描写老师的现代诗句 50句菁华

1、老师的节日，今天又来到。

2、小树长成栋梁材，

3、九月，是只情满四溢的杯子，

4、九月我们不敢遗忘是谁用辛勤构建知识的殿堂

5、您的保护让我们健康成长。

6、让我们编织个大花环，

7、培育桃李开遍天涯海角。

8、不忘园丁培育恩。

9、别人从生活中捞取黄金

10、是谁——把调皮的我们

11、我也只能帮到这里了老 师

12、老师的话儿像春雨滋润我的心。

13、是的 有的人用自己写着一首伟大的诗

14、人们把老师比作红烛，

15、默默地为社会造福。

16、请接受我们九月的献礼吧，

17、永远记住您的爱；

18、九月我们不敢遗忘是谁教会了我们思想

19、黑发积霜织日月，

20、而我们得到了丰收的硕果。

21、每当我犯错误的时候，

22、永远记住您的话。

23、老师——在我跌跌碰碰的人生道路中是您为我指明了前进的方向；

24、九月我们守着丰收的麦浪

25、头顶蓝天，

26、点燃自己，

27、请您干杯。

28、染白你的头发

29、太阳般的温暖；

30、老师 您是明灯

31、老师就象红烛，

32、成为你走过的脚印

33、有一种东西叫真诚

34、粉笔无言写春秋。

35、我们的老师就是好。

36、月我们守着丰收的麦浪

37、啊！老师就是这么无私！

38、月，是只情满四溢的杯子，

39、看到的确是您宽容的目光！

40、默默地 照着先来的后来的

41、我曾记得您那沾满粉末的双手

42、教育成能体贴帮助别人的人？

43、所有拼搏在教育战线的老师们。

44、月我们不敢遗忘是谁教会了我们思想

45、月我们不会遗忘 用感动铭记的那份敬仰

46、月我们不敢遗忘是谁用辛勤构建知识的殿堂

47、月是一个感动的季节被求知的眼睛一生珍藏

48、月我们都没有忘记是谁在默默给我们做出嫁的衣裳

49、strong>7、《赞美老师》

50、strong>8、《献给教师节的诗》

描写老师的现代诗句 50句菁华扩展阅读

描写老师的现代诗句 50句菁华（扩展1）

——描写花的现代诗句 50句菁华

1、赠我梅花清几许，此生难报丈人恩——现代·郁达夫《送担风》

2、饮露餐明霞，青莲十丈花，海门潮起落，万古卫中华——现代·老舍《游海门莲花峰二》

3、子固补之多应俗，梅花君是旧前身——现代·郁达夫《谢十万山人寄赠梅花图》

4、国庆逢秋节，芙蓉映桂花——现代·老舍《赠湖南博物馆》

5、瑶花琪草争芳妍，东风必定压西风——现代·钱俊瑞《题庐山植物园》

6、杂花满径无人扫，野竹编门傍水开——现代·马一浮《忆桐庐故居》

7、佛光塔影净无尘，几点樱花迎早春——现代·老舍《奈良东大寺》

8、听说杏花开，却在深深院——现代·顾随《忆帝京·木棉袍子君休换》

9、家在严陵滩下住，秦时风物晋山川；碧桃三月花似锦，来往春江有钓船——现代·郁达夫《自叙诗》

10、小雨泫疏花，晴江接乱霞——现代·马一浮《野兴二首其一》

11、我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。——王冕《墨梅》

12、战舰东风慳借便，梦断神州故里。——吴文英《金缕歌·陪履斋先生沧浪看梅》

13、炉香闲袅凤凰儿，空持罗带，回首恨依依。——李煜《临江仙·樱桃落尽春归去》

14、染柳烟浓，吹梅笛怨，春意知几许。——李清照《永遇乐·落日熔金》

15、故人溪上，挂愁无奈，烟梢月树。——史达祖《留春令·咏梅花》

16、晚日照空矶，采莲承晚晖。——萧纲《采莲曲》

17、疏风淡月有来时，流水行云无觅处。——刘镇《玉楼春·东山探梅》

18、祅知染红著手，胶梳黏发。——周邦彦《三部乐·商调梅雪》

19、邻歌散，罗襟印粉，袖湿茜桃红露。——吴文英《永遇乐·探梅次时斋韵》

20、夜来风雨洗春娇。——吴文英《浣溪沙·琴川慧日寺蜡梅》

21、问篱边黄菊，知为谁开。——秦观《满庭芳·碧水惊秋》

22、春近寒虽转，梅舒雪尚飘。——阴铿《雪里梅花诗》

23、松雪飘寒，岭云吹冻，红破数椒春浅。——周密《献仙音·吊雪香亭梅》

24、闲梦江南梅熟日，夜船吹笛雨萧萧。——皇甫松《梦江南·兰烬落》

25、笛奏梅花曲，刀开明月环。——李白《从军行》

26、荷风送香气，竹露滴清响。——孟浩然《夏日南亭怀辛大》

27、柳垂江上影，梅谢雪中枝。——晏几道《临江仙·身外闲愁空满》

28、五夜漏声催晓箭，九重春色醉仙桃。——杜甫《奉和贾至舍人早朝大明宫》

29、柳外轻雷池上雨，雨声滴碎荷声。——欧阳修《临江仙·柳外轻雷池上雨》

30、桃未芳菲杏未红，冲寒先喜笑东风。——曹雪芹《咏红梅花得“红”字》

31、虽惭老圃秋容淡，且看黄花晚节香。韩琦《九日水阁》

32、黄鹤楼中吹玉笛，江城五月落梅花。李白《与史郎中钦听黄鹤楼上吹笛》

33、雨荒深院菊，霜倒半池莲。唐杜甫《宿赞公房》

34、满园花菊郁金黄，中有孤丛色似霜。白居易《重阳席上赋白菊》

35、浓绿万枝红一点，动人春色不须多。宋王安石《咏石榴花》

36、黄菊开时伤聚散。晏几道《蝶恋花黄菊开时伤聚散》

37、人闲桂花落，夜静春山空。王维《鸟鸣涧》

38、细雨蒙蒙入绛纱，湖亭寒食孟珠家。南朝漫自称流品，宫体何曾为杏花。——温庭筠《春日雨》

39、和烟和雨遮敷水，映竹映村连灞桥。撩乱春风耐寒令，到头赢得杏花娇。——郑谷《小桃》

40、溪头一径入青崖，处处仙居隔杏花。更见峰西幽客说，云中犹有两三家。——张籍《寻仙》

41、岭梅人日已无花，独对空枝感岁华。——现代·陈寅恪《庚寅人日》

42、柔如垂柳坚如竹，柳伴桃花竹伴梅。——现代·老舍《赠沈柔坚》

43、天都奇伟海云幽，莲蕊莲花高入秋；欲识黄山真面目，风华半在玉屏楼。——现代·老舍《黄山小诗之一》

44、晴霞红日花如海，枝是珊瑚珠是苔。——现代·老舍《赠陈叔通》

45、霜苔墨数点，老干鳞皆花。——现代·老舍《题静庐写秃松小品》

46、云峰昨开通天路，水库今开遍地花。——现代·老舍《赠广州部队战士话剧团》

47、姚黄瑰紫费评章，潮剧春花色色香。——现代·老舍《汕头行赠广东潮剧院》

48、四座风香春几许，庭前十丈紫藤花。——现代·老舍《赠北京晋阳饭庄》

49、花华开已遍，白发卧秋天。——现代·马一浮《九日登尔雅台》

50、小雨泫疏花，晴江接乱霞。——现代·马一浮《野兴二首其一》

描写老师的现代诗句 50句菁华（扩展2）

——描写大海的现代诗句 40句菁华

1、《浪花》

2、啊，大海！

3、《大海睡了》

4、千千万万朵。

5、大海睡觉了。

6、我所有的骄傲

7、浪花开多少？

8、做一个幸福的人

9、我来到你的近旁

10、次关于海的歌赞

11、给你绿叶和美酒

12、起做梦都好吗？

13、颗忠魂一脸憨态

14、风起云涌的时刻

15、不怕狂风不怕暴雨

16、从不讲究从不嗔怪

17、你是风儿我是沙儿

18、大地祖国党和母亲

19、我想带着你去流浪

20、那轻轻的潮声啊，

21、万物走来都热情接纳

22、使我疯狂，又安静，

23、夜晚走回恋人的身边

24、愿你在尘世获得幸福

25、又被提升去把生灵灌溉

26、喜欢在你身边堆沙嬉戏

27、如今，我偎着这片潮水

28、当心灵的潮水汹涌汇集

29、因为大海啊有着广阔的胸怀

30、我只愿面朝大海，春暖花开

31、我才是大海年轻力壮的儿子

32、黄沙掠走阳光乌云滚过大地

33、从明天起，和每一个亲人通信

34、如果你能像天空那样倾斜下来

35、我翻看着毫洋各招待晦暗的笔记

36、更多的，我要在寂寞中找回自己

37、那么，这片海滩就是你一个人的

38、海水的星星掩着面孔从睡梦中飞过

39、我没有探听过的那一个国度里的业绩

40、它一吼，就掀起波浪滔天……

描写老师的现代诗句 50句菁华（扩展3）

——描写春天的现代诗句 40句菁华

1、《踏青》

2、头老水牛

3、背对祈望

4、阳光灿烂

5、风之舞蹈

6、亲密地拥吻

7、听到鸟叫了

8、喷出的雾气

9、沸腾的原野

10、帮他一扫而光

11、谁也会高兴；

12、迎面就是等待

13、远方飞来一枚

14、从花瓣的空隙间

15、去郊外的小山尖

16、她赤着两只脚，

17、季节之海的风帆

18、抵达春天的领地

19、握住猎猎的旌旗

20、春日里的一场雪

21、然后牧童般撒欢

22、猎去春天的羽毛

23、看见她的样子，

24、透过季节的冷眼

25、会儿想起某些墓碑

26、关于春与雪的对话

27、又把草铺在地上；

28、她长的什么样子？

29、家家户户都高兴，

30、是燕子告诉我的。

31、来往着匆匆的行人

32、潇洒地躺在花蕊中

33、紧握每个人的热爱

34、让我萌发一种亲近

35、身下温润的芨芨草

36、都打开门来欢迎；

37、重重地斜投在泥浪

38、《等待阳光奔过来》

39、不会飞也不会唱歌，

40、只在效外欢呼和跳跃

描写老师的现代诗句 50句菁华（扩展4）

——感恩老师的诗句 50句菁华

1、师者，所以传道，授业，解惑也。

2、王师未报收东郡，城阙秋生画角哀。

3、灵师皇甫姓，胤胄本蝉联。

4、自蒙半夜传衣后，不羡王祥得佩刀。

5、辛勤的园丁，母爱的化身。

6、古之圣王，未有不尊师者也。

7、教师像一座通向知识海岸的长桥。

8、我们是祖国的花朵，教师是辛勤的园丁。

9、您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。

10、太阳底下最光辉的职业，人类灵魂的工程师。

11、玉壶存冰心，朱笔写师魂。谆谆如父语，殷殷似友亲。轻盈数行字，浓抹一生人。寄望之后者，成功报师尊。

12、您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光!

13、虚空无处所，仿佛似琉璃诗境何人到，禅心又过诗。

14、鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。——佚名《对联》

15、明年再有新生者，十丈龙孙绕凤池。——郑燮《新竹》

16、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐《无题·相见时难别亦难》

17、随风潜入夜，润物细无声。——杜甫《春夜喜雨》

18、我们是祖国的花朵，老师是辛勤的园叮

19、教师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒;您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它……经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。

20、教师是人类灵魂的工程师;是培育祖国花朵的辛勤园丁;是使我们走向正确道路的指航标;是我们记忆最深刻的人……教师们把我们培养成祖国的栋梁，是多么辛苦呀，我们难道不应当报答他们吗

21、闻道谿阴山水好，师行一一遍经过。

22、明师之恩诚为过于天地重于父母多矣。——晋葛洪《勤求》

23、您的思想，您的话语，充溢着诗意，蕴含着哲理，又显得那么神奇――呵，在我的脑海里，它们曾激起过多少美妙的涟漪!

24、人生旅程上，您丰富我的心灵，开发我的智力，为我点燃了期望的光芒。多谢您，教师!

25、人生有许多事要学;人生有许多事要做。一生教你学做事的人便是教师

26、一心奉献两手粉灰三尺讲台四下成才朝五晚六七嘴八舌最终盼到了九月十日，因为赞美的话语，祝福的言辞会让您笑容满面，教师节了，祝所有教师节日欢乐!

27、我们都坐着，教师仅有您站着!您站着的时候，我们看见了一棵参天大树，您挥动的手臂摇落了满树的硕果。我多想再一次注视您的目光让热情重新把我的梦想点燃我多想再一次聆听您的讲课让知识重新给我飞翔的翅膀。

28、师道既尊学风自善。——康有为《政论集在浙之演说》

29、有一种爱叫无私奉献，有一种态度叫*易近人，有一种付出叫无怨无悔，给予我这些的就是你，我敬爱的教师，教师节来临之际我真心的祝愿你欢乐幸福。

30、假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。并把它献给您--我的胸怀博大，知识精深的教师。

31、老师，是太阳底下最神圣的职业，老师哺育着太阳底下最美丽的花朵，为我们遮风挡雨，给了我们一片洋溢着爱的海洋，给了我们荡漾着芬芳的幸福生活。是的，我们应该感激他们。

32、是老师渊博的知识，让同学们们感受文明与希望;是老师宽广的胸怀，让大家懂得宽容与忍让;是老师慈善的目光，让你们由懦弱变得坚强。当同学们遇到挫折灰心丧气时，是老师在你们心田播种希望;当你们取得成功一帆风顺时，是老师及时开出骄兵必败的良方。

33、老师是人类灵魂的工程师;是培育祖国花朵的辛勤园丁;是使我们走向正确道路的指航标;是我们记忆最深刻的人老师们把我们培养成祖国的栋梁，是多么辛苦呀，我们难道不应该报答他们吗?

34、尺子一把，心中自有曲直；粉笔几支，眼前早有横竖。

35、小小课堂，尽观古今中外；大大世界，全看成败荣辱。

36、汗水滋桃李，丹心育栋梁。

37、悠悠文脉万古长，桃李不言共芬芳。

38、惑而不从师，其为惑也，终不解矣。

39、桃礼不言，下自成蹊。

40、我们是祖国的花朵，老师是辛勤的园丁。

41、言云语莫听闻眼味香不属君内减除人我相，前无有死生分圭和合凭三照，水焚烧按九雯又武*清净出，头临月弄祥云。

42、一横嘉景日常新古柏森森四季春福地清高稀俗事，名坛时复会仙宾人人尽喜生*，户户虔心敬上真唯愿诸公皆省悟，同登无漏出红。

43、今朝跪领本师诗秘密玄机喜得知勘破万缘忘假相，涤除六欲起真慈男婚女嫁休心日，意灭情忘舍俗时恭从吾师云水去，将来决定到天。

44、十年树木，百年树人。

45、举世不师，故道益离。

46、学贵得师，亦贵得友。

47、身为世范，为人师表。

48、《是您！老师》

　　是谁——把无知的我们领进宽敞的教室，教给我们丰富的知识？是您！老师！您用辛勤的汗水，哺育了春日刚破土的嫩苗。是谁——把调皮的我们教育成能体贴帮助别人的人？是您！老师！您的关怀就好似和煦的春风温暖了我们的心灵。是谁——把幼小的我们培育成成熟懂事的少年？是您！老师！

49、《祝您教师节快乐》

　　在这美日佳节你却选择了与寂寞为伴，与冷清为伍依然在晨曦微露中忙碌外面的世界早已喧嚣着它的繁华而你仍然独守着那一份*凡老师，您辛苦了！你给了我们百花却在盛放时悄然憔悴你如蜡炬折射出你的无怨无悔你如春蚕缠绕着你的鞠躬尽瘁你放飞了我们留下了孤独的偎依老师，您辛苦了！

50、《感谢恩师》

　　是您——书写了人生最壮丽的诗篇，奉献了世间最宝贵的财富。敬爱的老师--我们因您而自豪，世界因您而精彩！

感恩老师的诗句13

　　1、明师之恩诚为过于天地重于父母多矣。——晋葛洪《勤求》

描写老师的现代诗句 50句菁华（扩展5）

——描写小雨的诗句 50句菁华

1、空山新雨后，天气晚来秋。——王维《山居秋暝》

2、天街小雨润如酥，草色遥看近却无。——韩愈《早春呈水部张十八员外/初春小雨/早春》

3、夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。——陆游《十一月四日风雨大作》

4、世情薄，人情恶，雨送黄昏花易落。——唐婉《钗头凤·世情薄》

5、秋阴不散霜飞晚，留得枯荷听雨声。——李商隐《宿骆氏亭寄怀崔雍崔衮》

6、春水碧于天，画船听雨眠。——韦庄《菩萨蛮·人人尽说江南好》

7、枕上诗书闲处好，门前风景雨来佳。——李清照《摊破浣溪沙·病起萧萧两鬓华》

8、昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。——李清照《如梦令·昨夜雨疏风骤》

9、渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。——王维《渭城曲/送元二使安西》

10、柳絮风轻，梨花雨细。——谢逸《踏莎行·柳絮风轻》

11、愁云淡淡雨潇潇。暮暮复朝朝。——石孝友《眼儿媚·愁云淡淡雨潇潇》

12、夜合花开香满庭，夜深微雨醉初醒。——窦叔向《夏夜宿表兄话旧》

13、寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。——柳永《雨霖铃·寒蝉凄切》

14、柳外轻雷池上雨，雨声滴碎荷声。小楼西角断虹明。——欧阳修《临江仙·柳外轻雷池上雨》

15、云收雨过波添，楼高水冷瓜甜，绿树阴垂画檐。——白朴《天净沙·夏》

16、茅檐人静，蓬窗灯暗，春晚连江风雨。——陆游《鹊桥仙·夜闻杜鹃》

17、孤灯寒照雨，湿竹暗浮烟。——司空曙《云阳馆与韩绅宿别》

18、朗月清风，浓烟暗雨，天教憔悴度芳姿。——李清照《多丽·咏白菊》

19、困花压蕊丝丝雨，不堪只共愁人语。——徐灿《菩萨蛮·春闺》

20、暖雨晴风初破冻，柳眼梅腮，已觉春心动。——李清照《蝶恋花·暖雨晴风初破冻》

21、四月清和雨乍晴，南山当户转分明。——司马光《客中初夏》

22、红楼隔雨相望冷，珠箔飘灯独自归。——李商隐《春雨》

23、好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。夜径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。——唐·杜甫《春夜喜雨》

24、西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。——唐·张志和《渔歌子》

25、天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。——唐·韩愈《早春》

26、风雨凄凄，鸡鸣喈喈。既见君子，云胡不夷？风雨潇潇，鸡鸣胶胶。既见君子，云胡不瘳？风雨如晦，鸡鸣不已。既见君子，云胡不喜？——诗经《风雨》

27、大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。——唐·白居易《琵琶行并序》

28、君不见，青海头，古来白骨无人收。新鬼烦冤旧鬼哭，天阴雨湿声啾啾。——唐·杜甫《兵车行》

29、千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。——唐·杜甫《江南春绝句》

30、命友邀宾玩赏，对芳樽，浅酌低歌。——元好问《骤雨打新荷》

31、道去程今夜，遥指前村烟树。——柳永《安公子·远岸收残雨》

32、深院锁黄昏，阵阵芭蕉雨。——欧阳修《生查子·含羞整翠鬟》

33、鲜肥属时禁，蔬果幸见尝。——韦应物《郡斋雨中与诸文士燕集》

34、云山行处合，风雨兴中秋。——高適《送魏八》

35、唯有闲愁将不去，依旧住，伴人直到黄昏雨。——段克己《渔家傲·诗句一春浑漫与》

36、雨残稍觉江天暮。——柳永《安公子·远岸收残雨》

37、晚霁龙门雨，春生汝穴风。——张继《清明日自西午桥至瓜岩村有怀》

38、谁料苏卿老归国，茂陵松柏雨萧萧。——李商隐《茂陵》

39、黄花细雨时候，催上渡头船。——吴激《诉衷情·夜寒茅店不成眠》

40、蜀魄关关花雨深，送师冲雨到江浔。——贯休《春送僧》

41、墙头语鹊衣犹湿，楼外残雷气未*。——陈与义《雨晴·天缺西南江面清》

42、当年志气俱消尽，白发新添四五茎。——薛逢《长安夜雨》

43、雨后轻寒犹未放。——欧阳修《蝶恋花·面旋落花风荡漾》

44、歌板酒旗零落尽，剩有渔竿。——朱彝尊《卖花声·雨花台》

45、三章既沛秦川雨，入关又纵阿房炬，汉王真龙项王虎。——王象春《书项王庙壁》

46、寒光零乱，为谁偏照醽醁。——黄庭坚《念奴娇·断虹霁雨》

47、风吹雨，草草离人语。——朱彝尊《一叶落·泪眼注》

48、渭城朝雨泡轻尘，客舍青青柳色新。——王维《送元二使安西》

49、风老莺雏，雨肥梅子，午阴嘉树清圆。——周邦彦《满庭芳·夏日溧水无想山作》

50、记当日门掩梨花，翦灯深夜语。——史达祖《绮罗香·咏春雨》

描写老师的现代诗句 50句菁华（扩展6）

——描写家乡的诗句 50句菁华

1、故乡何处是，忘了除非醉。

2、心逐南云逝，形随北雁来。故乡篱下菊，今日几花开。

3、悲歌可以当泣，远望可以当归。

4、稚子牵衣问，归来何太迟？共谁争岁月，赢得鬓边丝。

5、人言落日是天涯，望极天涯不见家。已恨碧山相阻隔，碧山还被暮云遮。

6、死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。

7、九月九日眺山川，归心归望积风烟。——卢照邻《九月九日玄武山旅眺》

8、借问屋中人，尽去作商贾。——姚合《庄居野行》

9、万里妾心愁更苦，十春和泪看婵娟。——华清淑《望江南·燕塞雪》

10、风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成。——纳兰性德《长相思·山一程》

11、鱼雁杳，水云重，异乡节序恨匆匆。——杨慎《鹧鸪天·元宵后独酌》

12、来日绮窗前，寒梅著花未。——王维《杂诗三首》

13、梦里相思，故国王孙路。——陈子龙《点绛唇·春日风雨有感》

14、身投河朔饮君酒，家在茂陵*安否。——王维《不遇咏》

15、万里归船弄长笛，此心吾与白鸥盟。——黄庭坚《登快阁》

16、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

17、老来勋业未就，妨却一身闲。崔与之《水调歌头题剑阁》

18、何日归家洗客袍？银字笙调，心字香烧。蒋捷《一剪梅舟过吴江》

19、江南自是离愁苦，况游骢古道，归雁*沙。王沂孙《高阳台和周草窗寄越中诸友韵》

20、爱子心无尽，归家喜及辰。

21、莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦。

22、有弟皆分散，无家问死生。

23、但愿人长久，千里婵娟。——苏轼

24、人春才七日，离家已二。人归落雁后，思发在花前。——薛道衡

25、相知无远近，万里尚为邻——张九龄

26、遥知未眠月，乡思在渔歌。——杜荀鹤《送人游吴》

27、故乡今夜思千里，霜鬓明朝又一年。——高适《除夜作》

28、行人无限秋风思，隔水青山似故乡。——戴叔伦《题稚川山水》

29、回乐峰前沙似雪，受降城外月如霜。不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。——唐·李益《夜上受降城闻笛》

30、君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。——李商隐《夜雨寄北》

31、相去日已远，衣带日已缓。——《行行重行行》

32、剪不断，理还乱，是离愁。——李煜《相见欢》

33、蜡烛有心还惜别，替人垂泪到天明。——杜牧《赠别》

34、门外若无南北路，人间应免别离愁。——杜牧《赠别》

35、独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

36、孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。

37、墙里秋千墙外道。——苏轼《蝶恋花·春景》

38、谁家玉笛暗飞声，散人春风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故国情。——李白《春夜洛城闻笛》

39、故乡何处是，忘了除非醉。——李清照《菩萨蛮》

40、岭外音书绝，经冬复历春。近乡情更怯，不敢问来人。

41、《除夜作》【唐】高适 旅馆寒灯独不眠，客心何事转凄然。故乡今夜思千里，霜鬓明朝又一年。

42、唯有门前镜湖水，春风不改旧时波。——唐·贺知章《回乡偶书二首》

43、中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。

44、少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。——唐·贺知章《回乡偶书》

45、蜡烛有心还惜别，替人垂泪到天明。——唐·杜牧《赠别》

46、谁家玉笛暗飞声，散人春风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故国情。——李白<春夜洛城闻笛>

47、太湖我的家乡无锡，物产丰富，风景秀丽是个人见人爱的好地方，大家一定知道在我们无锡有许多特产，其中有人称太湖“三白”的白鱼、白虾、银鱼。这太湖“三白”所生活的水域，正是鼎鼎大名的太湖：太湖美，美就美在太湖水，这优美的水质，哺育着太湖岸边的人民。春天，阳光明媚，一阵阵清风吹来，湖面上泛起了片片涟漪，在清澈见底的湖水中有一条条小鱼，有的在悠闲自得的嬉戏玩耍；有的张着那好奇的大眼睛望着外面那美丽的景色；有的听着划船人优美而又动听的曲子，都被陶醉了。夏天，烈日当空，骄阳似火，知了在树上叫着：“热死了！热死了！”这时，到太湖边去走走，散散步是你的最佳选择，一阵阵清凉的风迎面吹来，使人感到心情舒畅，不在受夏天地折磨，再吃一支棒冰，那真是绝妙的享受。到了“金秋十月，丹桂飘香”的秋天，在硕大的太湖旁的一棵棵桂花树都开花了，你划着小船闻到从岸边飘来的淡淡的清香，使人感到心旷神怡，好似来到了人间仙境神奇无比。这时，也是我们太湖“三白”的出产期，我们又可以大饱口福了。冬天，下起了鹅毛大雪，在太湖旁点燃一堆篝火，大家围坐在一起，一边烧烤食物，一边狂歌劲舞真是其乐融融，感受到了大自然赐给人类的温暖。无锡真不愧被称谓“鱼米之乡”，太湖更是名不虚传！

48、我的家乡风景优美.空气格外清新。春天，小草从大地妈妈的怀抱中探出嫩绿的小脑袋。被风一吹，它们就像喝醉的小伙子一样。在小草的旁边种着许许多多的花：茉莉花、菊花、夜来香等等。其中最美丽的就是夜来香。夜来香的叶子翠绿欲滴，形状还想爱心桃似的，不仔细看，还以为叶子破了洞呢！夜来香刚长出来的花骨朵儿，样子像小花生似的，十分可爱！黄色的小花渐渐展开了笑脸。风姑娘用她那轻飘的衣袖拂过，夜来香们摆动着柔软的身躯，随风舞动，是那么美丽，是那么自然啊！

49、谁言寸草心，报得三春晖。——唐。孟郊<游子吟>

描写家乡的诗句9

　　1、海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。——王湾《次北固山下》

50、悲歌可以当泣，远望可以当归。——佚名《悲歌》

　　描写家乡的诗句9

　　1、还将两行泪，遥寄海西头。——孟浩然《宿桐庐江寄广陵旧游》

描写老师的现代诗句 50句菁华（扩展7）

——描写老师的句子 50句菁华

1、老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼！

2、老师，你的爱，使沙漠变成绿洲，使枯木冒出新芽！

3、您工作在今朝，却建设着祖国的明天；您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。老师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒；您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它……经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。

4、是老师渊博的知识，让同学们们感受文明与希望；是老师宽广的胸怀，让大家懂得宽容与忍让；是老师慈善的目光，让你们由懦弱变得坚强。

5、我多想再一次注视您的目光让热情重新把我的理想点燃我多想再一次聆听您的讲课让知识重新给我飞翔的翅膀，老师，您是祖国宏伟蓝图的设计者，从事着最光荣的事业。是不流泪的蜡烛，是只吐丝不为自己做茧的春蚕！

6、我的灵魂是你净化的，我的天空是你支撑的，老师我一定要给您一片蓝天。祝您幸福健康！

7、您是园丁，为祖国山川添秀色；您如春雨，润育桃李，神州大地尽芳菲。在这喜庆的节曰里，让我献上一支心灵的鲜花，向您表达衷心的祝愿。

8、有的风度翩翩，有的和蔼可亲；有的温柔贤惠，有的严肃认真，各自风格独特。

9、不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。

10、很高兴看见升到大班的你进步了！吃饭快了，学本领认真了，还喜欢交朋友呢。正因如此，你的性格也变得开朗了。看到你的点滴成长，老师感到欣慰。亲爱的孩子，你有着最令人羡慕的年龄，你的面前条条道路金光灿灿，愿你快快成长起来，去获取你光明的未来。

11、真正影响着我的并不是他的言语，而是他的人格魅力，他用他的行为给我上最生动的人生课堂！一直一直都很想写一篇文章来纪念他，今天终于有了这个机会，不是为了什么奖项，只是为了纪念我敬重的老师。

12、教师是一壶老酒，甘醇而透着清香，留下几分辛辣，几分绵厚。饱经风霜雨雪的洗礼，经受人间的酸甜苦辣，尝试人情的喜怒哀乐，尽显沉着冷静；面对一张张玩皮的笑脸，求知若渴的心灵，他们有严厉的批评，有耐心的说服，有真诚的关爱，真真切切地播撒温馨的情怀，释放多彩的人生。教师，一壶甘醇的成年老酒，是醉是醒，是辣是香……

13、五年级开始，我们换了一位新的语文老师，这位老师的眼睛大大的，炯炯有神，高挺的鼻梁下还有一个樱桃似得嘴巴，波浪似得卷发盘了起来，显得很有气质。

14、您推崇真诚和廉洁，以此视作为人处世的准则。您是我们莘莘学子心目中的楷模。

15、在我们的生活中，到处都有微笑。我最难忘的是毛老师的微笑，它充满了助我前行的力量。

16、老师的微笑，给了我很大动力，现在我的语文，最少能考到六七十分。这都要感谢徐老师，是老师的微笑，让我有动力去学习语文。

17、我心目中的好老师，她的微笑就像是涓涓细流，在我心中流淌。它是那么明亮，那么耀眼，那么纯洁，那么甘甜，充满着美好的希望。

18、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土浇水捉虫施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。

19、千教万教教书求真，千学万学学做真人。

20、您的教师生涯，有无数骄傲和幸福的回忆，但您把它们珍藏在心底，而只是注视着一待开拓的园地。

21、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。

22、怎样的老师造就了怎样的学生。

23、为别人照亮道路，自己必须放出光茫。

24、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。

25、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。

26、您用心中全部的爱，染成了我青春的色彩；您用执着的信念，铸成了我性格的不屈老师，我生命的火花里闪耀着。

27、王老师的脸铁青铁青的，双眼直勾勾的盯着小明。

28、老师，您是美的耕耘者，美的播种者。 是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！

29、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字亦未必永垂千古； 而刻在我们心灵深处的您的名字，将真正永存!

30、教师是火种，点燃了学子的心灵之火；教师是石级，承受着学子一步步踏实地向上攀登。

31、您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光!您的品格和精神，可以用两个字就是--燃烧!不停的燃烧!

32、有一天师傅当了一辈子爸爸。——关汉庆

33、她一讲起上帝天堂天使，就显得和蔼；面孔也变得年轻，湿润的眼睛流露出特别温暖的光芒。

34、但的眼她是小个子，和她的爸爸一样的小而俊俏。她的眼最好看，很深的双眼皮，一对很亮很黑的眼珠，眼珠转到眶中的任何部分都显着灵动俏媚。假若没有这一对眼睛，她虽长得很匀称很秀气，可就显不出她有什么特别引人注意的地方了。她的眼把她所有的缺点都遮饰过去，她的眼能替她的心与脑开出可爱的花来。尽管她没有高深的知识，没有什么使佩服的人格与行动，可是她的眼会使她征服一切；看见她的眼，人们便忘了考虑别的，而只觉得可爱。她的眼中的光会走到人们的心里，使人立刻发狂。睛经常充血而且混浊，有时像死人般的停滞不动。

35、“捧着一颗心来，不带半根草去。”这就是老师诲人不倦，无私奉献的体现。这种无私、伟大的爱给了我们温暖和力量，促使每一个学生实现自己的追求，到达理想的彼岸老师我永远记住您！伟大的老师们。

36、感恩老师，给我顽强的翅膀，飞向那知识的海洋，让书伴我成长；感恩老师，给我指明人生的方向，走向那五彩斑斓的人生风景线，让灯点燃快乐的火种；感恩老师，给我无限的前途和光辉，使我的明天繁花似锦，让我走向光辉的未来。

37、今天上午，李老师先让几个同学上黑板上默写第一课3.4自然段，默完之后，便让我们一起来读。我们在一些地方读的生硬硬的时候，李老师便让我们停下来。他给我们示范一下，读到“我很快乐”的时候，李老师声如洪钟，气壮山河，怀着最大的激情这好象一把火，点然了我们班全部人的激情，只见李老师的双手向两边伸开，像一只展翅欲飞的雄鹰。当读到“也很惧怕”的时候，声音一下子下降了许多，双手紧贴聚拢在胸前，像很害怕的样子，表情也配合的非常好。他读得引人入胜！李老师的感情也随着文章变化着、起伏着，他的读书声如美妙的音乐，让我们如痴如醉的听。李老师就像一个专业的演员，也像一个乐队的总指挥等等？

38、您用生命的火炬照亮了我前进的道路，一路上有您的教导，才不会迷失方向;一路上有您的关注，才更加的自信勇敢……老师，谢谢您!

39、鸟儿遇到风雨，躲进它的巢里;我心上有风雨袭来，总是躲在您的怀里--我的师长，您是我遮雨的伞，挡风的墙，我怎能不感谢您!

40、是的，您，就是我敬爱的老师。感谢您陪我们度过了美好的小学时光，现在，我们将要毕业了。与您在一起的点点滴滴，都凝聚在了我的心头。此刻，只能用两个字来表达我心中的感激与依依不舍——感动。是的，感动。一个关切的问候，一个欣慰的微笑，还有一个温暖的拥抱，都成为了感动中的一滴滴雨露，它们给了我力量，才使我在学习的道路上永不放弃，从哪里跌倒就从哪里爬起来，继续前进。

41、老师你好，你在我的面前永远是那么的高大，你的学识和人品永远是我心中的灯塔。因为有了你，世界才会如此美丽，因为有了你，我的生命才会如此多彩!

42、刘老师，名叫刘卫，小学六年级开始教我们数学。她长着椭圆形的脸，戴眼镜，高高的个子，看上去身体很结实。说实在的，一开始，我并不觉得这个老师怎么好。在她的课堂上，经常能听到老师高咙大嗓地大吼，非常地严厉。有些同学可能是受不了这个老师，有的可能是被老师批评了后不服气，背地里甚至给她起外号。

43、她俯下身子凑近我的脸，睁大了眼珠儿注意地看着我的眼睛，就仿佛往我心里灌输一种使我振奋的力量、但的眼她是小蚌子，和她的爸爸一样的小而俊俏。她的眼最好看，很深的双眼皮，一对很亮很黑的眼珠，眼珠转到眶中的任何部分都显着灵动俏媚。假若没有这一对眼睛，她虽长得很匀称很秀气，可就显不出她有什么特别引人注意的地方了。她的眼把她所有的缺点都遮饰过去，她的眼能替她的心与脑开出可爱的花来。尽避她没有高深的知识，没有什么使佩服的人格与行动，可是她的眼会使她征服一切；看见她的眼，人们便忘了考虑别的，而只觉得可爱。她的眼中的光会走到人们的心里，使人立刻发狂。睛经常充血而且混浊，有时像死人般的停滞不动。

44、吴老师中等身材，鼻梁上架着一副眼镜，藏在后面的大眼睛总是和气地幽默地望着别人，整天都是笑眯眯的，一点都没有老师那样严肃的样子，所以我们班同学都和他挺亲近的。

45、老师的眼睛，像夜晚的月亮，我们是一颗颗星星，在老师的微笑里，闪烁闪烁。老师的眼睛，像一望无际的海洋。我们是一条条小鱼，在老师的怀抱里，快乐的游来游去。

46、们的语文老师苏老师有一双令人望而生畏的眼睛。这双眼睛就像“探照灯”一样，经常在同学的身上来回扫射。只要是她上课，同学总是绷紧每一根神经，凝神闭气，小心谨慎。

47、老师的眼睛会说话。老师的眼神，常常给我智慧、勇气和希望。我爱谢老师的眼睛！

48、孙老师是我们班的数学老师。她中等身材，35岁模样。一张和蔼可亲的面庞，总是那么慈祥。从那黑边眼镜中透出的目光，总是那么炯炯有神，那么和善。她的语言总是那么含意深刻，那么他自风雪中走来，大氅翻飞，还真带着八分桃源仙人的飘逸。 白衫公子长长的黑发束起，用一只玉簪子固定住。剑眉星眼，嘴角微微翘起看着我，晃晃手里的书，仿若天上的谪仙。 抬头对上那双盛满怒意的凤目，我的心漏跳了一下。果真如传闻*色天香，雌雄难辨，只有捏我下巴的那只手让我确认他是一名男子。

49、老师是园丁，辛勤地浇灌着我们这些祖国的花朵。

50、老师像什么？老师像春雨，把点点滴滴的知识撒在我们的心里。

描写老师的现代诗句 50句菁华（扩展8）

——描写花鸟的诗句 50句菁华

1、芙蓉老秋霜，团扇羞网尘。李白《中山孺子妾歌》

2、、斜横花树小，浸愁漪。姜夔《小重山令赋潭州红梅》

3、、丹灶初开火，仙桃正落花。孟浩然《清明日宴梅道士房》

4、、木兰舟上，何处吴娃越艳：藕花红照脸。孙光宪《河传风飐》

5、指冷玉笙寒，吹彻小梅春透。秦观《如梦令春景》

6、桃花一树鱼三尺，不醉月明船不归。——明陈继儒《春日雨霁泛舟》

7、桃花流水突然去，别有天地非人间。——唐李白 《山中答问》

8、正重帘护暝，窗色试新晴。朱晞颜《一萼红盆梅》

9、昨晚西窗风料峭，又把黄梅瘦了。吴绮《惜分飞寒夜》

10、一涓春水点黄昏，便没顿、相思处。史达祖《留春令咏梅花》

11、宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。——宋·郑思肖《寒菊》

12、前村深雪里，昨夜一枝开。——唐·齐己《早梅》

13、曲径通幽处，禅房花木深。——唐·常建《题破山寺后禅院》

14、醉月频中圣，迷花不事君。——唐·李白《赠孟浩然》

15、天人宁许巧，剪水作飞花。——唐·陆畅《惊雪》

16、春花秋月何时了，往事知多少？——南·唐李煜《虞美人》

17、云想衣裳花想容，春风拂槛露华浓。——唐·李白《清白调》

18、细雨蒙蒙入绛纱，湖亭寒食孟珠家。南朝漫自称流品，宫体何曾为杏花。——温庭筠《春日雨》

19、谢恩新入凤凰城，乱定相逢合眼明。千万求方好将息，杏花寒食的同行。——王建《留别张广文》

20、刘超游召郄诜陪，为忆池亭旧赏来。红杏花旁见山色，诗成因触鼓声回。——黄滔《和陈先辈陪陆舍人春日游曲江》

21、泪湿孤鸾晓镜昏，近来方解惜青春。杏花杨柳年年好，不忍回看旧写真。——郑谷《为人题》

22、一段好春藏不住，粉墙斜露杏花梢。——张良臣《偶题》

23、溪头一径入青崖，处处仙居隔杏花。更见峰西幽客说，云中犹有两三家。——张籍《寻仙》

24、疏疏晴雨弄斜阳，凭栏久，墙外杏花香。——曹组《小重山》

25、记得旧时，探梅时节。吕本中《踏莎行雪似梅花》

26、独自倚阑干，夜深花正寒。朱淑真《菩萨蛮咏梅》

27、晚日照空矶，采莲承晚晖。萧纲《采莲曲》

28、苍茫秦川尽，日落桃林塞。王维《送魏郡李太守赴任》

29、白璧青钱，欲*无价。朱翌《点绛唇梅》

30、合欢桃核终堪恨，里许元来别有人。温庭筠《南歌子词二首》

31、隐隐飞桥隔野烟，石矶西畔问渔船。张旭《桃花溪》

32、顾谓戚夫人，彼翁羽翼成。——李白《山人劝酒》

33、大嫂采芙蓉，溪湖千万重。——李白《湖边采莲妇》

34、远雁下*沙，嘹亮遗凄唳。——刘道著《湘江秋晓》

35、别路琴声断，秋山猿鸟吟。——卢照邻《送梓州高参军还京》

36、横笛惊征雁，娇歌落塞云。——岑参《奉陪封大夫九日登高》

37、砚沼只留溪鸟浴，屟廊空信野花埋。——皮日休《馆娃宫怀古》

38、何况日长，燕子能言语。——刘铉《蝶恋花·送春》

39、别来良朋鸦集，空叹蓬转。——吴文英《宴清都·秋感》

40、宿雁落、寒芦深处。——张元干《贺新郎·寄李伯纪丞相》

41、醉后莫思家，借取师师宿。——晏几道《生查子·落梅庭榭香》

42、向长安，对秋灯，几人老。——吴文英《夜游宫·人去西楼雁杳》

43、听啼乌，立河桥，话未了。——吴文英《夜游宫·人去西楼雁杳》

44、借问孤山林处士，但掉头、笑指梅花蕊。——文及翁《贺新郎·西湖》

45、梅花散彩向空山，雪花随意穿帘幕。——王旭《踏莎行·雪中看梅花》

46、人何在？柳柔摇不定，草短绿应难。——张惠言《风流子·出关见桃花》

47、而今丽日明金屋，春色在桃枝。——周邦彦《少年游·朝云漠漠散轻丝》

48、落花迤逦层阴少，青梅竞弄枝头小。——沈蔚《菩萨蛮·落花迤逦层阴少》

49、雨急云飞，惊散暮鸦，微弄凉月。——张元干《石州慢·己酉秋吴兴舟中作》

50、只恐梅花，瘦倚夜寒谁暖？不成便没相逢日，重整钗鸾筝雁。——张翥《陌上花·有怀》

描写老师的现代诗句 50句菁华（扩展9）

——老师的诗句 50句菁华

1、您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它……

2、您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自我。

3、虚空无处所，仿佛似琉璃诗境何人到，禅心又过诗。

4、教诲如春风，师恩似海深。

5、善者因之，其次利导之，其次教诲之，其次整齐之，最下者与之争。

6、老师像一棵大树，为咱们遮风挡雨。

7、字斟句酌细推敲，拈精撮要费咀嚼。半亩方塘长流水，呕心沥血育新苗。——佚名《板书有感》

8、落红不是无情物，化作春泥更护花。——龚自珍

9、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。明年再有新生者，十丈龙孙绕凤池。——佚名《新竹》

10、您的眼神是无声的语言，对我充满期待；是燃烧的火焰，给我巨大的热力：它将久久地久久地印在我的心里……

11、灵师不挂怀，冒涉道转延。——韩愈《送灵师》

12、蹇蹇三事，师师百僚。——卢照邻《中和乐九章·歌公卿第八》

13、闻道溪阴山水好，师行一一遍经过。——张籍《送僧往金州》

14、想念您，怀念您――教师！对您的怀念与祝福将于日俱增，让一幕幕脉脉深情与祝福盈满，好人一生*安！

15、古之学者必严其师，师严然后道尊，道尊然后笃敬。——欧阳修《答祖择之书》

16、三尺讲台存日月，一支粉笔写春秋。

17、男婚女嫁休心日。意灭情忘舍俗时，恭从吾师云水去，将来决定到天。

18、教书解惑已忘年，苦口婆心劝学贤。备课清晨迎旭景，纠差午夜伴星天。杏坛广撒千秋种，汗水勤浇万亩田。只望幼苗成大树，桃红李茂早开妍。

19、甘为孺子育英才，克勤尽力细心裁。

20、云山苍苍，江水泱泱，先生之风，山高水长。

21、绿野堂开占物华，路人指道令公家。

22、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。

23、心事数茎白发，生涯一片青山。

24、晨迎曙色晚携霞，育李培桃抚幼芽。三尺讲台编锦梦，一支粉笔绘新葩。全心默默呵芳草，双手轻轻护蕾花。致爱致忠倾热血，鬓丝落雪耀云涯。

25、摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。

26、相逢一见太匆匆，校内繁花几度红。厚谊常存魂梦里，深恩永志我心中。

27、闻道谿阴山水好，师行一一遍经过。

28、学者必求师，从师不可不谨也。——程颐

29、老师，您是真诚的善良的完美的。愿所有同学的心扉都向您敞开。

30、真空坚定谦逊朴素，这是您教给我唱的歌，这是您指引我走的人生之路。

31、您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！您的品格和精神，能够用两个字就是－－燃烧！不停的燃烧！

32、有一道彩虹，不出此刻雨后，也不出此刻天空，它常出此刻我心中，鞭策着我堂堂正正地做人，给时刻关怀着我的导师！

33、老师，您用人类最崇高的感情－－播种春天，播种理想，播种力量……

34、您多像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长，又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不好求任何报酬。

35、您的教师生涯，有无数骄傲和幸福的回忆，但您把它们珍藏在心底，而只是注视着一待开拓的园地。

36、您给了咱们一杆生活的尺，让咱们自我天天去丈量；您给了咱们一面模范行为的镜子，让咱们处处有学习的榜样。

37、我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！

38、白丁：百姓，这里指没有什么学问的人。

39、南阳：地名，今河南省南阳市西。诸葛亮在出山之前，曾在南阳卧龙岗中隐居躬耕。

40、母称儿干卧，儿屎母湿眠。——《劝孝歌》

41、您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。

42、老归江上寺，不忘旧师恩。——许浑《送僧归金山寺》

43、三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语》

44、身为世范，为人师表。

45、《奉和令公绿野堂种花》

　　唐·白居易

　　绿野堂开占物华，路人指道令公家。

　　令公桃李满天下，何用堂前更种花。

46、《一似梦瑶台》

　　一似梦瑶台，心知玉女来。

　　笙歌人杳渺，花影月徘徊。

　　笑我闲三径，思君赋七哀。

　　流觞与红叶，诗酒不胜杯。

47、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

　　老师的诗句5

　　1、有缘修得圣贤身，植李栽桃满眼春。掸尽粉尘容已老，耗乾热血爱犹真。肩梯践越人千万，烛案升沉月一轮。愧对恩师招待酒，浇开愚钝学精神。

48、《寻雍尊师隐居》

　　唐·李白

　　群峭碧摩天，逍遥不记年。拨云寻古道，倚树听流泉。花暖青牛卧，松高白鹤眠。语来江色暮，独自下寒烟。

49、可以调素琴 （调：弹奏；今义为：调解）

　　写作背景

　　刘禹锡因参加过当时政治革新运动而得罪了当朝权贵，被贬至安徽和州县当一名不小的通判。按规定，通判应在县衙里里住三间三厢的房子。可和州县看人下菜碟，见刘禹锡是从上面贬下来的软柿子，就故意刁难。先安排他在城南面江而居，刘禹锡不但无怨言，反而很高兴，还随意写下两句话，贴在门上：“面对大江观白帆，身在和州思争辩。”和州知县知道后很生气，吩咐衙里差役把刘禹锡的住处从县城南门迁到县城北门，面积由原来的三间减少到一间半。新居位于德胜河边，附近垂柳依依，环境也还可心，刘禹锡仍不计较，并见景生情，又在门上写了两句话：“垂柳青青江水边，人在历阳心在京。”

　　那位知县见其仍然悠闲自乐，满不在乎，又再次派人把他调到县城中部，而且只给一间只能容下一床、一桌、一椅的小屋。半年时间，知县强迫刘禹锡搬了三次家，面积一次比一次小，最后仅是斗室。想想这位势利眼的官，实在欺人太甚，遂愤然提笔写下这篇超凡脱俗、情趣高雅的《陋室铭》，并请人刻上石碑，立在门前。

　　经典诗句

　　本文主旨句：斯是陋室，惟吾德馨。

　　体现陋室环境清幽，突出景色之雅的句子：苔痕上阶绿，草色入帘青。

　　体现作者交往之雅的句子（从日常交往方面写出“陋室不陋”的句子）：谈笑有鸿儒，往来无白丁。

　　体现作者活动情趣的句子：A正面写：可以调素琴，阅金经。B反面写：无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。

　　作者以古代名贤自比的句子：南阳诸葛庐，西蜀子云亭。

　　全文中画龙点睛的句子：孔子云：何陋之有？ 与时人莫小池中水，浅处无妨有卧龙。意义相同的句子是：“水不在深，有龙则灵”

　　文中运用了类比手法的句子是：1.山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵。2.南阳诸葛庐，西蜀子云亭。

　　文中有两处运用了虚、实结合的的写法：第一处实写：谈笑有鸿儒。 虚写：往来无白丁。 第二处实写：可以调素琴，阅金经。 虚写：无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。

　　鉴赏

　　《陋室铭》即开篇以山水起兴，水可以不在深，只要有了仙龙就可以出名，

　　那么居处虽然简陋，却因主人的有“德”而“馨”，也就是说陋室因为有道德品质高尚的人存在当然也能出名，声名远播，刻金石以记之。山水的*凡因仙龙而生灵秀，那么陋室当然也可借道德品质高尚之士播洒芬芳。此种借力打力之技，实为绝妙，也可谓作者匠心独具。特别是以仙龙点睛山水，构思奇妙。“斯是陋室，唯吾德馨”，由山水仙龙入题，作者笔锋一转，直接切入了主题，看引论铺下了基础。也点出了陋室不陋的原因，其原因是德馨二字。

　　在此点看出，作者写此随笔是经过反复思考的，绝对不是一时的灵感冲动。绝句可以是灵光乍现，而连接无暇却是*时的功底积累与反复推敲了。4—7句刁难下祭出此文，并将其刻于石上，具有很强烈的针锋相对的性质。从全文的写作手法来看，通篇以“比”的手法一气呵成，而不是烘托。那么“苔痕”和“谈笑”二句究竟在说什么呢？ 青苔在石阶上（照样）绿意盎然，野草在荒地里（依然）郁郁青青。言下之意是什么呢？我刘禹锡在哪里都不改本色，我所交往的都是有修养的饱学之士，没有（你们这些）无学之辈。作者以青苔和野草来比喻自己独立的人格，这是气节的写照，是不屈的宣言。 “可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”。这两句同样延续了“比”的手法，只不过由类比变成了反向的对比。

　　如果说本文的1~3句是一种铺垫，那么4~7句则进入了真正的对抗。作者以诗一般优美的语言展示了自己的铮铮傲骨，同时，也对势利小人进行了无情的鞭挞。

　　“南阳诸葛庐，西蜀子云亭”作者借诸葛亮的草庐，西蜀扬子云的玄亭作类比，引出自己的陋室，及人为自己的楷模，希望自己也能如同他们一样拥有高尚的德操，反映自己以古代贤人自况的思想，同时暗示了陋室不陋。实际上刘禹锡这样写还有另一层深意，即诸葛亮是闲居隆中草庐以待明主出山。而扬雄呢？却是淡薄于功名富贵，潜心修学之士，虽官至上品，然他对于官职的起起落落与金钱的淡泊，却是后世的典范。作者引用此二人之意，他想表达的意思是：处变不惊、处危不屈、坚守节操、荣辱从容的意思。既不愿与世俗同流合污，又想逢明主一展抱负，若无明主，也甘于*淡的那种志向吧。这结合作者官场的起起落落，是比较符合实际情况的。

　　结句引用“孔子云：何陋之有？”，引古人之言， 收束全篇， 说明陋室“不陋”。表达了他对当时封建礼教的最高道德品质的追求。用圣人肯定的操守来规范要求自己，也许就是刘禹锡对自己的道德品质的最高要求。这样的结句，不说其中的内容是何种意思，但结合题意，却是妙手天成。因为封建礼教是以儒家的道德标准为最高道德标准的，孔圣人的肯定，也就为他道德品质的论注下了最好的定论，论文当有论据，而引孔圣人言作为论据，无疑在当时是最好的论据，充分而不可辩驳。

　　主题思想

　　这篇铭文融诗文之长，简短而又精粹，情丰而又理胜。写的是“陋室”，赞美的是“德馨”。因为品德高尚，所以陋室生光，无陋可言，读起来气象雄浑，朗朗上口，沁人心脾。

　　可以说，这篇短文表现的主题就是通过对陋室的描绘和歌颂，表达了作者不与世俗同流合污，安贫乐道洁身自好的高尚情操，反映了他不慕富贵高洁清峻的品格。文中“斯是陋室，惟吾德馨。”这句话为本文的中心句，这句话可以看出作者陋室而不陋的根本原因在于自己本身的品德高尚。后“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”可以看出作者的身高志愿，不与世俗同流合污的心态，后，用“南阳诸葛庐，西蜀子云亭.'用各路名人的陋室再一次来突出自己的品德高尚。最后借用孔子的话“何陋之有”，又一次的写出自己的品德高尚，突出了主题“陋室不陋”。

　　写作技法

　　《陋室铭》的写作技法运用繁杂，在区区八十一字内运用了对比，白描，隐寓，用典，借代类比等手法，而且押韵，韵律感极强，读来金石掷地又自然流畅，一曲既终，犹余音绕梁，让人回味无穷。

　　句式

　　从句式看，《陋室铭》以骈句为主，句式整齐、节奏分明、音韵和谐，给人一种视觉上的齐整之美。但《陋室铭》中"何陋之有"又是散句。所以句式上《陋室铭》是骈散结合，使文章节奏明快、语言错落有致，读来抑扬顿挫，和谐悦耳，在听觉上给人音乐的美感。同时，文章又重在五言，间以四言、六言，因而句式参差，文章一韵到底。

　　比兴

　　最突出的艺术手法的比兴。文章开头运用“山”“水”类比，引出陋室具有名和灵的性质，点明主旨，暗示陋室不陋（以山水比陋室，以仙龙比德，以名灵比馨）。

　　反向立意

　　从立意看，《陋室铭》以衬托手法托物言志。并以反向立意的方式，只字不提陋室之“陋”，只写陋室"不陋"的一面，而"不陋"是因为"德馨"，从而自然地达到了抒怀的目的。表达了作者洁身自好、不慕富贵的节操和安贫乐道的情趣，以及不与世俗同流合污的情感。

　　线索

　　从线索看，《陋室铭》以"惟吾德馨"的立意贯穿全文的始终：开头引出"惟吾德馨"，而后又以居室环境、往来人物和日常生活表述"惟吾德馨"，最后又以"诸葛庐"，"子云亭"的"何陋之有"映衬"惟吾德馨"。这都是作者的主观感受。

　　托物言志

　　作者引用何陋之有的用意在于“陋室不陋”，“惟吾德馨”统领全篇。

　　从表达方式看，《陋室铭》聚描写、抒情、议论于一体。通过具体描写"陋室"恬静、雅致的环境和主人高雅的风度来表述自己高洁隐逸的情怀。

　　作者把自己的感情寄托与某一具体的事物中，通过对事物的描写更好的表达自己的思想感情。

　　抒情

　　文章借助陋室说理，以抒情的笔调表明作者高洁的品格，事中见理，景中显情，诚可谓“情因景而显，景因情而生”。这样就把作者的闲情逸事，居室美景写得含蓄生动而意韵悠远。

　　文章巧于用典。如借“诸葛庐”、“子云亭”以自况，且引孔子之语——“何陋之有?” 说明陋室“不陋”，从而增强了文章说理的可信性和说服力。

　　总之，作者在文中不是以“君子”自我标榜，而是以君子的敬德修业律已，表现为一种对人生失意与仕途坎坷的超然豁达和乐观开朗的人生态度。惟其如此，我们与其视其为一篇阐述陋室“不陋”的散文，倒不如说这是一首赞颂陋室以显主人淡泊高雅之生活情趣的抒情诗。

　　主题

　　从主题看，《陋室铭》通过对居室交往人物生活情趣的描绘，极力形容陋室不陋，《陋室铭》一文表现了作者不与世俗同流合污，洁身自好、不追求声色娱乐的生活态度。表达了作者高洁傲岸的情操，流露出作者安贫乐道的情怀。“铭”是古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字，后来发展成为一种文体，这种文体有用韵的特点。

　　从题目看，作者是在赞美陋室，为陋室作铭，其实不然，作者是借物抒情，托物言志。本文运用借物抒情、托物言志，通过对陋室的描写，表达了作者甘居陋室、安贫乐道的思想感情，表现了作者不慕富贵，不与世俗同流合污的高尚节操。全文81字，可说是字字写陋，又字字透着不陋。开篇16字，为全文写不陋奠定了基调。“山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。”从表面看来，“仙”与“龙”是为山、水增色彩，实则是喻陋室之主。陋室主人身居陋室，而精神思想却那般富有充实：“鸿儒”、“金经”、“素琴”，不单从交往、学习、愉悦几方面描写出陋室之主追求之不陋，就是“鸿、金、素”三字内涵之丰富，也是与陋无缘的。正如他自己所言“斯是陋室，惟吾德馨”，用芬芳四溢的香气形容其高尚的思想品德，这就突出了陋室之主追求的不是荣华富贵（无丝竹之乱耳），也不是功名利禄（无案牍之劳形），而是心之洁，趣之雅，德之馨。作者将其陋室比作“诸葛庐”、“子云亭”，树立榜样，意在自勉，更表现出了作者安贫乐道之心，所以说“何陋之有”。

　　这篇铭文运用托物言志的表现方法，通过赞美简陋的居室，表达了作者不慕荣利，不愿与世俗同流合污的生活态度，保持高尚节操的愿望和不求闻达、安贫乐道的生活情趣。

　　从这篇文章，我们可以看出作者追求之高雅，精神之富有，使人感受的是陋室不陋，就是直接描写陋室的词句“苔痕上阶绿，草色入帘青”，也让人体会不到一点“陋”意，给人更多的则是郁郁葱葱的青草掩映下的小屋，充满了勃勃生机。真是陋室不陋。

　　全文仅81字，有三层意思。第一层（第1~3句），运用类比点明主旨：“斯是陋室，惟吾德馨。”点明文章主旨“惟吾德馨”，陋室不陋。第二层（第4~7句），描写居室环境、来往客人、日常生活，揭示“德馨”的内涵：幽美清雅的环境，反映室主人宁静淡泊的心境；学问渊博的来客，表明室主人高雅脱俗的情怀；恬然自适的生活，则表现主人安贫乐道的情趣和对世俗生活的厌弃，从而点明了“德馨”是“陋室不陋”的原因。第三层（第8~9句），把自己的陋室与“诸葛庐”、“子云亭”相比，并以孔子的话结束全文，含蓄的表达了作者以君子自况的高雅情趣，与开头“惟吾德馨”遥相呼应。

　　修辞

　　⑴托物言志的写法

　　⑵反向立意的构思

　　⑶对仗工整，押韵

　　⑷采用类比与起兴的手法

　　⑸运用互文的修辞手法

　　简介

　　《陋室铭》选自《全唐文》卷六百零八集。一说为刘禹锡所著，另一说则为早于刘禹锡所著。

　　“铭”本是古代刻于器具和碑文上用于警戒自己或陈述自己的功德的文字，多用于歌功颂德、祭奠祖先与昭申鉴戒。后来逐渐发展演变为一种独立的文体，这种文体一般都是用韵的。由于这种文体独特的历史渊源，使这种文体具有篇制短小、文字简约、寓意深刻等特点。根据古文体的分类， “铭”是应用文。明白了铭的意思，也就明白题意，即对陋室描述，通过陋室对论语进行歌颂。实际上也就是借陋室之名行破迷开悟，引人入胜，这才是作者真正的意思。托物言志，以此阐明作者的隐居生活态度是安贫乐道和人生观的价值。此处陋室是刘禹锡于长庆四年任和州刺史时所建。

　　选自《全唐文》。室成之后，由书法家柳公权书《陋室铭》写并勒之成碑，树建市旁。后因战乱洗劫，室碑俱毁。现存陋室系清乾隆知州宋思仁重建，1902年岭南金保福补书《陋室铭》碑一方。

关于老师的诗句12

　　1、字斟句酌细推敲，拈精撮要费咀嚼。半亩方塘长流水，呕心沥血育新苗。——佚名《板书有感》

50、令人感激坐流涕，锈澀短刀何足云

关于老师的诗句15

　　1、仰之弥高，钻之弥坚。

老师