幼儿教师读书计划 40句菁华

1、不仅阅读纸质书报杂志，还要充分利用网络，进行网上阅读，了解、把握教育教学的最新信息和动态。抓住听课、培训等机会，积极向名师、专家学习，使自己的教育教学方法有较大的发展和改进。

2、积极参加学校组织的各项读书活动。用自己的行动教育、引导学生认真读书学习；影响身边的人，特别是家人多读书、多学习。 读书虽然不能改变人生的长度，却能改变人生的宽度，我愿让心灵沐浴书香，使我的人生更充实、更完美！

3、教师个人读书与读书笔记将纳入教师继续教育学时。读书笔记可采用批注的形式直接记录在书本上，也可进行理论摘录，但必须有3篇以上的读后感或结合所教学科撰写的教学反思(每篇不少于600字)，方可计入每位教师12学时继续教育。

4、撰写读书活动计划。

5、每位教师准备一本读书学习专用笔记本，用于心得笔记的撰写。

6、举办幼儿园“读书活动”专题征文比赛。

7、幼儿园对本次读书活动进行全面总结,表扬先进，树立典型，推广经验。

8、每天坚持和学生在一起读书，并组织学生及时谈论读书体会。

9、充分利用网络，进行网上阅读，了解、把握教育教学的信息和动态。

10、坚持读书与反思相结合，带着问题读书，寻求解决问题的方法，潜心写好读书心得。坚持读书与课程改革相结合，充分理解新课程，在课堂教学中融入新课程理念，实施新课程。

11、将《朱永新说教育》和《幼儿园创造性课程下》按章节选择休息时间阅读。先粗读《朱永新说教育》相关章节内容，再结合幼儿园的活动安排，选择在十二月以前将《幼儿园创造性课程下》读完，并积极反思，参加幼儿园读书交流活动。

12、礼貌待人、文明执教、讲究卫生、爱护公物。奉公守法、遵章守纪、以身作则、为人师表。自尊自重、作风正派。对幼儿充满爱心，以发展的眼光看待幼儿、评价幼儿，注重幼儿创造思维和创造能力的培养。尊重幼儿的人格，不岐视、体罚和变相体罚幼儿。密切家园联系，共同促进幼儿的成长。同事间团结协作、互相尊重、互相配合、合作共事。

13、积极参加园内组织的集体读书学习活动。

14、读书过程中记下自己的观点和看法，积极与老师们交流学习，在教育教学中要多反思、多总结，认真书写读书心得。

15、思想的提高：在读书中提高自己的思想境界。

16、能力的提高：在实际的教育教学中努力提高自己的教学能力。

17、学前教育理论学习：（3--6岁儿童学习与发展指南）

18、杂志：（特别文摘）

19、坚持做好读书笔记，摘录教育教学中值得学习的知识.

20、重点解读：《3～6岁儿童学习与发展指南》、《幼儿园教育指导纲要（试行）》

21、本学期必读：,《新教育之梦》(朱永新)人民教育出版社

22、积极参加学校组织的集体读书学习活动。

23、以品读为主，认真书写读书心得体会。读书内容将遵循由浅入深、由易到难、螺旋上升的原则，与教育教学工作有关的先读、精读。

24、与思考有机结合。古人云：“学而不思则罔，思而不学则殆。”要能边读边想，紧密联系自己教育教学实践，读出自己的思考与见解，提高认识，培养自己独特的思维与创新意识。把所学的理论知识与实践相结合，在实践中不断探索让自己的专业不断提高。

25、组建团队。幼儿园成立读书活动领导小组，以组为单位开展读书活动，交流分享读书经验，营造富有特色的书香校园氛围。

26、围绕不同层面、不同形式、不同内容开展“三个一”主题活动，即：人人精读一本书、开一次专题讲座，写一篇读书心得、丰富读书活动的实质性内涵。

27、鼓励教师做好读书摘录，撰写读书心得。

28、组织开展灵活多样的交流活动（专题讲座、读书心得交流、格言展示等）

29、《陶行知教育文集》陶行知著，江苏教育出版社

30、《爱弥尔》［法］卢梭著，赵*沤，商务印书馆、人民教育出版社

31、《教师人文读本》张民生、于漪著，上海辞书出版社

32、《曙光集》杨振宁著，三联书店

33、《细节决定成败》汪中求著，新华出版社

34、《多元智能》［美］霍华德.加德纳著，沈致隆译，新华出版社

35、善于思考，在实践中探求、感悟。

36、通过读书活动不断提升自己的文化内涵和修养，提高自己运用科学观点看待问题的能力。

37、读书要与思考有机结合。要能边读边想，紧密联系自己教育教学实践，读出自己的思考与见解，提高认识，培养自己独特的思维与创新意识。做到在读书过程中，认真做好读书笔记，及时批注、摘录优秀语段，提出质疑，积极思考，及时写下心得体会，努力寻求读书成效的最大化，不断提高自己的各方面素质与综合能力。

38、将读书活动与当前教育和教学改革的实践活动联系起来，与自己日常教育和教学工作实际结合起来，在反思中实践，不断提高自己的理论水*、科研能力和运用理论处理教学实际问题的能力，做到“读”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。

39、品读名著：《红楼梦》

40、专业理论：《主题活动与幼儿成长》

幼儿教师读书计划 40句菁华扩展阅读

幼儿教师读书计划 40句菁华（扩展1）

——幼儿教师计划 40句菁华

1、认真学习、贯彻《纲要》精神和园务计划，*思想，大胆实践，勇于创新。坚持以“一心一意为孩子;真心真意为家长”为工作思路，实施家园共育，注重幼儿个性的培养，促进幼儿全面发展。

2、开展扎实有效的常规教研活动，促进幼儿园保教质量的提高。

3、抓研究性学习。首先要随时学习新的教育理念，了解新的教改信息，我们应该鼓励广大教师充分利用现代化信息技术开展学习。其次，我们可以对教师的教育行为在教师对儿童行为的观察和分析中进行研究性学习。

4、加强幼儿园教育环境的创设，努力使教师树立正确的环境教育观念，引导教师从静态、动态环境和教师指导影响及幼儿的行为等方面去积极创设良好的环境，注重创设开放的环境条件，设立多种活动角，进一步丰富活动内容，为幼儿提供自主活动和表现能力的机会。

5、稳定新生情绪，建立良好的生活学习常规，培养幼儿热爱幼儿园的情感

6、各班编排好早操、律动

7、园本培训二

8、撰写总结经验交流

9、薄弱环节分析：

10、班级发展总目标

11、评选优秀阅读个人，进行表彰。

12、明确读书要求，有计划地开展读书活动。

13、建立读书讨论交流区，积极利用我园网站或区教育信息网以及其他有效途径，为教工好书交流、读书讨论创造有利条件。

14、组织开展灵活多样的交流活动（专题讲座、读书心得交流、格言展示等）

15、评选读书先进个人给予表彰。

16、汇总材料，回顾总结读书活动。

17、《陶行知教育文集》陶行知著，江苏教育出版社

18、《曙光集》杨振宁著，三联书店

19、《万物简史》［美］比尔.布莱森著，接力出版社

20、《细节决定成败》汪中求著，新华出版社

21、《爱的教育》、《陶行知教育名篇》、《从理念到行为》 《幼教园地》、《学前教育》、《教育导读》、等。

22、经过学习，教师对二期课改的理念有了粗浅的了解与理解，在实际工作中能尝试运用新理念。如：教师能知道并注意关注幼儿，捕捉幼儿的信息，能根据本班幼儿实际开展探索型主题活动，但在如何引发幼儿生成问题及教师如何回应方面，仍普遍存在着问题。

23、加强实践研讨，促观念向行为转化

24、较强的组织管理能力

25、派出教师以旁听形式全程学习一门本科高年级或研究生专业课程，进修结束回校后用于教学研究。

26、派出教师在外进修期间，应参加一次高质量的国际研讨会，了解相关领域的最新发展。

27、学校全额保留派出教师在外进修期间的每月岗位工资和薪级工资。

28、学校向派出教师提供一次经济舱往返国际机票和办理护照、签证等费用。

29、每年3月初，教师经学校批准后报名申请，并提交出国进修计划。

30、读书要与反思相结合，提倡带着问题读书，研究问题，解决问题;读书要与实践相结合，学以致用，注重实效;要个人阅读要与集中学习相结合，广泛交流，相互启发，共同提高。

31、响应教育局号召，及时召开“读书活动”动员大会。

32、每位教师准备一本读书学习专用笔记本，用于心得笔记的撰写。

33、开展“读书活动”教师座谈会，评选先进人物。

34、评选我园“优秀读书小组”。

35、知识提高：让自己成为更富有内涵的幼儿教师。

36、能力提高：在实际教育教学中努力提高自己的教学能力。

37、研读专著：<<幼儿园教育>> 李季湄 北京师范大学出版社

38、本学期必读：,《新教育之梦》(朱永新)人民教育出版社

39、积极参加学校组织的集体读书学习活动。

40、充分利用网络资源，开展网上电子阅读，开阔自己的视野。

幼儿教师读书计划 40句菁华（扩展2）

——幼儿教师励志寄语 40句菁华

1、重孩子，因为孩子需要*等；赏识孩子，因为孩子需要自信；新热孩子，因为孩子需要独立；学习孩子，因为孩子的世界是一片纯净的天地！愿我们的孩子健康快乐的成长！

2、生活是真实的，因为心中有那份对孩子的爱，我不想是否能成功，我选择了这个职业，就会在这片热土上耕耘。只要投入过、付出过、拥有过，我相信：孩子们会在我生命的五线谱上谱出动人的旋律。

3、如果把幼儿比喻为人生的春天，我们犹如季节之神，每天迎着朝霞播种，踏着夕阳收获，带领孩子顺利度过每一天，肩负重任。从师之路*凡，但却让我们深深地体会到*凡中的辉煌。岁月可以剥蚀我们有限的生命，却带不走我们一路留下的欢歌笑语，也带不走对孩子们无尽的祝福。尽管我们只是点点滴滴的雨露，但在阳光下却折射出夺目的光彩，我们的人生*凡而又辉煌。

4、如果这孩子的兴趣和热情一开始就得到顺利发展的话，大多数孩子将会成为英才或天才，这就是早期教育。

5、外面的世界有多精彩，孩子的世界就有多可爱，我愿沉浸在孩子的世界里弹奏出和谐动人的乐章。

6、在集体中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自己都有信心。

7、教是为了不需要教。就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自己学，自己学一辈子，学到老。

8、爱心宽容，树幼儿自信心；尊重*等，还幼儿话语权。以童眼看待孩子，以童心理解孩子，以童真欣赏孩子。

9、最好的教育是以身作则。孩子们对谎言或虚伪非常敏感，极易察觉。如果他们尊重你、依赖你、他们就是在很小的时候也会同你合作。

10、我要把微笑绽开给孩子，鼓励传达给孩子，关爱赠送给孩子，让每个孩子都尽享教育的真爱。

11、挫折经历的太少，所以总是把一些琐碎的小事看的太重。

12、成功来自使我们成功的信念。

13、人各有志，自己的路自己走。

14、在淡泊中追求，在奋斗中奉献。

15、每次看到你上课时专注的眼睛，老师就特别喜欢你。你像个“小小男子汉”总是带给大家意想不到的快乐。单纯的幼儿园生活已成为过去！快乐的小学生活正向你走来！愿你今后在不断探索的日子里，天天都有新的收获！

16、再见了，我亲爱的孩子们！愿你们成长的每一个驿站都有般关爱的情怀！

17、就要上小学了，老师觉得你如果再勇敢一点，*时多与老师积极交流，那将会变得更加能干。

18、老师希望你进入小学后，能更加努力，更加大胆、自信。

19、做人认真、待人以善、示人以美，永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。

20、童年的世界，梦想如诗如画，如日月星辰般灿烂，幼儿园的世界是你们实现蔚蓝色梦想的摇篮，我愿是轻抚摇篮的双手，我愿是流淌在你们心间的甜美童谣，陪伴你们在这梦开始的地方快乐成长！喜欢你们甜的、稚嫩的叫我老师，喜欢你们每天沐浴阳光，笑如花，感谢你们传递给我的幸福感！祝福你们，亲爱的孩子，愿你们健康茁壮的成长！

21、可爱的孩子们，我是青草地上那个放风筝的人，也许并不怎么顶天立地，也不见得能够呼风唤雨，但我望你的目光一定长过我手中牵你的细线。只要你能飞，我就会给你风的翅膀，愿你们拥有博大的爱心、广博的知识、健康的身体，快乐成长！

22、这是一片神圣的沃土，到处播撒着希望；这是一方快乐的天地，到处洋溢着欢歌、她们在这片土地上耕耘，洒下辛勤，这是一片神圣的沃土，到处播撒着希望，这是一方快乐，

23、顺应童心，别具匠心，震撼人心，讲求爱的艺术。

24、爱，意味着责任，有了爱，孩子一定会成功。

25、一切都让给孩子，牺牲一切，甚至牺牲自己的幸福，这是父母给予孩子最可怕的礼物、

26、每个孩子的模仿能力极强，我们要给他们做出良好的榜样！

27、播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。愿孩子们有一个美好童年，精彩人生。

28、艺术是不分国界的，美是无处不在的，让孩子们展开理想的翅膀尽情飞翔吧！因为有了对孩子的爱而体会到了其中的乐趣，哪怕一生从事的是默默无闻不起眼的工作，因为倍感自身的责任而绝不松懈，——绿叶的风采，尽在其中。

29、天天和孩子们生活在一起，这里充满歌声和欢乐，望着一张张可爱的笑脸，像清泉从心头流过，用青春的血液浇灌嫩芽，让小苗儿开出美丽的花朵，孩子们的成长是无限的安慰，孩子们的欢乐就是我的欢乐用勤劳和智慧塑造人生。

30、做孩子们的妈妈，关心他们；做孩子们的姐姐，帮助他们；做孩子们的朋友，支持他们。

31、愿你的生活因我而精彩，让你的希望在这里放飞。

32、所见所闻改变一生，不知不觉断送一生。

33、没有目标的人永远为有目标的人去努力。

34、表扬用喇叭，批评用电话。

35、你要做多大的事情，就该承受多大的压力。

36、我要把微笑绽开给孩子，鼓励传达给孩子，关爱赠送给孩子，让每个孩子都尽享教育的'真爱。

37、如果你相信自己，你可以做任何事。

38、用我们的眼去记录孩子心灵的晴雨表，用我们的心去诠释家长脸上的喜与忧。

39、可爱的小不点儿，你进步可真不小。多吃点饭哦，这样才能长得快。

40、珍视孩子的每一天，保护好孩子的每一次惊奇，智慧地引导每一个孩子成长。

幼儿教师读书计划 40句菁华（扩展3）

——幼儿教师励志名言 40句菁华

1、一切为了学生。

2、严是爱，松是害。

3、把爱带给每位学生。

4、用教好每一位学生。

5、关爱童心、欣赏童趣。

6、喜欢孩子，善待孩子。

7、精彩的人生需要勤奋点亮。

8、在阳光下做人，在风雨中做事。

9、用欣赏的眼光看待学生的点滴进步。

10、用清眸透析心灵，用宽容善待孩子。

11、用爱心和耐心织就孩子们五彩的梦。

12、过分的压力会导致孩子的智力下降。

13、教师的一切就是为了一切学生的一切。

14、用我最美的微笑给你们一片爱的天空。

15、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。

16、笔耕书上除勤奋无他，舟行学海有远志领航。

17、能让学生感到学习的快乐是教师的最大本领。

18、关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐！

19、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人。

20、用爱心和智慧与孩子一起创造快乐，分享快乐。

21、快乐无价。给予孩子快乐瞬间，收获快乐的永恒。

22、爱心、微笑，用最真诚的心，做孩子们永远的朋友。

23、为人父母，须多了解子女；为人子女，须多体谅父母。

24、工作并快乐着，因为孩子在我心中，我又在孩子心中。

25、微笑迎接每一天的朝阳，微笑迎接每一双童真的双眸。

26、教育的过程中给予孩子充分的爱和自由是最为重要的。

27、想教学生如何正派为人，教师应先从自我正派为人做起。

28、爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。

29、教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人。

30、对于儿童的教学，真正感觉的观察比之单纯的描述更为可取。

31、家庭，永远是孩子的第一课堂，母亲，永远是孩子的第一教师。

32、和孩子一起大声读书，书会塑造出一个人性健全，人格完美的孩子。

33、因为喜欢，所以热爱；因为责任，所以用心；因为充实，所以无悔。

34、童心是个宝，让我们共同呵护！做孩子的良师益友，与孩子共同成长！

35、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。

36、多蹲下来听孩子说话，你看到的将是—个纯真无暇的世界！

37、爱孩子，这是母鸡也会做的事，但善于教育孩子，这就是国家教育的一桩大事了。

38、我们呵护孩子的奇思妙想，耐心等待孩子的点滴进步，让他们能更好地书写*美好的我们未来！

39、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。

40、即使天才，在生下来的时候的第一声啼哭，也和*常的儿童一样，决不会就是一首好诗。因为幼稚，当头加以件戕贼，也可以萎死的。

幼儿教师读书计划 40句菁华（扩展4）

——幼儿教师教育格言 150句菁华

1、在*等、和谐的环境中，用爱心去呵护孩子的童心，让每一个“祖国的花朵”灿烂地开放。

2、发现问题，研究问题，解决问题，是最好的教育。

3、最有价值的知识是关于方法的知识。——达尔文

4、批评不是一个趣味的问题，而且是一个谁的趣味的问题。

5、我选择了这个职业，就会在这片热土上耕耘，只要投入过付出过拥有过，我相信，孩子们会在我生命的五线谱上谱出动人的旋律。

6、我们用双手和爱心，珍视、呵护每一棵幼苗。

7、我们无法改天换地，但是没有人能阻止我们为改天换地贡献一份力量，只要我们不放弃理想。

8、外面的世界很精彩，孩子的世界更可爱，我愿沉浸在孩子的内心世界弹拨和谐动人的乐章。

9、“教学相长”，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。

10、书本学习是体验别人的经验；生活实践才是获得自己经验的好途径。

11、人应该永远拥有两样东西，一盏永不熄灭的.灯——希望之灯；一扇长开的窗——接纳之窗。

12、首先做研究者，其次才做管理者。

13、是含笑的天使，孩子接纳你；是诚信的知音，孩子呼唤你；是春雨的化身，滋润幼苗茁壮成长。

14、真的教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打到心的深处。

15、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。

16、把机会让给学生，把精彩留给学生，把掌声送给学生，把爱心献给学生，把希望带给学生。

17、把一切知识教给一切人。

18、爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。

19、生命需要燃烧激情，教育更需要燃烧激情，燃尽自己的一切，铸造不朽的诗篇。

20、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。

21、不自满者受益，不自是者博闻。

22、师也者，教之以事而喻诸德也。

23、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。

24、在今后的工作中，我将继续持续以往认真的工作态度，关心爱护每一个幼儿，做一个让家长满意幼儿喜欢的保育老师。

25、用心感悟每个孩子，用爱关注每一个孩子。

26、绽放微笑为了学生，鼓励表扬为了学生，关怀问候为了学生，让每个学生都尽享教育的真爱。

27、教育不能改变受教育者生命的长度，但能挖掘受教育者生命的深度。

28、教与学理当为一体，即师生融洽是鱼与水、血与肉的亲情之融合。

29、用眼去看孩子的世界，用心去听孩子的世界。走进孩子的世界和他们共同生活，共同游戏，做他们的好朋友。

30、教师要相信每一个学生都有成功的愿望，都有成功的潜能。

31、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。

32、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。

33、假如我不能我一定要；假如我一定要我就一定能！

34、一心向着自己目标前进的人，整个世界都会给他让路。

35、将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。

36、养不教，父之过；教不严，师之惰。

37、老老实实做人，踏踏实实工作。

38、言力所能及之言做力所能及之事思力所不及之思。

39、赏识与激励是孩子成才的力量源泉。

40、学生的需求，我们不懈的追求。

41、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

42、学生的满意，是最大的幸福。

43、学校是大海，孩子是鱼，大海里有了千姿百态的鱼，才充满了生命力。

44、学海无涯勤可渡，书山万仞志能攀。

45、没有爱，就没有教育。

46、人生的道路有成千上万条，每一条都要它各自的风貌。

47、人生百年，立于幼学。

48、心中装满孩子，眼中充满孩子。

49、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。

50、贫穷是不需要计划的，致富才需要一个周密的计划——并去实践它。

51、人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。

52、让孩子们成为我心中最完美的诗歌，让我每天为他们谱曲，谱写最美妙的旋律陪伴他们一生。

53、老老实实做人，认认真真教书。

54、满腔热情，承接幼教重任；灿烂青春，谱写育苗新篇。

55、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。

56、父母要给予孩子自由成长的空间，对错误的方向给予引导，对于正确的方向给予鼓励。

57、所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西，都具有一种奇特的教育力量。

58、爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。

59、播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。

60、太阳的幸福，是给人以光明；月亮的幸福，是给人以温馨；园丁的幸福，是让每一棵小树苗茁壮成长。愿每一棵小树都能够接受阳光的照耀、月亮的关怀；愿每一棵小树都能够成为参天大树。为此，我们努力着、奋斗着、奉献着……

61、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高更快更远，更令教师欣慰的呢？

62、教师的春风，日日沐我心。

63、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。

64、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

65、教学的艺术不在于传授本领，而在于关于激励、唤醒、鼓舞。

66、用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。

67、习惯的力量是难以抗拒的。做一件好事并不难，难的是养成一种做好事的习惯。

68、不尊重学生，就是不尊重自己。

69、为人要正直，做事重责任。

70、高标准，严要求，励精图治，奋创辉煌。

71、在集体中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自己都有信心。

72、我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。

73、工作着并快乐着，因为孩子在我心中，我又在孩子心中！

74、每一位学生都是一个小精灵，他们的头脑不是一个要被填满的容器，而是一把需要被点燃的火把。我愿尽我的全力去点燃学生心中求真、求善、求知的火把。

75、爱拼才爱赢。

76、犯了过错的人应当受到惩罚。但是他们之所以应受惩罚，并非因为他们犯了错……而是为的'要使日后不去再犯。

77、在学生的世界里，也有很多教师未知的东西，把根扎下去，那一个个鲜活的、独具特色的生命，是我们永不枯竭的营养源。

78、爱是沟通心灵的钥匙，愿我的爱心时时伴随孩子健康成长。

79、孩子提出的问题越多，那么他在童年早期认识周围的东西也就愈多，在学校中越聪明，眼睛愈明，记忆力愈敏锐。要培养自己孩子的智育，那你就得教给他思考。

80、父母要逐渐培养孩子独立思考、独立解决问题的习惯，并由此树立孩子的信心。

81、快乐工作，快乐生活。

82、音乐之美，在于心灵之美，源自心灵的音乐，才是教师与孩子之间交流的桥梁。

83、诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，高尚的师德，是学生心灵的明镜。

84、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。

85、教育是一方期望的田野，最忌讳根浮叶衰，揠苗助长。只要耕耘不辍，加以丝丝甘霖，就会有：春之繁华，秋之收获。

86、天才是百分之九十九的汗水加百分之一灵感。

87、对美的感知和理解是审美教育的核心，是审美的要点。

88、把简单的事情做彻底，把*凡的事情做经典，把每一件小事都做得更精彩。

89、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。

90、教师如果对学生没有热情，决不能成为好教师。但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。

91、课堂教学，老师与学生的感觉，要像自己穿着的鞋那样舒服。

92、博学耐心宽容，是教师最基本的素质。

93、培养人就是培养他对前途的希望。

94、给孩子一点空间和营养，让他们作个深呼吸，感受生命的快乐无处不在。

95、做人要像蜡烛一样，有一份光，发一份热。

96、“球”是在比赛中争夺过来的，而不是等来的。

97、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。

98、理解孩子、倾听孩子、欣赏孩子、鼓励孩子，使孩子拥有一个快乐的童年！

99、教育的意旨并非知识的累积，而是心智上的能力的发育。教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。

100、你们永远是我心中最美妙的旋律。

101、教育孩子如育花，精心浇水、施肥、呵护，方能成功。但事实上并不是所有人都能养好花，不懂得就要向别人请教，学习养花的经验与艺术。

102、教育的成败在于能否使受教育者成为教育者。

103、目标的坚定是性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的利器之一。没有它，天才也会在矛盾无定的迷径中徒劳无功。

104、德行比人情世故更难获得；青年人失掉了德行是很少能够再恢复的。怯懦无能和不懂人情世故是大家归给私家教育的过错，其实这并不是在家庭里面进行教育的必然结果，也并不是无法医治的毛病。如果说家里溺爱太过，常常使人懦弱无能，应该竭力避免，那主要是因为我们的目的是为了德行的缘故。

105、凡学之道，严师为难。师严，然后道尊；道尊，然后民知敬学。

106、我爱每个孩子，更热爱这份神圣的职业，我将成为孩子最忠实的朋友，用我的.爱心和耐心去关心爱护每一个孩子。

107、抓住今天，尽可能少的依靠明天！

108、真诚做人勤奋工作。人一生的快乐来源于对生活的乐观，对工作的勤勉，对事业的执著。

109、允许孩子犯99次错误，给他100次改正的机会。等待孩子成长，犹如等待花儿绽放，需要爱心与耐心。

110、我相信，讲台就是锻炼我锤打我的地方，我将永远爱我所爱，无怨无悔。

111、用我的真诚、执着与爱心，点击学生智慧的键盘，启迪学生美好的心灵。

112、每天多一次弯腰、多一次微笑、多一次拉手、多一次问候，孩子们便会多一份希望。

113、了解学生是成功教学的关键。

114、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。

115、岁月可以让我们的皮肤爬上皱纹，但追求可以让我们的灵魂变得年轻。

116、教师的微笑，是一座桥：拉近孩子的距离；是一阵风儿：带走孩子的胆怯。

117、好笋出好竹，好师出好徒。

118、一个孩子就是一个天使，一个天使就是一个希望，一个希望就是一段快乐的成长

119、我们呵护孩子的奇思妙想，耐心等待孩子的点滴进步，让他们能更好地书写*美好的我们未来！

120、我们要活的书，不要死的书；要真的书，不要假的书；要动的书，不要静的书；要用的书，不要读的书。总起来说，我们要以生活为中心的教学做指导，不要以文字为中心的教科书。――陶行知

121、热爱这份幼教工作，用一生的热情来播撒对孩子们的爱。服务承诺让每个孩子快乐的成长，让每个孩子接受到*等的'关注和关爱，让每个孩子拥有自主大胆探索的空间是我工作的信条。

122、热爱孩子是教师生活中最主要的东西。――苏霍姆林斯基

123、尊重，让幼儿的心灵走向自由;激励，让性命用心互动;开放，让人人收获精彩。

124、把我最美的微笑奉献给我所爱的每一位孩子。

125、孩子生下来都是天使，大人把他们教育成“人”。

126、教育不是一种技术，教育是心灵的交流，是爱的结果。

127、让我和你们一起，共同分享，共同成长。

128、千教万教教书求真，千学万学学做真人。

129、捧一颗心，挥一把汗，拼一世辛劳，守一方杏坛。

130、让每一个学生都展露自信的笑容。

131、家庭教育有千谋万法，亲子沟通是第一法，此法不通，万法不灵。

132、用“心”和“行”去教育、影响我们的孩子。

133、美是一种形式，也是一种价值，更是一种生命的体验；美是生命的源泉，也是人生的最高境界。

134、将一切美好传递给孩子！

135、献出一片真情，呵护幼小心灵。

136、孩子的身上存在缺点并不可怕，可怕的是作为孩子人生领路人的父母缺乏正确的家教观念和教子方法。

137、用金子般的爱心收获纯洁的欢笑与真诚，感受彼此心灵的贴近。

138、当孩子们的眼睛里闪耀着快乐，歌声里飘荡着快乐，舞蹈里跳跃着快乐，故事里洋溢着快乐，这就是我一生最大的快乐。

139、成功的教育不是说服，成功的教学不是灌输，而是在潜移默化之中，传递内涵，表达情感。

140、只有受过教育的人才是自由的。

141、给学生打开一片天空，就是给自己开创一个世界。

142、成功教育的第一要素，便是心中有爱。只要你用真挚的爱去滋润他们，把他们当成朋友，就会拉近师生之间的情感，唤起学生学习的热情。

143、无信不*，无德不成师。

144、懂得如何启发，使教人的一大艺术。

145、任何人如果不能教育自己，然后也就不能教育别人。

146、在*凡中追求精彩。

147、身边永远要带着铅笔和笔记本，读书和谈话时，碰到的一切美妙的地方和话语都把它记下来。

148、力的作用是相互的，同样，爱的力量也是相互的。只有关爱每一个学生，学生才会爱戴你！

149、人生并不是为命运所左右的，努力是奇迹的另一个名字。

150、人的内心里有一种根深蒂固的需要。

幼儿教师读书计划 40句菁华（扩展5）

——幼儿教师名言 60句菁华

1、把爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自己。

2、爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。

3、交流构筑师生友谊，沟通融化师生隔阂。

4、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。

5、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。

6、每个孩子都是一粒种子。我愿做阳光，给他们以温暖；我愿做雨露，给他们以滋润；我愿做土壤，给他们以勃勃生机。

7、让每一朵花儿都能尽情的绽放，用最美的心态去面对孩子。

8、在淡泊中追求，在奋斗中奉献。

9、用心去聆听孩子们的心声，用爱滋润每个幼儿的心田。

10、我愿将自己全部的爱献给孩子们，让他们在人生起跑线上跑好第一步。

11、儿童能力初期萌芽是尤其可贵的，我们引导儿童初期自然趋向的途径能固定儿童的基本习惯，能确定后来能力的趋向。

12、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。

13、做本真教师，教本色语文，育世纪人才。

14、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。

15、懂得如何启发，使教人的一大艺术。——阿米尔

16、教育贵于薰习，风气赖于浸染。——郭秉文

17、教之而不受，虽强告之无益。譬之以水投石，必不纳也，今夫石田虽水润沃，其干可立待者，以其不纳故也。——张载

18、如果这孩子的兴趣和热情一开始就得到顺利发展的话，大多数孩子将会成为英才或天才，这就是早期教育。

19、关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐！

20、语言乃是思想的有机的创造，它扎根于思想之中，并且从思想不断地发展起来，所以，谁想要发展学生的语言能力，首先应该发展他的思维能力。离开了思想单独地发展语言是不可能的。

21、用我的真诚、执着与爱心，点击学生智慧的键盘，启迪学生美好的心灵。

22、幼教事业是一座大花园，教师的奉献就是其中最美丽的花。

23、要做孩子的老师，先做孩子的朋友。母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。

24、用心感悟每个孩子，用爱关注每一个孩子。

25、爱是沟通心灵的钥匙，愿我的爱心时时伴随孩子健康成长。

26、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。

27、工作着并快乐着，因为孩子在我心中，我又在孩子心中!

28、关爱童心，感受真爱，欣赏童趣。

29、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。——郭沫若

30、读书使人充实，思考使人深邃，交流使人清醒。——美，富兰克林

31、人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求*等，于出头处谋自由。——陶行知

32、得不到别人的尊重的人，往往有最强烈的自尊心。——马卡连柯

33、用金子般的爱心收获纯洁的欢笑与真诚，感受彼此心灵的贴近。

34、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。

35、用心做事，珍惜每天，以诚待人，知足常乐。

36、做人以真，待人以善，示人以美，永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。。

37、为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。

38、知识本身不会使一个人具有创造力。……创造力的真正关键在于如何活用知识。活用知识和经验来寻找新点子、新创意，就是培养创造性思考所需的态度。

39、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。

40、人应该永远拥有两样东西方，一盏永不熄灭的灯--希望之灯，一扇长开的窗--接纳之窗。

41、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。

42、学生没有教师，就象生活没有阳光。

43、老老实实做人，认认真真教书。

44、燃烧自己，照亮别人。

45、德无常师，主善为师。

46、从长远利益考虑，让孩子从小适度地知道一点忧愁，品尝一点磨难，并非坏事，这对培养孩子的承受力和意志，对孩子的健康成长或许更有好处。东方

47、凡为教者必期于达到不须教。叶圣陶

48、父母在批评孩子时，请给孩子留点面子。成功的家庭教育来自于父母对孩子的深入了解，接受和尊重孩子，而不是揭孩子的短。吕斌

49、很多人都有天赋，但如果不加以发挥，天赋就只好被埋没了。朗费罗

50、教化之移人也如置邮焉。玄烨

51、人的教育在他出生的时候就开始了，在能够说话和听别人说话以前，他已经就受到教育了。卢梭

52、人如同陶瓷器一样，小时候就形成一生的雏形。幼儿时期就好比制造陶瓷器的粘土，给予什么样的教育就会成为什么样的维形。塞德兹

53、种庄稼要不务农时，教育孩子要适时早教，才能收到事半功倍的效果。雪苏

54、品德教育重在实做，不在于能说会道。

55、假如青少年除了教科书外什么也不读，那么他最终会连教科书也读不好。

56、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。

57、敬业，像老年人般慈祥关爱，是为人师者最大的魅力。

58、扬黄牛精神，做*凡工作。

59、与其将希望寄托在客观条件的改变上，不如将希望寄托于挖掘自身潜能上。

60、宁做奋斗者登山的拐杖，不做闲逸人享乐的温床。

幼儿教师读书计划 40句菁华（扩展6）

——幼儿教师人生格言 60句菁华

1、不要空洞地和不真诚地表扬孩子。

2、高标准，严要求，励精图治，奋创辉煌。

3、主要不靠嘴教育孩子。靠的是情境，靠的是行动。

4、在过多地要求学生的同时，也应该尽可能地尊重他们。

5、教育的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。

6、最有价值的知识是关于方法的知识。

7、在*等和谐的环境中，用爱心去呵护孩子的童心，让每一个“祖国的花朵”灿烂地开放。

8、没有时间教育儿子——就意味着没有时间做人。——苏霍姆林斯基

9、教师面对的孩子都是最终要独立的*。

10、幼儿教师所从事的工作是崇高而神圣的事业，我们自豪，因为我们选择了太阳底下最高尚的职业。

11、要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下，要与集体一起生活，要记住，是集体教育了你。那一天你若和集体脱离，那便是末路的开始。——奥斯特洛夫斯基

12、教育!科学!学会读书，便是点燃火炬；每个字的每个音节都发射火星。——雨果

13、对于儿童的教学，真正感觉的观察比之单纯的描述更为可取。

14、对人民来说，第一是面包，第二是教育。——格林西安

15、我会用真爱滋润孩子们幼小的心田，唱响孩子们甜美的歌谣，在我的工作中我会细心耐心诚心对待每一位孩子和家长。

16、将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。

17、关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐！

18、一切教育都是从我们对儿童天性的理解开始。

19、人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。——乌申斯基

20、我们无法改天换地，但是没有人能阻止我们为改天换地贡献一份力量，只要我们不放弃理想。

21、对不应该畏惧的感到畏惧，不免有点可悲。对应该畏惧的毫不畏惧，则更为可怕。只有父母才能帮孩子辨别这两者的区别。

22、外在压力增加时，就应增强内在的动力。

23、不好满足于眼前的小成就。问问自我：我这辈子就这样了吗?

24、穷不必须思变，就应是思富思变。

25、您的思想，您的话语，充溢着诗意，蕴含着哲理，又显得那么神奇――呵，在我的脑海里，它们曾激起过多少美妙的涟漪！

26、师生之间心与心的交汇之处，是爱的圣地。

27、老师，小树要感谢雨水的浇淋，花儿要感谢泥土的养育，青草要感谢阳光的照射，而我却要感谢您的教导，因为，我爱您！

28、您用火一般的情感温暖着每一个同学的心房，无数颗心被您牵引激荡，连您的背影也凝聚着滚烫的目光。

29、老师，您是世界上最勤劳的园丁，每天我们到学校的时候，您却早在办公室里伏案工作了。每天放学时，我们回到家里时，您却还在学校里批改作业。

30、我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！

31、生命在闪光中现出绚烂，在*凡中现出真实。——伯克

32、用真诚的心去温暖孩子们，伴随他们成长。

33、做人以真，待人以善，示人以美，永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。

34、生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。——吕凯特

35、不自满者受益，不自是者博闻

36、爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。

37、耐心、细心、恒心。

38、顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。

39、智者乐水，仁者乐山

40、堂堂正正做人，认认真真做事。

41、没有爱就没有教育，没有兴趣就没有学习。

42、不是每首歌都有好听的曲调，不是每段情都有完美的结局

43、再伟大的巨人也有他渺小的瞬间，再渺小的凡人也有他伟大的时刻

44、童心是个宝，让我们共同呵护！做孩子的良师益友，与孩子共同成长！

45、爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐!

46、用我们的爱关心每一个幼儿。

47、把爱带给每位学生。

48、在阳光下做人，在风雨中做事。

49、我愿做鼓荡着爱与温暖的春风，使孩子只需轻轻一跃便腾空而起，在成长的天空里翅高飞。

50、让我们一起走近孩子、理解孩子、倾听孩子、欣赏孩子、鼓励孩子，使孩子拥有一个快乐的童年！

51、给孩子一缕阳光，孩子会给你一个太阳！用心，用爱，努力做到最好！

52、微笑是一种境界，更是一种责任。

53、热爱孩子是教师生活中最主要的东西。

54、牵着孩子们的手，快乐地迎接每一天！

55、一支粉笔，两袖清风，三尺讲台，四季耕耘。

56、幼苗需要土壤的滋养，学生需要教师的爱护。

57、爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐！

58、用*常心，做*常事、做*常人，做不*常菜。

59、用金子般的爱心收获纯洁的欢笑与真诚，感受彼此心灵的贴近。

60、生命需要燃烧激-情，教育更需要燃烧激-情，燃尽自己的一切，铸造不朽的诗篇。

幼儿教师读书计划 40句菁华（扩展7）

——幼儿教师教育格言 50句菁华

1、批评不是一个趣味的问题，而且是一个谁的趣味的问题。

2、露珠不愿跟珍珠比美，只顾默默地滋润绿叶和鲜花。

3、爱我们的每一个孩子，因为在爱的天*上，每个人都是*等的。

4、外面的世界很精彩，孩子的世界更可爱，我愿沉浸在孩子的内心世界弹拨和谐动人的乐章。

5、我们必须培养属于生物因而也属于自然界的人适应社会生活；因为社会生活是人的特殊工作，所以它也必须符合人的自然活动的表现。

6、是含笑的天使，孩子接纳你；是诚信的知音，孩子呼唤你；是春雨的化身，滋润幼苗茁壮成长。

7、人生的道路，漫长而坎坷。重要的是要能主宰自己。

8、对孩子的爱，要如同池塘溢满水，多多的、满满的、净净的，才会缤纷多彩。

9、我们总是太急了，不愿意给孩子等待的时间了。我们总是把自己的焦虑转化成孩子的焦虑。

10、用眼去看孩子的世界，用心去听孩子的世界。走进孩子的世界和他们共同生活，共同游戏，做他们的好朋友。

11、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

12、想不付出任何代价而得到幸福，那是神话。

13、千教万教教人求真，千学万学学做真人。

14、你一个和悦的眼神，让学生感到了温暖与自尊；你一句温馨的话语，让学生充满了感激和力量……请记住，你的爱会让学生的张张笑脸成为朵朵永不凋谢的花朵！——袁利亚

15、获致幸福的不二选择是珍视你所拥有的遗忘你所没有的。

16、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。

17、为别人照亮道路，自己必须放出光茫。

18、师者，所以传道，授业，解惑也。

19、父母要逐渐培养孩子独立思考、独立解决问题的习惯，并由此树立孩子的信心。

20、教师最大的幸福就是看到学生们在成长!

21、永远用欣赏的眼光看待幼儿，永远用宽容的.心态面对幼儿。

22、把子弟的幸福奠定在德行与良好的教养上面，那才是唯一可靠的和保险的办法。

23、永远用欣赏的眼光看待学生，永远用宽容的心态面对学生。

24、教师如果对学生没有热情，决不能成为好教师。但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。

25、师爱无声，师爱无悔，有爱才有信任与真诚，有爱才能架起与学生沟通桥梁。

26、教师是太阳底下最光辉的职业，孩子的笑脸是校园里最灿烂的阳光。

27、求真、求善、求美，是教师永远的追求。

28、思想是行动的基础，它把青年拉向一方面去，而生活和利益的实际要求把他们拉向另一方面去，在大多数情况下，生活总是占上风的，于是，大多数受教育的青年人经过了一段热烈的青春迷恋时期之后，就走上了已经踏*的道路，而且渐渐走得习惯了。

29、教师的天职在勇于探索教育。

30、教师的职责就是教书育人，就是把一棵棵幼苗培育成参天大树，就是为人类的未来培养人才。

31、德行比人情世故更难获得；青年人失掉了德行是很少能够再恢复的。怯懦无能和不懂人情世故是大家归给私家教育的过错，其实这并不是在家庭里面进行教育的必然结果，也并不是无法医治的毛病。如果说家里溺爱太过，常常使人懦弱无能，应该竭力避免，那主要是因为我们的目的是为了德行的缘故。

32、有时候，一步就是一生，一念之差就是天壤之别，几秒就可以决定我们人生的成败。

33、有爱，就会有奇迹！

34、了解学生是成功教学的关键。

35、宽容别人，等于善待自己。

36、教师与画家个同的是他要创造*的活人。

37、我们要活的书，不要死的书；要真的书，不要假的书；要动的书，不要静的书；要用的书，不要读的书。总起来说，我们要以生活为中心的教学做指导，不要以文字为中心的教科书。――陶行知

38、用我的爱心，陶冶孩子的心灵;用我的微笑，伴随孩子的童年。

39、用微笑抚慰幼小的心灵，用真情浇灌未来的希望。

40、我深知保育工作的重要性，对幼儿具有较强的职责心爱心，我喜欢孩子们，并深深的喜欢上这份职业，发奋成为一名优秀的保育员。

41、细节决定成功，点滴铸就辉煌。

42、全心全意为学生服务。

43、解惑答疑探真理，传道授业育桃李。师德如山，山临风雨而不改;师爱如水，水利万物而不争。

44、人应该永远拥有两样东西：一盏永不熄灭的灯——希望之灯，一扇长开的窗——接纳之窗。

45、给学生一个微笑，凝视他的眼睛，告诉他：“今天你棒极了！”——吴玉宇

46、在群众中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自我都有信心。

47、再远的路一步一步也能到达，再近的路不迈开双脚也无法到达。

48、在教学观念上否定自己是痛苦的，但有时只有有勇气否定自己才可能超越自己，发现自己，创造一个崭新的自己。

49、你给我一棵稚嫩的幼苗，我还你一棵健康的小树。

50、帮助孩子修改他的作业。

幼儿教师读书计划 40句菁华（扩展8）

——幼儿教师格言 50句菁华

1、对于儿童的教学，真正感觉的观察比之单纯的描述更为可取。

2、我会用我的爱心和耐心去关注每个孩子，让他们拥有一个快乐幸福的童年。

3、用爱心搭建与孩子理解沟通的桥梁，用耐心和细心为孩子营造健康成长的环境，用真心诚心换取家长的放心。

4、用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。

5、好教师是学出来的，好孩子是教出来的，好习惯是养出来的。

6、教师的对象是富有情感的、具有纯洁心灵的学生，教师的辛勤劳动和坦诚之心一旦感染了学生，就会引起学生对教师由衷的敬爱。

7、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于不断奉献。

8、运动贵有恒，饮食贵有节。

9、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。

10、凡事皆有可能，机遇属于有自信的竞争者。

11、感人肺腑的.谈话，能医治学生心灵的创伤。

12、老师是特殊的劳动者，耕耘的是心田，播种的是理想知识。

13、故事。让天使快乐茁壮，让希望如花儿般绽放，让故事如叙事般优美――这就是我们一生无悔的追求！

14、让星星撒满整个夜空，让孩子填满整个心胸。

15、在*等、和谐的环境中，用爱心去呵护孩子的童心，让每一个“祖国的花朵”灿烂地开放。

16、做本真教师，教本色语文，育世纪人才。

17、家庭的智力气氛对于儿童的发展具有重大的意义。儿童的一般发展、记忆，在很大程度上取快于：家庭的智力兴趣如何，成年人读些什么，想些什么，以及他们给儿童的思想留下了哪些影响。

18、用金子般的爱心收获纯洁的欢笑与真诚，感受彼此心灵的贴近。

19、每一个学生都是一本深奥的书，我要用毕生的精力去读懂每一本书。

20、习惯的力量是难以抗拒的。做一件好事并不难，难的是养成一种做好事的习惯。

21、不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。――苏霍姆林斯基

22、热心对待工作，真心呵护幼儿，诚心服务家长。服务承诺我愿用我的百分百的爱换您百分百的满意，我愿用一颗充满责任的爱心为孩子们撑起一片蔚蓝的天空，让孩子们享受阳光，享受快乐。——公燕飞

23、作为社会生活中的人，道德素质是人的重要内涵，它决定着人的尊严、价值和成就。

24、有时候，一步就是一生，一念之差就是天壤之别，几秒就可以决定我们人生的成败。

25、没有时间教育儿子——就意味着没有时间做人。——苏霍姆林斯基

26、对不应该畏惧的感到畏惧，不免有点可悲。对应该畏惧的毫不畏惧，则更为可怕。只有父母才能帮孩子辨别这两者的区别。

27、好笋出好竹，好师出好徒。

28、“教学相长”，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。

29、在过多地要求学生的同时，也应该尽可能地尊重他们。

30、课--是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度”。

31、这个学校的第一任教师，便是他的父母。当一个人过分溺爱孩子时，他的爱便是反人类的。生了孩子，还要想怎样教育，才能使这生下来的孩子，将来成为一个完全的人。

32、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。

33、谁爱孩子，孩子就爱她;只有爱孩子的人，她才能教育孩子。

34、8、一个鼓励的眼神，一声亲切的问候，能让一名潜质生从此走出亮丽的人生。

35、9、把爱心和智慧传播给一个孩子，让他们快乐学习、快乐生活、快乐成长。

36、2、对孩子来说，生活就是一所学校，一草一木都可以成为研究、探索的对象。

37、太阳每天是新的，孩子们每天也是新的。

38、能够让学生健康、幸福地成长是我的快乐；能够让学生学有所得，学有所用，是我的职责。

39、爱，首先意味着奉献，意味着把自己心灵的力量献给所爱的人，为所爱的人创造幸福。――苏霍姆林斯基

40、为了人民的教育事业，教师要有甘做绿叶、甘当园盯甘为人梯的奉献精神。

41、三尺讲台化舞台，舞蝶飞扬梦同在。

42、用爱心浇灌娇嫩的花朵，用双手托起明天的太阳。

43、让我们一起接近，理解，倾听，欣赏和鼓励儿童，以便他们拥有快乐的童年！

44、对待学生，多一些赞美和鼓励，少一些指责和批评。

45、怎样的老师造就了怎样的学生。

46、做一片绿叶一丝春风一缕阳光，把温暖和爱带给最可爱的孩子们！

47、把爱洒向每一个被遗忘的角落，用一双温暖的手去抚慰那些不注意的心灵。

48、童心是个宝，让我们共同呵护！做孩子的良师益友，与孩子共同成长！

49、要想知道孩子的世界是什么样子，得和孩子的视线在同一水*线上。

50、用爱心划动船浆，用诚心扬起风帆，引领孩子开启理想的旅程。

幼儿教师读书计划 40句菁华（扩展9）

——中班幼儿教师寄语 40句菁华

1、孩子的心灵是无暇的稚嫩的，让咱们做一个有心人，善于发现他们的所思所想，顺畅步入他们的内心世界，与孩子为伴，引领他们实现一个又一个梦想。

2、即使是普通的孩子，办要教育得法，也会成为不*凡的人。

3、新学期的脚步近了，父亲母亲看着你一天天的长大，十分欣慰。期望你在新学期里：健康快乐的成长，在幼儿园里好好学习知识，做一个懂事听话的孩子。

4、没有油画雕塑音乐诗歌以及各种自然美所引起的情感，人生乐趣会失掉一半。

5、在一个人的身上留下不可磨灭的印记的却是家庭。

6、没有教育儿子，就意味着没有时刻做人。

7、重孩子，正因孩子需要*等；赏识孩子，正因孩子需要自信；新热孩子，正因孩子需要独立；学习孩子，正因孩子的世界是一片纯净的天地！愿咱们的孩子健康快乐的成长！

8、为将来打基础，做孩子的朋友，做最好的自我！

9、美是道德纯洁精神丰富的体格健全的强大源泉。

10、你在这学期更加发奋学习，越来越讨人喜爱。

11、如果把幼儿比喻为人生的春天，咱们犹如季节之神，每一天迎着朝霞播种，踏着夕阳收获，带领孩子顺利度过每一天，肩负重任。从师之路*凡，但却让咱们深深地体会到*凡中的辉煌。岁月能够剥蚀咱们有限的生命，却带不走咱们一路留下的欢歌笑语，也带不走对孩子们无尽的祝福。尽管咱们只是点点滴滴的雨露，但在阳光下却折射出夺目的光彩，咱们的人生*凡而又辉煌。

12、美是到处都有的。对于咱们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。

13、若要培养出健康强壮灵敏机智勇敢既善于克服困难，又卓有信心正视前面的人，则体育和户外乃是很重要的因素。

14、勤勤恳恳做事，认认真真做人，以一颗*常心应对生活中的人和事，善待他人。擦亮发现的眼睛，在工作中发现快乐发现美，工作并快乐着。

15、你是一个活泼、可爱的小男孩，你对老师有礼貌，与同伴友好相处，你特别爱干净，衣服总是整整齐齐的。午睡时，你的衣服、小被子也叠得很好。你吃饭已有进步，能独立吃完自己的饭菜，上课有时能举手发言，但有时不够专心，需要老师不断提醒，希望殷宇翔小朋友在新的一学期里改掉缺点，争取更大的进步。

16、希望你成为大班小朋友后继续努力，多多关心身边的人，好吗？

17、活泼可爱的你，唱起歌来是那样好听，大家都很喜欢你，这学期你的自控能力好多了，上课也能安静地坐在小椅子上听讲，学习有了较大的进步，从不会拿笔到如今的一幅幅图画，老师从心里为你高兴，希望新的学年里，有更出色的表现，好吗？

18、你是一个活泼、能干的小女孩。你很乐意帮助集体做事情，小组长工作认真、负责，你上课的时候能专心听讲，积极动脑，经常举手发言，语言表达能力较强，可以说是能说会道。愿意和老师亲近，交谈，交往能力较强，和小朋友相处都非常好，各方面的习惯也很好，希望你上大班后，能再接再厉，更上一层楼。

19、美，是智慧，是静谧。愿你做一个聪明的孩子！愿你做一个时间的主人！

20、时间过的真快，你在园的点点滴滴老师还历历在目，转眼你就要进小学，做个小学生了。天高任鸟飞，海阔任鱼跃！继续加油吧！老师相信今日的离别将成就一个更加出色卓越的你！

21、还记得你刚来幼儿园时，哭闹着找妈妈的样子吗？三年后，站在我们面前的你，通过自己不懈的努力，真正获得属于你自己的那份收获。看到你三年来的成长点滴，老师觉得倍感珍贵！愿你今后在不断探索的日子里，天天都有新的收获！

22、让学生的健康成长成为我们孜孜以求的目标。

23、用爱心培育爱心，用智慧启迪智慧。

24、你的一言一行，一举一动，都时刻牵动我关注的目光。

25、仁者爱人，智者知人。

26、教师要把整个心灵献给学生。

27、学生们，如果你们能真真正正地站在老师的肩上，那才能看得更高。

28、严厉中渗透情，教育中包含情，关怀中充满情，是对情感教育的真挚的诠释。

29、你今天的进步，是通过了昨天的努力。爸妈更希望继续看到你今天的努力，明天的进步！做事再认真专心一点，你的进步会更快，更大一点！

30、在新的学期里，世豪长身体、长知识、长能力，健康快乐！学校、家庭共同配合！

31、给自己一份慰籍，给自己一份勇气，跌到了自己爬起来。

32、活泼、开朗、热情、大方，有爱心，你带给了班级不少的欢乐。同学们为你自豪，老师为你祝福，为你喝彩！

33、做人认真、待人以善、示人以美，永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。

34、在这无限的沟通空间里，我们播种着爱心和希望，收获着真诚和喜悦。尊重教育规律，尊重儿童身心发展特点，尊重儿童人格，尊重家长的真诚反馈。

35、一切都让给孩子，牺牲一切，甚至牺牲自己的幸福，这是父母给予孩子最可怕的礼物。

36、教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒；教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。

37、我会用真爱滋润孩子们幼小的心田，唱响孩子们甜美的歌谣，在我的＇工作中我会细心、耐心、诚心对待每一位孩子和家长。

38、以慈母般的爱心，博得孩子的真心；以高度的责任心，赢得家长的放心；以艺术家的匠心，激发学生的创新。

39、可爱的孩子们，我是青草地上那个放风筝的人，也许并不怎么顶天立地，也不见得能够呼风唤雨，但我望你的目光一定长过我手中牵你的细线。只要你能飞，我就会给你风的翅膀，愿你们拥有博大的爱心、广博的知识、健康的身体，快乐成长！

40、我爱每个孩子，更热爱这份神圣的职业，我将成为孩子最忠实的朋友，用我的爱心和耐心去关心爱护每一个孩子。

幼儿教师读书计划 40句菁华（扩展10）

——幼儿园教师培训计划 40句菁华

1、具有良好的政治思想素质和师德修养。

2、幼教专业基础知识和教学基本功扎实。

3、有一定的教育教学研究能力和创新能力。

4、游戏在幼儿教育中的运用

5、幼教科研方法

6、在阶段性集中培训之外,对培训对象开展为期10个月左右的跟踪培训。跟踪培训由学员自主地进行各项教学技能的训练,导师提供专业指导,培训单位提供信息咨询服务。

7、幼儿园骨干教师培训的考核由理论与技能课程考核、教育与教学实践考核和课题研究与论文考核三方面成绩构成。

8、具体考核内容:

9、认真听专家的讲座，做好记录和反思，不明白的及时向专家请教，并与实践相结合。

10、制定课题研究的计划和步骤。

11、明确规范教师的教育教学常规，注重提高教师专业素质和教育教学能力。

12、鼓励教师积极参加继续教育与学历进修。

13、学习贯彻和落实《教师职业道德规范》等法律法规。

14、坚持系统的师德培训、经常性的师德教育和“提升人文素养”读书教育活动。评选“最佳教师”活动。

15、进一步规范家校联系层度，建全和完善家长幼儿园联系制度。通过家长会、家访、电话联系等多种形式，促进教师、幼儿和家长的相互沟通，争取家庭、社会对幼儿园教育事业的理解和支持。继续开展幼儿问卷、征求家长意见、师德调查、教师师德评价活动，自觉主动接受幼儿、家长、社会的监督，增强工作透明度、增强幼儿园与家长、教师与幼儿的有效互动，创办好人民群众满意的幼儿园。

16、树立师德建设典型，充分发挥示范作用。开展评选表彰“孩子喜爱的好老师”活动，挖掘典型，树立榜样，加大宣传力度，促进师德建设工作健康发

17、认真学习《幼儿园工作规范》，规范教师的日常用语和行为举止，努力营造一个宽松、温馨的心理氛围，使幼儿健康、快乐地成长。

18、开展教师自学活动、要求教师认真写读书笔记、教育随笔。

19、让年轻教师向有经验、有特长的教师学习，帮助她们尽快地提高教育教学水*，同时也有利于后者自身业务水*的提高。

20、采用观察、谈话、作品分析等多种方法，全面了解幼儿的发展状况，关注每一个孩子的发展。

21、组织多种竞赛，给不同教师提供展示自己的机会和条件。

22、发动每个教师制定切合自身实际的自培计划，园里根据教师个人计划提出不同的需要和目标。

23、非任课教师的校（园）长和上述学科外的其他学科专职教师可自主选择一个学科参加培训学习。

24、学员考核

25、班级辅导员考核

26、技术保障组

27、提高教师的美术技能。了解不同作画种类的基础知识和实际操作方法，激发老师们对美术的兴趣。

28、通过学习、欣赏、制作、交流等形式，提高教师的实践能力。

29、理解幼儿园的办园理念、办园特征、办园目的、办园主旨办园理念：彰显美成绩美

30、加强宣传，营造氛围。

31、狠抓常态教学，严格按照幼儿一日生活作息开展生活活动、教学活动、户外活动以及游戏活动。在备课于上课，听课于评课等方面着重指导，园领导每学期听课20节，保教主任随机推门听课，有效的促进常态教学的务实开展。

32、务实的开展园本教研活动。幼儿园园本教研主要以幼儿园为研究中心，以教师为研究者，以常态教学活动为研究室，在实践中验证，通过反思、合作最终改变自己的教育行为，沿着“提出问题，方法突破，解决问题”的螺旋式提升以及“一课三研”等多种方式，以年级组，班组为单位开展研究，让每个教师参与其中，不断的发展自己。每周年级组老师、每月全园老师进行一次理论学习和业务学习，每学期举办一次教研活动，要求认真做好各项记录，并做好反思。

33、11号、12号全园学习数学、阅读、音乐、美术四大领域的亿童游戏课程的理论培训以及教学方法和多媒体课件的使用。

34、以亿童音乐游戏为*台，开展音乐领域的说课活动。

35、组织全园老师重点学习《3—6岁儿童学习与发展指南》，通过老师集体和自学更好的了解五大领域幼儿的学习与发展和各领域的教育目标以及教学建议。

36、经过学习，教师对指南的理念有了粗浅的了解与理解，在实际工作中能尝试运用新理念。如：教师能知道并注意关注幼儿，捕捉幼儿的信息，能根据本班幼儿实际开展探索型主题活动，但在如何引发幼儿生成问题及教师如何回应方面，仍普遍存在着问题。

37、教师整体通过两学期的培训，技能技巧相对有了一定的提升。

38、以“如何创编幼儿舞蹈”为主题，对老师开展理论培训，从“幼儿舞蹈创编中，怎样用歌曲编舞？注意以下几个细节”和“创编中存在的问题”两方面展开学习。帮助教师从理论上有所认识和提升。

39、自主收集有关橡皮泥制作的技法，以自主练习形式开展橡皮泥制作的活动。

40、以动物为题材，展开以班为单位的交流学习通过团、压、捏、挤等方法完成作品。

读书,计划