菁华

1、爱是理解的别名。

2、习俗是爱情的天敌。

3、爱情没有特定的法则。

4、繁华落尽，如梦无痕。

5、培育爱情必须用和声细语。

6、人生如花，而爱便是花的蜜。

7、淑女的眼睛是爱情的灿烂的明星。

8、爱情所需要的唯一礼物就是爱情。

9、身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。

10、若不得不分离，也要好好地说声再见。

11、世界上没有未完的故事，只有未死的心。

12、日月潭是太阳与月亮相爱却始终错过的眼泪。

13、爱情像衣服，虽然很多，但适合的只有一件。

14、想要的生活非常简单，追寻它的道路却始终迂回反复。

15、我的心变了，你不闻不问。你的爱变了，我不能不问。

16、你若爱她，让你的爱像阳光一样包围她，并且给她自由。

17、孤单不是与生俱来，而是由你爱上一个人的那一刻开始。

18、没有人值得你流泪，值得让你这么做的人不会让你哭泣。

19、摧残爱情的方式很多，不过连根拔起的狂风暴雨，却是借钱。

20、我们经常忽略那些疼爱我们的人，却疼爱着那些忽略我们的人。

21、既然爱，为什么不说出口，有些东西失去了，就再也回不来了！

22、男人的爱情如果不专一，那他和任何女人在一起都会感到幸福。

23、不被任何人爱，是巨大无比的痛苦；无法爱任何人，则生犹如死。

24、只一瞬，便是永恒。是生生不息的诱-惑，世间无人可抵挡而过。

25、爱情，不是一颗心去敲打另一颗心，而是两颗心共同撞击的火花。

26、人做了一个决定之后，总是会怀疑另一个决定会不会更好，可是，谁又知道呢？

27、当你真爱一个人的时候，你是会忘记自己的苦乐得失，而只是关心对方的苦乐得失的。

28、也许爱情本就是如此，互相深爱着对方，却又彼此折磨，折磨依旧，只因为爱仍在延续。

29、所谓幸福，就是一个笨蛋遇到一个傻瓜，引来无数人的羡慕和嫉妒，风风雨雨，**淡淡。

30、不要指着月亮起誓，它是变化无常的，每个月都盈亏圆缺；你要是指着它起誓，也许你的爱情也像它一样的无常。

先进的教育理念有哪些 30句菁华（扩展7）

——关于爱的诗句有哪些 30句菁华

1、生当复来归，死当长相思。——苏武《留别妻》

2、愿君采葑菲，无以*妨。——李白《秦女卷衣》

3、执手相看泪眼，竟无语凝噎。——柳永《雨霖铃》

4、泪纵能乾终有迹，语多难寄反无词。——陈端生《寄外》

5、衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。——柳永《凤栖梧》

6、我歌君起舞，潦倒略相同。——陈师道《除夜对酒赠少章》

7、离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水。——欧阳修《踏莎行》

8、君当做磐石，妾当做蒲苇，蒲苇纫如丝，磐石无转移。——《孔雀东南飞》

9、征夫怀远路，起视夜何其？参辰皆已没，去去从此辞。——苏武《留别妻》

10、贱妾茕茕守空房，忧来思君不敢忘，不觉泪下沾衣裳。——曹丕《燕歌行》

11、柔情似水，佳期如梦。两情若是长久时，又岂在朝朝幕幕。——秦观《鹊桥》

12、一种相思，两处闲愁。——李清照《一剪梅·红藕香残玉簟秋》

13、欲把相思说似谁，浅情人不知。——晏几道《长相思·长相思》

14、终日望君君不至，举头闻鹊喜。——冯延巳《谒金门·风乍起》

15、奴为出来难，教君恣意怜。——李煜《菩萨蛮·花明月暗笼轻雾》

16、念佳人、音尘别后，对此应解相思。——晁端礼《绿头鸭·咏月》

17、今日俸钱过十万，与君营奠复营斋。——元稹《遣悲怀三首·其一》

18、君知妾有夫，赠妾双明珠。——张籍《节妇吟·寄东*李司空师道》

19、感君缠绵意，系在红罗襦。——张籍《节妇吟·寄东*李司空师道》

20、小松岗，月如霜，人如飘絮花亦伤。十数载，三千年，但愿相别不相忘。——《诛仙》

21、小轩独坐相思处，情绪好无聊。——石孝友《眼儿媚·愁云淡淡雨潇潇》

22、暗相思，无处说，惆怅夜来烟月。——韦庄《应天长·别来半岁音书绝》

23、人生须行乐，君知否？容易两鬓萧萧。——纳兰性德《风流子·秋郊即事》

24、怕相思，已相思，轮到相思没处辞，眉间露一丝。——俞彦《长相思·折花枝》

25、夜夜相思更漏残，伤心明月凭阑干，想君思我锦衾寒。——韦庄《浣溪沙·夜夜相思更漏残》

26、枕障薰炉隔绣帷，二年终日苦相思，杏花明月始应知。——*《浣溪沙·枕障薰炉隔绣帷》

27、柳色披衫金缕凤，纤手轻拈红豆弄，翠蛾双敛正含情。——和凝《天仙子·柳色披衫金缕凤》

28、紫燕一双娇语碎，翠屏十二晚峰齐，梦魂消散醉空闺。——毛熙震《浣溪沙·花榭香红烟景迷》

29、这次我离开你，是风，是雨，是夜晚；你笑了笑，我摆一摆手，一条寂寞的路便展向两头了。——郑愁予《赋别》

30、如何让你遇见我，在我最美丽的时刻为这，我已在佛前求了五百年，求他让我们结一段尘缘。——席慕蓉《一棵开花的树》

先进的教育理念有哪些 30句菁华（扩展8）

——关于荷花的句子有哪些 30句菁华

1、层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着旳，有羞涩地打着朵儿旳；正如一粒粒旳明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。

2、翠绿的荷叶丛中，亭亭玉立的荷花，像一个个披着轻沙在湖上沐浴的仙女，含笑伫立，娇羞欲语；嫩蕊凝珠，盈盈欲滴，清香阵阵，沁人心脾。

3、荷花很美，长出花骨朵儿后，外面的花瓣慢慢的张开，然后中间那一层花瓣也会展开，最后里面那层花瓣随之打开，等到花瓣凋落，就会长出小莲蓬。

4、当烈日悬挂在高空的时候，小荷的脸颊红彤彤的，它享受着仰光的沐浴，也在更加努力地绽放，因为它渴望着有一天，也能成为为路人献上一片绿荫的小树。

5、湖岸边，一大片一大片荷叶从水中冒出来，衬托着一朵朵亭亭玉立的荷花。风儿吹来，荷花荷叶还有莲蓬互相碰撞，顿时响起一片哗哗声，好像快乐的流水声。

6、于是妖童媛女，荡舟心许；鷁首徐回，兼传羽杯；欋将移而藻挂，船欲动而萍开。尔其纤腰束素，迁延顾步；夏始春余，叶嫩花初，恐沾裳而浅笑，畏倾船而敛裾。

7、说起来荷花，可真美呀！美丽的夏天一到，成千上万的荷叶中，无数朵漂亮的荷花缓缓盛开，就像一幅画，更像一首诗。真是：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

8、微风乍起，荷池的表面泛起了一层层的涟漪，荷叶和荷花也轻轻的摇曳起来，好现在翩翩起舞，引来几只蜻蜓在荷池上空飞舞翩跹，这真是一幅高雅素洁的风景画呀！

9、夏日是荷花盛开的季节。今年南苑的荷花生长得格外茂盛。你看荷塘深处的碧波中，凌波仙子们在微风中时而隐现，时而上升，她们身着粉裳翠裙飘逸着向人们翩翩起舞。

10、仔细看吧，荷叶呈圆形，中间有一个小圆圈，圆圈的四周有一道道的叶脉，一直伸向荷叶的边缘。荷叶丛中还露出一个个小莲蓬，嫩黄绿色的，像个小话筒，歪着头一声不吭。

11、走近观赏，只见红荷托露，晶莹欲落；白荷带雨，冰洁无瑕。盛开的，宁静安祥；带蕾的，娇羞欲语；还有那绿盖叠翠，青盘滚珠，圣洁得使人不能说，只怕言语不慎玷污了它。

12、荷花池旁一道小小而潇洒的瀑布倾泻而下，打在岩石上，溅起一朵朵水花，那水花多么像小小的白梅，在微风吹拂中，纷纷落下，最后消失在坚硬的岩石与小池的中央，漾起一圈圈的涟漪。

13、天又暗了一节，荷塘旁的柳树、杨树都成了一片朦胧。荷花仿佛在空中飘荡，飘着飘着，一只青蛙跳进塘里，似乎吵醒了正在睡觉的荷花和荷叶。但一阵风吹来，荷花和荷叶摇了摇又进入了甜美的梦香。

14、我喜欢荷花不仅仅是因为它舞姿优雅动人，也不仅仅是因为它的用途广泛具有实用价值。而是因为它象征着在污浊环境中仍能洁身自好的人；象征着追求自由、理想、不受世俗羁绊的独立的自主的生活。

15、荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。

16、那场暴雨过后的荷花显得特别的夺目，在阳光的映射下散出光芒，荷叶也绿得发亮，荷花瓣上的露珠似乎也染上了粉红色，随风摆动显得特别好看。浑浊的荷塘里有锦鲤露出背，雨后的蜻蜓低飞，与舞动的荷花瓣相嬉戏，一派生动的画卷。

17、荷花不仅艳丽迷人，婀娜多姿，香气纯正，意味清新，既可供人观赏，又可供人食用药用，更可贵的是，不像浮萍，随波逐流；不像红柳，孤芳自赏；荷花不畏炎夏的威力，不惧晚秋的欺凌，不怕虫害的噬咬，岁岁夏夏，周而复始，造福人类。

18、荷花的清香不但让人陶醉，还引来了美丽的蝴蝶和勤劳的小蜜蜂，蝴蝶在荷花间飞来飞去，好像要和荷花比美似的；小蜜蜂落在小莲蓬上忙着采蜜，还“嗡嗡”地叫着，好像在说：“这里的花粉真香啊！

19、荷花旁边是碧绿的荷叶，荷叶高高低低，有的高高撑出水面，有的轻轻地浮在水面上，还有的挨挨挤挤好像一群兄弟姐妹。叶面上的水珠儿滴溜溜地滚动着，晶莹剔透，像一颗颗漂亮的珍珠。我被这粉红色的荷花深深地吸引住了，不自觉地陶醉其中。

20、一个难忘的傍晚，我来到水塘边，生*第一次见到荷花。那桃形的花瓣比西方的霞光还要明艳，那碧绿的荷叶比西湖的水还要高洁。衬着如镜的水塘，如诗，如画，如歌，如梦，使那“乱花渐欲迷人眼”的群芳们也相形见拙。

21、雾雨蒙澪，池塘里的荷叶碧绿碧绿的似乎似刚刚完成的水墨丹青。雨打在荷叶上发出沙沙的悦耳的响声，汇聚成颗颗水珠，涌入叶心凝成一汪清泓，挺立的叶儿似乎不喜太多的水破坏了诗意，轻轻低了一下头，水珠儿便跃身坠入池塘去拥抱戏水的鱼儿。

22、荷花，此刻多想赞美你，你的出现，让大地变得更丰富，更韵味。放眼望去，一幅广阔无垠的山水画跃然纸上，红绿相间，填满整个视眼，你用红绿色彩点缀着湖面，时而深情款款，时而含苞欲放，时而热情奔放，你的各种姿态都是你与生俱来的个性与常态。

23、荷叶很美，像一个个碧绿的大圆盘，又像一把把小绿伞。它们挨挨挤挤的，发出“沙沙”的声音，，似乎在窃窃私语。雨过天晴，荷叶上沾满了水珠，像一颗颗珍珠晶莹剔透，一阵风吹来，水珠在荷叶上来回地滚动着，就像顽皮的孩子在溜冰场上尽情地溜冰。

24、荷花成熟，发出了淡雅的清香，着淡淡的香味引来了蝴蝶，蝴蝶在朵朵荷花之中嬉戏，令人赏心悦目，而那顽皮的蜻蜓在和荷花之中飞来飞去到这朵，到那朵在与荷花玩耍嬉戏。我被眼前的这一景象深深地吸引了，我陶醉在了这一美景之中，我认为眼前的荷花是一位位美丽的在翩翩起舞的仙子。

25、来到沿街的河边，一大片盛开的荷花映入了我的眼帘。这儿的荷花一簇挨着一簇，一团连着一团，你看有的才展开两三片花瓣儿，有的花瓣儿全展开了，露出了嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上就要破裂似的。那厚厚的花瓣有白色的，有粉红色的，有些还沾有着清晨晶莹剔透的露珠。

26、荷叶们在池塘里召开了挤压大赛。每片绿油油的荷叶像个大力士，你挤我，我挤你。有些大力士支撑不住了，就被其他大力士挤到了角落里去。一阵雷雨过后，小水珠像断了线的珍珠，一粒一粒的爬在荷叶上晒太阳，金光闪闪，非常美丽。有些荷叶是斜过来的，小水珠叭嗒叭嗒地落在池塘里，过一会儿就没有了声音。蜻蜓在天空中自由自在地飞翔，它落在莲蓬上，莲蓬就更加充满生机。

27、看！荷花池中长满了绿绿的荷叶，一片片挨挨挤挤的，好像一个碧绿的大圆盘。透过密密层层的荷叶，可见一根根墨绿的，长着小刺的荷梗在水面上昂头挺胸。荷梗上小扇子似萼片衬托着亭亭玉立白里带粉的荷花，荷花千姿百态，各不相同。花儿们有的全开了，露出嫩黄的小莲蓬；有的才绽开几朵花瓣儿，像一个害羞的小姑娘向路过的行人微笑；有的还是含苞欲放的花骨朵，饱胀得马上要破裂似的。

28、我们徜徉于荷塘畔。瞧，这朵荷花像含羞的小姑娘，涨红了脸；咦，那朵荷花还在酣睡呢！微风轻拂，翠绿的荷叶上有无数晶莹的露珠滚动着，真是“大珠小珠落玉盘”啊！荷花的清丽、荷塘的芳香引来一群飞鸟前来赏荷。一只羽毛丰满的美丽小鸟昂首伫立于翡翠般的荷叶上，神气十足。它能飞跃，又能在碧玉盘上站立，真令人羡慕。如果我是一只玲珑的小鸟，那该有多好呀。

29、夏天，池塘里有一片荷花，其中有一朵最美丽。它的茎是碧绿色的，上面有很多墨绿色的斑点。荷花的花瓣有两层，外面的一层向四面展开，内部的花瓣围着一个圆圆的淡绿的还没有成熟的莲蓬。花瓣的顶部是生红色的，渐渐往下就是粉红色的了，好像画家用一支画笔饱蘸了，分红从上往下有深入浅画出来的。而且一片花瓣都像一个大勺子。旁边有一朵含苞欲放的花蕾，花瓣紧紧地抱在一起，像一个熟透的大桃子。荷花周围尽似伞状的荷叶，上面有许多小水珠在阳光的照耀下闪闪发光，就像晶莹透亮的珍珠。

30、我爱荷花，我爱她的美丽，我爱她的真情。满池的荷花，满池的碧水满池的碧叶映衬着，她们不就像一个个独站高阁看风景的白衣素女。你看她们的脸，不搽粉黛，自然白净，就像暖玉一样，丝毫没有一丝人间烟火味；你再看她们的身姿，穿着绿裳，挺着脊梁，可不是女中的男儿。当有风吹过后，你还可以闻到她们散发出的清香，那淡淡的清香多像怀春女子细微喘息，我立刻就怦然心动了，原来再美丽，再超凡的女子也有动心的时候。更何况，在炎炎夏日下，只有她们看起来还那么清爽，感觉到还是那么清凉。