先进的教育理念有哪些 30句菁华

1、我们不应该片面理解学校只是为了学生的发展，因为教师发展与学生发展是一个辩证的统一体，教师发展能更地促进学生发展，放弃教师发展而追求学生发展，最终学生的发展也只能是空中楼阁。

2、教师最大的享受、最大的乐趣就在于觉得自己是学生所需要的，是学生所感到亲切的，是能够给学生带来欢乐的。

3、教师有两种：一种是用自己的教法去筛选适合教法的学生，于是筛出了一些不合格的学生。差生就是这样被筛出来的。另一种教师是用自己的学生去筛选适合学生的教法，于是筛出了一些不合格的教法，从而改进教法，因材施教，让学生成才。

4、教师应当具有的人才观是：行行出状元的人才观；生生能成才的人才观；终身学习的人才观。教师应当具有的教育观是：素质教育的教育观；系统工程的教育观；正确方向与科学方法的教育观。教师应当具有的学生观是：学生是学习主体的学生观；学生是各有个性的学生观；学生都是处在发展中的学生观

5、如果说“教是为了不教”，那么“学就是为了会学”。

6、我们每一个人都需要积极地从新课程中寻找“自我”，寻找新课程中“自我”的意义，并主动地把“自我”融入到新课程之中，敢于承担责任，善于解决问题，使新课程成为自己生命的一部分。

7、酸甜苦辣都有营养，成功失败都是收获。尊重学生属于自己的体验，让他们走进自己的生活世界，体验生活、体验社会，即使是失败，也可能成为学生终身受益无穷的财富。

8、人类有所发现，有所发明、有所创造的潜能，绝不是课堂上讲解出来的。教师创设开放的问题情景，引导学生进入主动探求知识的过程，使学生围绕某类主题调查搜索、加工、处理应用相关信息，回答或解决现实问题，这样的教育和训练正变得越来越重要。

9、学生崇拜教师，教师不值得炫耀；教师培养出的学生使自己崇拜，教师才值得炫耀。

10、师生关系的最高境界是相互欣赏。惟有这样，师生关系才会和谐，并达到教学相长之目的。

11、相信人人都有才，才会正确对待每一个学生的发展潜能；相信人人能成才，才能找到适合学生发展的好方法、好途径。

12、和学生交朋友，才能听到他们的心里话。

13、没有教不好的学生，只是没有找到能教好学生的方法。

14、对待学生，要像对待自己的孩子一样，我们所做的一切要向他们负责。

15、“蹲下”一词是多么贴切的词语，只有“蹲下”才能和孩子的视线保持同一水*，才能看到孩子看到的一切，才能从孩子的位置出发去理解世界。

16、以心灵感受心灵，以感情赢得感情，这是教师从教的基本功。去当一天学生，体验一下学习生活，再来反思：教与学是否和谐。

17、质疑能力是一个人最宝贵的能力之一，也是创新能力的重要表现。只有通过质疑和提出问题，学生的创新意识才能够得到不断强化，创新思维能力才能够得以不断提高。教师给予学生真诚的鼓励，学生就敢于质疑；教师给予学生科学的'指导，学生就善于质疑；教师努力创设民主、宽松和自由的教学氛围，学生就经常质疑。

18、爱是教学成功的基础，创新是教育的希望。

19、宽容不是姑息、放纵，而是在严格要求下对犯错误的学生的理解、尊重，给予充分反思的时间，改过自新的机会，使他们最终改正错误。

20、使教育过程成为一种艺术的事业。

21、只有当你致力于自我教育的时候，你才能教育别人。

22、4、向孩子说明，他本身已经很可爱，用不着再表现自己。

23、5、没有一个朋友能比得上健康，没有一个敌人能比得上疾病。

24、5、勇于承担责任，与时俱进，不断更新陈旧的思想观念，用科学先进的管理理念为我们营造。

25、7、从什么地方和什么时候开始自我教育呢？有一句古老的格言说：战胜自己是最不容易的胜利。

26、8、孩子的身上存在缺点并不可怕，可怕的是作为孩子人生领路人的父母缺乏正确的家教观念和教子方法。

27、知识改变命运，勤奋实现理想。

28、用爱谱写教育的乐章。

29、此刻打盹，你将做梦;此刻学习，你将圆梦。

30、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想彼岸。

先进的教育理念有哪些 30句菁华扩展阅读

先进的教育理念有哪些 30句菁华（扩展1）

——学校安全教育宣传口号有哪些 40句菁华

1、安全第一，预防为主。

2、关注安全，关爱生命。

3、劳动创造财富，安全带来幸福。

4、安全就是生命，健康就是幸福。

5、维护交通安全，关爱生命永远。

6、安全伴我在校园，人人事事保*安。

7、安全是最大的节约，事故是最大的浪费。

8、麻痹是最大的隐患，失职是最大的祸根。

9、加强安全文明校园建设，全面推进素质教育。

10、守法的人以教训换流血，违法的人以流血换教训。

11、天诚教育，浑然天成。

12、勤奋铸就辉煌。

13、安全是最大的效益，违章是犯罪，事故是最大的浪费。

14、烈火铸就真心英雄，不经历风雨怎见彩虹。

15、好方法事半功倍，好习惯受益终身。

16、耕耘分秒，勤奋造就天才；积蒿力量，实力铸就辉煌。

17、诚实办学，科技引领。

18、承载希望与梦想，天诚教育成就未来。

19、但求日积月累，收获于细微；不要左顾右盼，专注于自我。

20、安逸的环境造就不出时代的英才。

21、不积小流无以成江海，不积跬步无以至千里。

22、人的生命是很宝贵的，可是，要有生命，就必须把安全放在第一位，时时刻刻都想着安全，这样才能拥有生命。

23、提升自我，赢取未来。

24、人生能有几回搏，今日不搏何时搏。

25、成就人生梦想，引领ＩＴ新潮流。

26、生无所息，斗无所止。

27、竞争不是比谁努力，而是比谁更努力。

28、倡导安全文明风尚，提高全民安全意识。

29、关注校园安全，构建人文和谐。

30、进厨必穿工作服，自身卫生不马虎，器具整洁常消毒，剩菜剩饭全消除。

31、跨进校园，走进*安，建设*安校园，你我共同的责任。

32、轻轻走，慢慢讲，上下楼梯要谦让

33、脚下留神，心中留意，慎行每步，安全一生。

34、人车分道，安全确保;各畅其行，互不干扰。

35、大家自觉提高安全防范，享受社会带来的快乐。

36、*安要靠每一个人的，而不是要靠一个人做到就行。

37、关注校车安全、关爱学生健康。

38、校园隐患处处有，时时刻刻要小心，只要安全心中记，*安一定伴你行。

39、出行避让一小步，远离危险一大步。

40、勿贪近路，勿抢时间。

先进的教育理念有哪些 30句菁华（扩展2）

——教师教育理念 40句菁华

1、教师最大的享受和乐趣就在于觉得自己是学生所需要的，是学生所感到亲切的，是能够给学生带来欢乐的。教师把学生看作天使，他便生活在天堂里;把学生看作魔鬼，他便生活在地狱中。如果学生不喜欢自己，是因为自己还不够让学生喜欢，因此，要想有所改变，首先得改变自己。只有改变了自己，才会最终改变学生。只有改变了自己，才可以最终改变属于自己的世界。

2、一个教师超越其他教师不是最重要的，最重要的是不断地超越自己。教师要不断地超越自己，就要以朴素的感情调整自已的心态，以奉献的精神从事崇高的事业，以高超的技艺展示个人的才华，以不断的追求提升自身的价值。

3、学生崇拜教师，教师不值得炫耀;教师培养出的学生使自己崇拜，教师才值得炫耀。和学生共同成长，是对教育和教育者的新要求。师生关系的最高境界是相互欣赏。惟有这样，师生关系才会水*融，并达到教学相长之目的。

4、成长需要激励。教师要善于发挥学生的长处，揣测他们的能力，了解他们的程度，考验他们的天资，巩固和鼓励其优点的一切趋向，并帮助他们发展，同时使他们自己相信其长处。每一个少年儿童都希望自己是成功者，都期待着收获肯定和赞誉。面对失败或成功的结果，孩子最需要*的安慰或鼓励，学生最期待教师公正的评价和积极的肯定。教师拿起表扬的武器，就能减少学生失败后的灰心，增加学生成功后的信心。

5、要尽量多地要求每一个学生，也要尽可能地尊重每一个学生，完善教育评价，尽可能使学生身体的、智力的、思想的力量得到广泛地发挥。评价不仅要关注学生的成绩，而且要发现和发展学生多方面的潜能，了解学生发展中的需求，帮助学生认识自我、建立自信。多一把衡量的尺子，就多出一批好学生。

6、授人以鱼不如授人以渔。

7、清正廉明，树师者风范；刚正不阿，扬中华正气。

8、为了苦孩，甘为骆驼。于人有益，牛马也做。

9、教师要相信每一个学生都有成功的愿望，都有成功的潜能。

10、热爱一个学生就等于塑造一个学生；厌恶一个学生就等于毁掉一个学生。

11、把一切知识教给一切人。

12、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。

13、播种欢乐的种子，让花朵在天籁中绽放。

14、如果你无法忘掉昨天，就不会有一个更好的明天。

15、认识自己，降伏自己，改变自己，才能改变别人。

16、任何一个孩子都具有独一无二的能力和特点。

17、交流构筑师生友谊，沟通融化师生隔阂。

18、以师为朋，德高为范，以生为友，身正为师，以校为家，政勤为上。

19、强迫学习的东西是不会保存在心里的。

20、善于转化后进生的教师，才是真正意义上的优秀教师。

21、在淡泊中追求，在奋斗中奉献。

22、坚持学生利益第一，集中地体现了我们所从事的事业，是正义性和崇高性。

23、教师是人类的灵魂工程师。

24、千教万教教人学法，千法万法只要得法。

25、认认真真教书，踏踏实实做人。

26、你可以一无所有，但绝不能一无是处。

27、工作并快乐着，因为孩子在我心中，我又在孩子心中。

28、明确你自己的职业特点。我们的职业只是三百六十行中普通的一行，无所谓灿烂不灿烂，更谈不上是人类灵魂的工程师。与其它职业相比，我们所从事的职业有时还显得特别低。降低你对职业的期盼，这样你都会脚踏实地地做好自己的工作。

29、学会控制自己的情绪。当你准备批评你的学生时，你要学会控制你的情绪，千万不要让情绪左右了你的言行。事实上，只有你完全控制了自己的情绪，你才能在面对让你厌恶的学生时，仍能面带微笑;而当你对学生暴跳如雷时，并不能表明你真的控制不了自己，事实上此刻的你也许心静如水。这不是虚伪，而是一种心理战，好的老师肯定会如此与学生斗智斗勇。

30、做快乐的教师。做老师的心情常常是压抑的，但你应该努力营造快乐的环境，让学生快乐。你也得找到让自己快乐的窗口，让你每天都快乐，因为快乐的核心就是你自己。只有你真正快乐了，你才不会在这世界上留下太多的遗憾，只有你真正快乐了，你才无愧于你的工作。

31、备课时要对三套不同的教材来回比较，从而选择确定一种较适合学生的教学内容和方法。70%左右要紧扣正在使用的教材，30%左右要纵横渗透，综合整合，作相关发挥。

32、要善于提出恰当的问题，要让学生有独立思考和独立操作的时间。一堂课要有动有静，有张有弛，有严肃有笑声。每一节课的最精华之处，一定要放慢速度，让学生能铭刻在心。

33、要从逻辑、操作、艺术、交往这些不同的思维方式进行考试。让每一位学生在一学年中都曾有获得前三名的经历，对你的教学留下美好的回忆。

34、每次考试后，应立刻将正确答案公布或发给每位学生。要学生趁热打铁，修正错误，巩固正确，打好基础。当天知道作业正确与否，对于有效的学习是十分必要的。

35、设计教案的核心是设计问题。问题要深浅适度，利于启发学生;问题要有生活背景，能激发兴趣;问题要有实际意义，为今后学习奠基;问题解答要及时反馈，真正巩固。

36、提问与思维。选择思维的问题是：“这是唯一的解决办法吗?还有其它解决办法吗?”，增加思路。前瞻思维的问题是：“如果那样做，会出现什么情况呢?”。要有预见。情感思维的问题是：“出现这样的结果满意吗?我的情感上能接受吗?”尝试体验;换位思维的问题是：“别人怎样看这个问题?别人会有怎样的感受?”设身处地。

37、对学生好的言行，要及时给予肯定的回应;对学生不好的言行，及时给予否定的回应。大多数应是肯定回应，否定回应只占少数。

38、每一学年都要调查统计学生喜欢什么样的教师。力争在自己最弱的一项上，有所改进。不断提高自身素质，重在提高教学的艺术性，体现出审美和立美，艺无止境。

39、每上一节课，要设想全人类都在倾听，要认真负责、实事求是、力戒偏见。

40、要以自己的全部智慧来上好一节课，让学生如坐春风。生命和使命，价值统一。

先进的教育理念有哪些 30句菁华（扩展3）

——教育理念名言 40句菁华

1、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学。——（英）萧伯纳

2、一个人对自己的无知认识得越清楚，他的学问就越大。——（德）库萨的尼古拉

3、为了在生活中努力发挥自己的作用，热爱人生吧！——（法）罗丹

4、智慧是宝石，如果用谦虚镶边，就会灿烂夺目。——（苏）高尔基

5、您本身就是一首美丽、动人的诗篇。——丁玲

6、逆境是最好的大学。——（俄）别林斯基

7、千磨万击还坚韧，任尔东西南北风。——郑板桥

8、美好的容貌，可能给你带来幸运，却不一定能带给你幸福。——汪国真

9、没有比脚更长的路，没有比人更高的.山。——汪国真

10、冷落理想，就是冷落生命；拒绝真诚，就是拒绝成功。——张安华

11、人生从来不像意想中那么好，也不像意想中的那么坏。——（法）莫泊桑

12、天空虽不曾留下痕迹，但我已飞过。——（印度）泰戈尔

13、等待机会，就可能失去机会。

14、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——屈原

15、明日复明日，明日何其多。——（清）钱鹤滩

16、问渠哪得清如许，为有源头活水来。——朱熹

17、英雄本无种，男儿当自强。

18、山川载不动太多悲哀，岁月经不起太久等待。

19、理想若不建筑在现实的基础上，它靠什么来支撑呢？单纯的完美，往往易碎。——秦文君

20、但存方寸土，留与子孙耕。

21、不是因为有些事情难以做到，我们才失去自信；而是因为我们失去了自信，有些事情才显得难以做到。

22、成功不是机遇的恩赐，而是奋斗的必然。

23、只有付出自己的真诚，才能换回别人的真诚。

24、过不好今天的人，明天会过得更糟。——（古罗马）奥维德

25、前进包含着无数的超越。首先应该超越自己，然后才能超越别人。

26、接受我们不能改变的一切，改变我们能改变的一切。

27、老师最大的享受、最大的乐趣就在于觉得自己是学生所需要的，是学生所感到亲切的，是能够给学生带来欢乐的。

28、老师对待学生要用“放大镜”、“反光镜”和“显微镜”：“放大镜”——发掘学生的闪光点；“反光镜”——摘掉学生的缺点；“显微镜”——彰显学生的个性。

29、热爱一个学生就等于塑造一个学生，厌恶一个学生就等于毁掉一个学生。

30、和学生交朋友，才能听到他们的心里话。

31、给学生一片蓝天，他们会让它繁星点点；给学生一片绿地，他们会让它春色满园。

32、酸甜苦辣都有营养，成功失败都是收获。尊重学生属于自己的体验，让他们走进自己的生活世界，体验生活、体验社会，即使是失败，也可能成为学生终身受益无穷的财富。

33、*儿童的头脑，使其从道德成见、幻想中*出来；*儿童的双手，使其从“这也不许动,那也不许动”的束缚中*出来；*儿童的时间，不过紧安排，给予民主生活和自觉纪律。

34、以心灵感受心灵，以感情赢得感情，这是老师从教的基本功。去当一天学生，体验一下学习生活，再来反思：教与学是否和谐。

35、老师应当具有的学生观是：学生是学习主体的学生观；学生是各有个性的学生观；学生都是处在发展中的学生观

36、你希望学生认认真真地学习，首先你自己就要认认真真地研究、扎扎实实地工作。

37、要尽量多地要求每一个学生，也要尽可能地尊重每一个学生，完善教育评价，可能使学生身体的、智力的、思想的.力量得到广泛地发挥。

38、宽容不是姑息、放纵，而是在严格要求下对犯错误的学生的理解、尊重，给予充分反思的时间，改过自新的机会，使他们最终改正错误。

39、每一个儿童都是一个珍贵的生命，每一个学生都是一幅生动的画卷。老师应当体会儿童生命的最大丰富和主动性，关注学生成长与发展的每一点进步，帮助学生发现自己、肯定自己。

40、成长需要激励。面对失败或成功的结果，孩子最需要*的安慰或鼓励，学生最期待老师公正的评价和积极的肯定。老师拿起表扬的武器，就能减少学生失败后的灰心，增加学生成功后的信心。

先进的教育理念有哪些 30句菁华（扩展4）

——教师的教育理念格言 50句菁华

1、燃烧自己，照亮别人。

2、以爱，以诚栽培生命。

3、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。

4、用真心对待每一位孩子，用爱心诱导每一个心灵。

5、解惑答疑探真理，传道授业育桃李。师德如山，山临风雨而不改；师爱如水，水利万物而不争。

6、快乐工作，快乐生活。

7、孩子需要榜样甚于批评。

8、父母良好的情感气息，家庭和睦的生活氛围，是培养孩子健康心理的环境基础。

9、竞争不是比谁努力，而是比谁更努力。

10、在群众中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自我都有信心。

11、执教理念：踩着别人脚印走的人，永远不会留下自己的脚印。

12、执教理念：动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。

13、爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。

14、教格言：孩子的成长是我的最大快乐。

15、人生格言：扬黄牛精神，做*凡工作。

16、治教格言：兴趣是最好的老师。

17、教育理念：用我所有的才能，创造一片属于孩子的天空。

18、人生格言：教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。

19、人生格言：默默耕耘，无私奉献。

20、执教理念：爱是教育学生的最佳放式。

21、人生格言：有志者事竟成

22、执教理念，捧着一颗心来，不带半根草去。

23、执教理念：教室的阶梯才是展现才华的舞台。

24、心语：以身作则，言传身教。

25、教格言：孩子的成长是我的最大快乐

26、人生格言：人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。

27、人生格言：孩子们是一棵棵的幼苗，只有用爱心去浇灌，才能成长!

28、慈父+慈母=教师。

29、对人民来说，第一是面包，第二是教育。

30、对我来说，音乐是灵魂的完美表现。

31、高尚的师德，是学生心灵的明镜。

32、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。

33、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。

34、教师的人格是教育的基石。

35、教师就是要敬业爱生。

36、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。

37、只有音乐有力量使我们回返我们的本真，然后其它的艺术却只能够给我们一些有限的快乐。

38、经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。

39、课堂教学，老师与学生的感觉，要像自己穿着的鞋那样舒服。

40、蜡烛选择其物固能光芒四射。

41、良好的师德风范必须心中有学生有学生立场。

42、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。

43、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。

44、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！

45、师德最朴素的认识就是要对学生充满爱心。

46、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。

47、世界在音乐中得到了完整的再现和表达。它是各种艺术当中第一位的，帝王式的艺术，能够成为音乐那样，则是一切艺术的目的。

48、我深信：质朴和真实是一切艺术作品的美的原则。

49、想让生命辉煌，就别浪费青春。

50、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。

先进的教育理念有哪些 30句菁华（扩展5）

——关于孤独的好段有哪些 30句菁华

1、她早就什么都没有了，只剩了他，终于还是连他也失去了，或者，她从来就没有拥有过他，只是他给她造成了一种拥有的假象。

2、孤单久了，就变成了一种习惯，习惯久了想着改变，却与热闹的人群格格不入，最后还是习惯一个人呆着，习惯安静，习惯孤单。

3、贫穷的记忆，在事过境迁之后，像黑白片一样，可能产生一种烟尘朦胧的美感，转化为辛酸而甜美的回忆。

4、孤单是种有依无靠的流浪，它总是藏在温暖的背面，而有些温暖来得太蹊跷，总会以一种暧昧的姿态出现面前。

5、人总是作得一手好死。明知道有些事没用，还是去做。明知道糟蹋自己不对，还是喝醉。明知道翻从前会难过，还是手贱。

6、我以为终有一天，我会彻底将爱情忘记，将你忘记，可是，忽然有一天，我听到了一首旧歌，我的眼泪就下来了。

7、世界喧闹的时候，我们每个人都显得那么孤独；当我们好不容易挣脱孤独享受热闹的时候，这个世界又过于孤独，令人心疼。

8、如果有一天我们在路上重逢，而我告诉你：“我现在很幸福。”我一定是伪装的如果只能够跟你重逢，而不是共同生活，那怎么会幸福呢？告诉你我很幸福，只是不想让你知道我其实很伤心。

9、孤独不是孤单，不是寂寞，不是空虚，不是无聊，它是心灵充实至极的一种境界，是精神世界的一块净土，只有思想者才能享受它的乐趣。

10、你看，多热闹的情景呀，可这一切都与你没有关系。这大抵就是一个人的孤独，热闹是他们的，我什么都没有。

11、他熄灭了烟，说起了以前，眼泪在眼眶里打转硬是不让它掉下来，他说，前半生就这样吧，余生也别将就，大不了孤独一生。

12、两人人在一起难免避不了尴尬，一个人的话就永远不会。学会享受孤独，然后你就感受不到孤独，亦不知孤独是什么个感受。

13、那些年爱过的人，他们提前下了车，给了你所谓伤害，后来想想挺好的，至少在你最懵懂的年纪教会你爱与放手。现在一个人抚*生活的难，孤独也能乐观，宁可单身，也绝不轻易把最好的自己浪费在错的人身上。爱情像开慢车，急不得，缘分自会安排相遇，那个适合你的人，就是全世界最好的人。

14、一个人，在空无的网路上，找关於一个人的影像。输入孤单，寂寞，痛等一系列病恙的文字，然后开始一个人找寻。

15、在你没有到来的日子里，我要学会自己买水喝，自己拧瓶盖，自己安慰自己，充分享受“孤独”。可我真的不好受。

16、生活很戏剧，从无望学会期望，从失望学会无望，从孤单学会适应陪伴，从分离学会孤单。兜兜转转，还是一个人，却又不再是那个人。

17、并不是没朋友说话，只是把你们当朋友才说话。一个习惯孤独的人最不怕的便是孤单。也许一个人久了会渴望温暖，会在碰到人群时主动靠近，可一旦发现不被欢迎，一转身便可以走向下一个未知地。

18、不知不觉我已经习惯了漂泊的日子，习惯了一个人的旅行，习惯了一个人的习惯，习惯了一个人的简单与快乐。在我还没有遇到你之前我只能选择一个人的孤单。

19、我听不见彩虹出现的声音；我听不见太阳落下的声音；花开雪飘的惊喜，我听不见；风吹草动的危险，我听不见；野狼的嚎声、猎人的枪声、天使的哭声，我听不见；我只听见寂寞在草丛里来来*的奔跑！

20、心灰意冷的过程是最难熬的，各种猜想的诞生，心中隐隐期盼，一直在修改自己的底线，直到茶凉心冷，失望透后不得不选择说再见。

21、听一首歌，流一阵泪，思念一个人。孤单，不是心无意念，是一个人，一种习惯和一度时光。生命太短，一分钟都不能留给那些让你不快的人或事。

22、从来都没有人知道我在想什么，我喜欢什么，我的爱好。我只是一个人走着，在世界的尽头，寻找我的落花蝶。我只是孤单，不想一个人，不喜欢等待。可我早已习惯等待，习惯孤单。早已习惯无人懂我。

23、流浪在时光的海洋上，坚定地追逐梦想，免不了有一些悲伤。每一个在海上流浪的背影，总会因为有太多的梦要追，而各奔东西。而背影，也总是会越来越孤单。

24、曾经觉得方向感如此差的自己，很难在这个车水马龙，灯红酒绿的城市生存。可当自己硬着头皮，去询问，去寻找孤独的强迫自己去记住自己所走的路。没有人会时刻陪在身边，很多事注定要自己硬着头皮去做。

25、孤独，是拒绝浮躁的行为过滤；孤独，是逃避应酬的超然脱俗；孤独，是埋头耕耘的执着追求。孤独，是一剂药，抚*曾经的疼；孤独，是一支歌，唤起远逝的情；孤独，是一缕风，送来一份凉爽与清新。

26、当我们开始享受一个人的生活，开始懂得了用读书，工作，吃饭，看电影，或者坚持一些小爱好来填满自己的生活，而不是一味的将排挤孤独的方式寄托于另一个人，才能真切的感受到生活的舒适和自由。

27、成长如缓缓睁开的眼睛，让我们渐渐看清世界，而成长中的烦恼，就如一粒粒细沙，它们虽小，但足以扰乱我们的视线。

28、要无忧无虑地去抒情，去歌舞狂欢，去向世界发出我们的声音，我一个人是不敢的，我怕人家说我疯、有了你我就敢、只要有你一个，就不孤独！

29、心疼那个满怀心事却无人诉说，入夜只能枕着混着自己眼泪的枕头，连哭都不敢哭出声的你，遇上感情你比谁都可怜。

30、孤单，是在夜里，拎着一瓶酒，拿着一支烟，在阳台上看幽蓝的天空，月光静静地洒下，偶尔一只飞鸟慢慢穿过天空，地面上树枝被风轻轻地拂动，心里微微一动的感觉。

先进的教育理念有哪些 30句菁华（扩展6）

——写景的句子有哪些 30句菁华

1、清晨，万籁俱寂，东边的地*线泛起的一丝丝亮光，小心翼翼地浸润着浅蓝色的天幕，新的一天从远方渐渐地移了过来。

2、那是一个久旱不雨的夏天，炎热的太阳烤得田里的老泥鳅都翻白了，村边的小溪，溪水一下低了几寸，那些露在水面的石头，陡地变大了。

3、远远的，我闻到了扑鼻的香气，一阵爽飒的风儿吹过，瞧，那一棵棵婆娑的桂花树，随风摇曳起来了。秋天，杨树叶子黄了，挂在树上，好像一朵朵黄色的小花

4、清晨是经历了一夜沉睡后苏醒的婴儿，处处都显现着朝气和蓬勃，那花儿，那草儿，是那么的翠绿，让我倍感舒服，我喜欢美丽的清晨，它给我一个美好的开始。

5、初春的清晨，湿润润的风轻轻地扫着，从破着的玻璃窗外穿了进来，微微地拂着一切，又悄悄地走了。淡白天光，也占据着每个角落，给房门涂上了一层幻梦的白颜色。

6、炎炎的太阳，高悬在世界的当空。红的光如火箭般射到地面，地面着火了，反射出油一般在沸煎的火焰来。蒸腾，窒塞，酷烈，奇闷，简直要使人们底细胞与纤维，由颤抖而炸裂了。

7、那山，仿佛还没睡醒的少女，于半醒半梦之中慵懒地斜卧着，于雾气飘渺中摇曳着淡淡的朦胧。因为山上树的品种繁杂，每个树种对于秋的感受不同，因此，这山也便呈现了红、黄、绿三种颜色。

8、初夏的树液，在我们周围各处，在野草和药草，在矮灌木和高树里正在看不出的流动。树液经过环绕叶和茎的几万英里微细通道。我们在想像中竭力摹想这一切会造成多么烟波浩渺的一片大湖，多么江流滔滔的一条大江。

9、雨一直在下，风猛吹一口气，打转着，摇晃着，淋湿着，洗涤了沙尘，摘去了尘封的面纱，如冲洗一张张照片一样。那一阵急骤，总给人措手不急。来的快，去的快。稍稍停息了，雨点小了，风柔和了，一切像要恢复*静了。

10、夏天，郁郁葱葱的大树随风摇摆，炙热的太阳高高的挂在天空，粉红色的荷花在池塘中迎风舞蹈，突然，狂风大作，雷电交加，珍珠般大小的雨珠在天空落下，大树在贪婪的吸食着那甘甜的雨水，雨珠由大变小，有小化无，夏天真美好。

11、老家屋前的小溪，一点也不敢怠慢。东边的鱼肚白还在，殷勤的溪流就唱起了歌。歌声里，装满了那么多的幸福、欢快和诗意。夕阳是个温情脉脉的美圞容师，她把小溪的俏圞脸抹得粉色的红，小鱼和小虾在小溪的胸膛里，尽情地撒娇。

12、石拱桥有很多，形状各异，体态不一。有敞肩式，有上下腹式，有推力式？有的喜爱热闹成群结对，在桥底开了四五个过道；也有的桀骜不群独享安静，只此一人，绝不同行。然种类虽多，却都有相同之处。无论哪座桥都有水绕，都有人行。

13、云团缓缓地移动着，被吞没了多时的满月一下子跳了出来，像一个刚出炼炉的金盘，辉煌灿烂，金光耀眼，把整个大地都照得亮堂堂的，荷叶上的青蛙，草丛里的蚂蚱和树枝上的小鸟，都被这突然降临的光明惊醒，欢呼、跳跃，高声鸣唱起来。

14、正是三月天，城外天显得极高，也极清。田野酥酥软软的，草发得十分嫩，其中有了蒲公英，一点一点的淡黄，使人心神儿几分荡漾了。远远看着杨柳，绿得有了烟雾，晕得如梦一般，禁不住近去看时，枝梢却没叶片，皮下的脉络是楚楚地流动绿。

15、忽然头顶掠过了一群嬉戏耍乐的小鸟张开的羽毛似被金秋染成了金色一般显得夺目耀眼。但有些树叶并不枯黄在一个金灿灿的季节中绿叶倒算是一个奇迹！感觉像是看见了六月飞霜似的。秋雨瑟瑟落下下得并不大像花针一样飘洒着。我倒是喜欢这样的雨！

16、夜里，根根银丝洗礼着大地，雨水滋润着家乡的梧桐，滋润着家门口的小菜园子。远处的田野上堆积着一大片乌云，倾泻而下的雨水冲洗着、洗礼着乡间那不知走了多少遍的小路，泥泞着。路旁的野草也都低着头，默许着秋雨的洗礼，尽管雨水降去了温度，有些冰凉。

17、沿秋香江而上，首先见到是一水潭。潭水好像翠玉色的，蓝得发亮，像晴朗的天空。*是山，夹着一潭清水，那又浓又翠的景色，简直是一幅青绿山水画。墨绿的潭水似一缸陈酒，随着习习的凉风轻轻摇，泛起粼粼绿光。从上而下荡漾着，波光潋滟，不就是一颗颗银光闪闪的珍珠吗？

18、武汉的夜晚虽然有耀眼的的霓虹灯把整座城市照耀的无比美丽。但武汉的夜色却是那么的悲凉。每个人喜欢看那红红的灯光，却无人愿意抬起自认为很高傲的头颅欣赏这悲凉的天空。有时候多次的抬起头，看着天空，却怎么也寻找不到眨眼的星星。悲凉的天空，连星星都在默默的角落里落泪。

19、的花瓣虽然不是很大，但是很多，给人一种团结的感觉。那么多片花瓣紧紧地抱在一起，共同抵御秋天的寒冷。正因为他们有这种精神，才能让它们百折不挠，不畏惧秋风的寒冷，面对困难毫不退缩。**的毅力也让我佩服不已，在凛冽的寒风中，它仍然坚强地站着，并没有被狂风暴雨吓倒。

20、以前，整个农村放眼望去是一片一片的绿，一片一片的红。屋前是一块稻田，每当稻子吐出金黄的穗子时，村子就会飘着稻香，不禁勾起了我的魂灵，开始在“黄金丛”中寻觅；屋后的可就杂了，布满了密密的青菜、火红的高粱、长长的牧草……

21、站在鹿鸣山上，我眺望莽莽林海，那一条条小河就像一条条银链环绕在林海之中，流淌向遥远的地方。带走了我的思念，我的幻想，我的心情。使我联想到大自然的美丽多姿，大自然给人们带来的幸福快乐。人类就应该保护它，爱护它，让它在大兴安林海中成为一颗璀璨的明珠，让它的故事永远在人们的心中。

22、太阳放出的光越来越高，海面上到处波光淋漓，流光溢彩，大海披上了一层金色的面纱。海岸上，爷爷的白胡子变成了金胡子，阿姨的脸颊更加红润……海面已经变成紫色的了，波光加上紫色，壮观极了。我情不自禁的喊道：“太美了！太美了！”我是不是在仙境，在梦中的世外桃源呀！

23、车行城外，只见宽阔的马路向着远方延伸，道路两旁随处可见水边沟渠、还有那迎着阳光怒放的芦花，闪烁着耀眼的洁白或是一片灰色、一团团红色的盐碱蓬也正在用它的生命展示着最后的美丽。那时，总有一种叫做苍凉的况味涌上了心头。那满目的空旷，那似雪的白色、那中性的灰、那团团的红和着蓝天、白云、碧水，构成了一幅幅美的画面。

24、月上枝头。世界已安静下来。身处这片辽阔的洞庭湖水域之中，遥望远处落水洲滩、沟港纵横、芦荡深幽，鱼跃水底、鸥鹭齐飞，渔帆点点、灯火幽明，感觉天地越发和谐，夜色越是温柔。湖畔的树木悄然静立，树影婆娑，四周虫声唧唧，清风徐徐，一切似乎是那么真切，却又觉得不可捉摸，寂寂廖廖，隐隐约约，飘乎于泛泛之中，归隐于茫茫之色。

25、月亮把半边天都照亮了。只有在远处的天空中才看见一两颗星星，闪着淡淡的光，正慢慢隐去。奔腾了一天的小河，在月光下慢慢地流淌。晚风吹来，波（光粼粼，就像无数小鱼在水面追逐，跳跃。啊！河上亮了，鱼儿就睡着似的，静了下来，整个宽阔的河面就像一面明镜，像一条缀满宝石的绸带；地上亮了，一望去，白茫茫的一片，真好像盖上一层霜。

26、树林中的美也毫不亚于海的美。一根根苍劲有力的枝干烘托出数年的沧桑。叶片已枯但也有一番独具的风韵。轻风吹来调皮的拨弄着一片片枝叶，终于，叶子经不住风儿的侵袭离开了依偎了几个月的枝头很彷徨的开始下飘，它还不甘心，如枯叶蝶似的在空中展示着不易被察觉到的美丽，最后在空中划了一道完美的弧线落地了它的生命完结了。但是它们把美丽献给了人类完成了它的使命。

27、溪水很清澈，小鱼小虾都看的一清二楚。你看一群群的小鱼在前面游来游去，那只小虾从石头缝里爬出来向诱饵靠近，还有还有那只红钳子的大虾夹住了诱饵，哦，上钩咯！溪水上的钱币也随着一晃一晃的，星星点点的，投到了水面上，投到了石头上，还投到了我们的身上。夕阳西下暑气渐渐消退，我们也都相伴着回家了，带回去的不仅仅只有那些小虾……

28、转眼间，冬天就到了。冬天的柳树湾光秃秃一片，抬头就能望到天，从湾的这头可以一眼望到那头，踩着由落叶铺就的“地毯”，抚摸着柳树那苍老的“皮肤”，似乎可以清晰地感觉到“落红不是无情物，化作春泥更护花”的感动，爱玩的我常常和伙伴们在这里嬉戏，想要为这片柳树湾带来一些久违的欢乐。

29、色艳紫金的朵朵梅，梅花的花语：以*淡宁静的心境，以豁达从容的心态，去独自品尝生命的定力，喜爱梅花特有的韵律感，定眸凝观一朵间，它的线条清癯明晰，变化和谐；朵朵干枝叶花衔接点晕，似如跳动多变的音符，呈现出很强的韵律感。它的清丽超然，清雅脱俗，让我耳畔再次响起委婉动人的《梅花三弄》……是谁让命轮里的色彩，灿烂了人间三月天？

30、落到树上的雪，像开满了满树的梨花了；那边的房屋也是银装素裹，而走在松软雪地上的行人，把一个个大小小的脚印抛在身后。最高兴的是我们这些天真无邪的孩子们，我们欢笑着，在雪地里追逐着，那冻得红彤彤的小脸蛋，点缀着银色的世界里绽放，有的堆雪人、有的打雪仗、有的滑冰、有的打滚、有的翻跟头……与其说这是银色的世界，不如说这是孩子们的天堂。