因果的名言 40句菁华
1、种其因者须食其果。——德国
2、知其所以然，才能知其然。——〔英〕培根
3、运动的规律就是因果的规律。——〔映辨喜
4、原因明显地残存于原因所发生的结果中。——柏格森
5、有什么样的征兆，就有什么样的事端。——〔古罗马〕西塞罗
名句名言 40句菁华
1、黄河走东溟，白日落西海，逝川与流光，飘忽不相待。——李白
2、没有一处遗产像诚实那样丰富的了。——莎士比亚
3、读书之乐乐陶陶，起并明月霜天高。——朱熹
4、能使愚蠢的人学会一点东西的，并不是言辞，而是厄运。——德谟克利特
5、书籍是人类知识的总结。书籍是全世界的营养品。——莎士比亚
古代诚信名言 40句菁华
1、民无信不立。——孔子
2、言不信者，行不果。——墨子
3、丈夫一言许人，千金不易。——北宋政治家文学家史学家司马光《资治通鉴》诚信
4、诚信者，天下之结也。——墨翟,战国时期思想家,教育家,军事家墨子
5、失去了信用的人，就再没有什么可以失去的了。——古罗马哲学家绪儒斯诚信的
古语名言 40句菁华
1、乡心新岁切，天畔独潸然。——刘长卿《新年作》
2、过此一壶外，悠悠非我心。——李白《独酌》
3、枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。——马致远《秋思》
4、采菊东篱下，悠然见南山。——陶渊明《饮酒》
5、欲系青春，少住春还去。——朱淑真《蝶恋花·送春》
叶圣陶的名言 40句菁华
1、只有做学生的学生，才能做学生的先生。
2、就作用的方面说，进步的教育偏重熏陶。就领受的方面说，进步的教育偏重自得。
3、"逐句讲解"的教法却只是从教师的主观愿望出发，把学生当作被动接受知识的瓶子或袋子，认为学生是无知的，什么都不懂，一切都得靠老师来讲解，来灌输。这种方法总是"老师讲，学生听;老师演，学生看;老师写，学生抄"，严重地阻碍了学生的独立思考，压制了学生学习的主动性和积极性。
4、为教纵详密，亦仅一隅陈，贵能令三反，触处自引伸。——叶圣陶
5、生理学和心理学的研究证明，人的诸种心理本事中，想像力仅开发利用了百分之十五左右。——叶圣陶
博爱的名言 40句菁华
1、爱是理解的别名。——泰戈尔
2、爱就是充实了的生命，正如盛满了酒的酒杯。——泰戈尔
3、我是幸福的，因为我爱，因为我有爱。——白朗宁
4、人间如果没有爱,太阳也会灭。——雨果
5、那种用美好的感情和思想使我们升华并赋予我们力量的爱情，才能算是一种高尚的热情；而使我们自私自利，胆小怯弱，使我们流于盲目本能的下流行为的爱情，应该算是一种邪恶的热情。——乔治桑
勤奋的经典名言 40句菁华
1、没有人会因学问而成为智者。学问或许能由勤奋得来，而机智与智慧却有懒于天赋。
2、我没有什么特别才能，不过喜欢寻根刨底地追究问题罢了。
3、不知理义，生于不学。
4、才华是刀刃，辛苦是磨刀石，很锋利的刀刃，若日久不用磨，也会生锈，成为废物。
5、聪明在于勤奋，天才在于积累。
勤学苦读的名言 40句菁华
1、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随——韩愈
2、知之者不如好之者，好之者不如乐之者——孔子
3、己所不欲，勿施于人——孔子
4、少壮不努力，老大徒伤悲——《汉乐府。长歌行》
5、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书——李苦禅
动漫名言 40句菁华
1、被抓到的小鸟只要够聪明，就会用自己的嘴打开鸟笼的门。因为它们还没放弃想要自由地翱翔在空中的希望。——《火影忍者》
2、我发誓，不管发生什么也不会停下来，我会继续前进，直到生命的尽头。——《驱魔少年》
3、如果你遇到了有点不可思议又让你困扰的事，不妨去探一探究竟。——《猫的报恩》
4、把绫波，还给我！我变成怎么样无所谓，世界变成怎样也无所谓，但是绫波，至少她一个人，我一定要救出来！——《eva：破》
5、正因为生命有限，所以才显得更重要，正因为生命有限，所以才更应该努力不懈。——《名侦探柯南》
助人为乐名言 40句菁华
1、人生有三乐：自得其乐，知足常乐，助人为乐。
2、好事须相让，恶事莫相推。
3、我要把有限的生命投入到无限的为人民服务中去。
4、君子贵人贱己，先人而后己。
5、诚心能叫石头落泪，实意能叫枯木发芽。
创新钻研的名言 40句菁华
1、他日复一日地钻研那个科目。
2、她钻研这个问题已经连续五个小时了。
3、亨利喜欢钻研一些难题。
4、他最近正在刻苦钻研他的学业。
5、热爱程序开发工作，具有学习，钻研。创新的精神。
创造性思维的名言 40句菁华
1、为了产生创新思想，你必须具备：（1）必要的知识；（2）不怕失误、不怕犯错误的态度；（3）专心致志和深邃的洞察力。斯威尼《致未来的总裁们》
2、创新时代实际上是信息时代的天然的伴随物。尽管我们掌握了新的信息，但仍然有薄弱环节，它不是出现在信息的创造上，也不是出现在信息的贮存上，甚至也不在信息的获取上，而是出现在利用新的信息去做新的事情上。吉福德*肖第三
3、将来，先进国家生产的产品价值只有很少一部分是从蓝领工人的劳动及从资本物中得来，而主要是从设想和创新中得到的。吉福德*肖第三
4、在创新活动中，只有知识广博、信息灵敏、理论功底深厚、实践经验丰富的人，才易于在多学科、多专业的结合创新中和跳跃性的创造性思维中求行较大的突破。朗加明着
5、最佳的创新定义是不限大小，不限部门。