幼儿园小班班务计划 60句菁华

1、概况

2、自我意识的萌芽使幼儿具有很强的个性，容易发生冲突。

3、个别幼儿属过敏性体质，对饮食的要求很高，需每天每时注意观察与提供帮助。

4、个别幼儿的语言能力相对较差，需要给予必要的引导与帮助。

5、常规管理。

6、充分利用班里的各种玩教具和幼儿喜欢的其他材料，保护和引起幼儿对周围环境、事物的好奇心和探索欲望，指导幼儿通过摸、闻、捏、推、听等感官对事物的探索方式直接获得感性经验，培养幼儿对事物的感受力。

7、有独立做事的愿望，学习正确洗手，穿、脱衣服，自己用餐、喝水。

8、能接受*的建议和提示，知道遵守集体生活中的基本常规，体验与老师、同伴共处的快乐。

9、学习模仿操，愿意听着音乐跟着老师一起做。

10、根据幼儿的实际情况制定出不同要求、不同形式的体育活动和游戏。

11、引导幼儿看、听、触摸周围生活中的各种颜色、声响、形状，知道他们是很美的5、鼓励幼儿在各类表现活动中大胆表现自己。

12、喜欢念儿歌、听故事，看表演等，初步了解其大致的内容，并乐意表达自己的感受。

13、向家长开放半日活动，为家长提供了“家园互动手册”“幼儿成长册”充分参与、互动的机会，增进教师与家长之间的交流。

14、密切做好家访、随访工作，发现问题及时解决，争取家园一致共同教育幼儿。

15、班级概况：本学期我们班36名幼儿，其中男孩23名，女孩13名。经过半年的集体生活，小朋友们的生活自理能力有了很大的提高：他们基本学会独立用餐、入厕，会自己动手吃饭，并注意轻放餐具，午睡时在教师的帮助下，完成穿脱衣服，建立了比较有序的生活作息。在社会性和情感方面：幼儿的礼貌礼仪交往行为有了较明显的进步，日常生活中能使用一些简单的礼貌用语与老师和同伴进行交往，但也有个别幼儿在集体面前不敢大胆表达、表示自己，如钱嘉媛、钮嘉欣、王茂升等，需进一步鼓励他们让他们更活泼、开朗起来。在纪律规则方面：由于孩子在家父母都比较宠爱，因此有好些孩子自我中心意识很强，任性、自私的行为时有发生，还有些孩子自我控制的能力不强，注意力容易分散。本学期我们两位老师以及保育员阿姨将在园领导的科学领导下继续齐心协力，团结合作把更多的精力投入到工作中去，使每个幼儿都能愉快地学习、生活，取得可喜的进步。

16、远足活动：我们一起去春游。

17、节日特色活动：五一劳动节——幼儿自我服务比赛。

18、开展独唱活动。

19、学习能听别人讲话，不随便插嘴。喜欢与同伴和老师说话，对老师有礼貌。

20、会说普通话。

21、“家园共育”是我们沟通的一个桥梁。

22、做好交接班工作。

23、科学合理地安排并组织幼儿的一日活动，注重室内外的交替和动静的交替。

24、创建幼儿成长档案，留下幼儿成长的轨迹。

25、自控能力差，注意力容易分散，不懂集体生活规则。

26、不会主动与他人交往，不能正确表达自己的意思。

27、注意观察幼儿的情况，如发现幼儿有不适表现，及时处理，与保健医生联系，以免发生意外。

28、随机交谈：在幼儿入园与离园时，随时随地与家长进行交谈，让家长了解孩子的表现，从而更好地配合。

29、教育教学要求：

30、定期家访、写联系册，随时个别谈话、电访或写纸条，及时处理好突发事件。

31、根据班级活动的主题，及时更换家园驿站内容，内容的选择体现丰富性、实用性、教育性，让家长能够有据可依，根据家长园地的内容对幼儿的薄弱环节加以辅导，复习。

32、做好开学前的准备工作，认真做好大扫除、师生磨合，及家访工作。

33、老师加强学习，包括专业、思想素质的提高，培养高度的职业责任感，形成沟通、愉快合作的良好局面。建立学习型组织。

34、完成幼儿早操的编排和教授。

35、迎接重阳节，开展“我给爷爷奶奶送祝福”活动。

36、开展《图形宝宝》主题活动，并进行相关环节布置和游戏材料更换。

37、使幼儿了解盥洗的顺序，初步掌握刷牙、洗手等的基本方法;知道穿脱衣服的顺序;学习保持自身的清洁;培养幼儿坐、站、行等基本姿势;培养幼儿良好的作息习惯。

38、让幼儿在轻松自然的气氛中进餐，保持愉快情绪;初步培养幼儿良好的进餐习惯，懂得就餐卫生;初步培养幼儿爱吃各种食物和主动饮水的习惯。

39、使幼儿保持愉快的情绪，不好哭，不怕生，愿意与他人交往;培养幼儿初步的自我保护意识，鼓励幼儿积极参与集体生活和学习，培养幼儿独立能力。

40、指导幼儿认识“1”和“许多”及关系。

41、引导幼儿观察周围自然现象的明显特征，并获得粗浅的科学经验。

42、基本上能按照音乐的节奏做上肢或下肢的简单基本动作和模仿动作，学会一些简单的集体舞，初步体验用表情、动作、姿势与他人沟通的方法和乐趣。

43、知道自己的姓名、年龄、性别、班级名称。

44、初步学习日常生活的交往语言和礼貌用语。

45、养成良好的卫生习惯。

46、做好保育保健工作，提高幼儿的机体抗病潜力。

47、要做个有心人、细心人，经常观察每一位幼儿，能及时发现，解决问题。

48、利用家长接送小孩的时间尽量多与他们作交流沟通，了解幼儿的家庭教育环境，给予家长合理的教育推荐。

49、认识五官及肢体，了解其基本功能，懂得简单的保护方法，培养初步的自我保护意识。

50、能注意并感知周围环境中物体的形状和数量。

51、在活动中，不争抢玩具，有初步的合作意识。

52、学习用正确的姿势、自然的声音唱歌。知道歌曲的名称，初步理解简单歌曲的内容。

53、注重个体差异，鼓励、帮助胆小、体弱的幼儿，参加各种体育锻炼，增强其体质。同时加强自我保护意识的教育

54、遵循“一日生活即教育”的原则，以“学会生存”、“学会生活”的教育理念指导幼儿生活，重视生活环节的教育性。及时地抓住生活环节中的事物和现象进行随机教育。通过教育和提醒的方法来帮助幼儿养成良好的生活卫生习惯，如独立进餐、安静午睡，纠正挑食、偏食的坏习惯。具备与年龄相一致的生活自理能力（自己洗手、擦手、吃饭、大小便等）。

55、创设良好的物质环境。班级环境适合本班幼儿的年龄特定、个性特点，并随着幼儿兴趣、需要和能力以及季节、节日和教育内容的变化而变化，让孩子在潜移默化中学习。设立操作区、建筑角、阅读区、娃娃家等，各区域安排合理。活动材料数量充足、种类齐全，同时摆放合理，分类清楚，易于幼儿自行取放。

56、了解一些简单的自我保护意识。

57、加强晨检及日常工作中的看、闻、查工作，严格执行幼儿园卫生保健制度。

58、解决幼儿入园难问题，多和他亲近，减轻他入园焦虑。

59、经过家园联系册帮忙家长了解幼儿的发展。

60、因为幼儿的年纪小，个别幼儿还不适应幼儿园的集体生活，有哭闹的现象、还有不少幼儿不会自己进餐，再加上大多数的幼儿是家中的独子，倍受家人的宠爱，比较任性，娇气、霸道，依赖性强。

幼儿园小班班务计划 60句菁华扩展阅读

幼儿园小班班务计划 60句菁华（扩展1）

——幼儿园中班班务计划 150句菁华

1、继续认真学习新的指导《纲要》，树立正确的教育观，*育思想，并转化成教育行为。结合《幼儿园教育纲要》实施活动整合课程，根据我园的实际和广州的社会文化特点，逐步学会独立而富有创造性地实施具有灵格风幼儿园个性的活动整合课程。善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发事件中所隐含的教育价值，把握时机。积极引导。关注幼儿在生活中的表现和反应，敏感地觉察他们的需要，以及时适当的方式应答，形成合作探究式的师生互动。

2、爱护并保管好班级财物，节约水电。

3、提供倾听机会。给幼儿播放音像作品，让孩子学会安静地听。

4、创设英语角，为幼儿提供图片、头饰、指偶和实物。通过情景对话、练习回答、表演节目等游戏，调动幼儿学、说英语的主动性。

5、在操作过程中能勤思考，善于动脑筋，能大胆创新各种操作材料的形式与方法。

6、能爱护操作材料，活动结束后能收拾、整理工作材料。

7、保持班级环境整齐、清洁、安全，物品摆放高低适中，整齐有序，室内环境一尘不染，美观宜人；

8、设置家园联系专栏，以丰富内容吸引家长观看，使家长学习新的幼教理论与知识，并了解我们*时的教育情况，同时互相沟通与交流教育经验，以便使进一步配合我们的工作，从而提高工作质量与效率。

9、填写离园记录，避免幼儿走失。

10、提醒运动后不立刻喝水，不立刻停止，要动静交替。

11、课间活动与户外活动要异常注意，活动前预见游戏可能出现的危险。让孩子们不参加危险的活动，排除不安全因素。

12、利用科学教育活动、科学活动区及评优课等形式，提高幼儿的科学活动的兴趣及本事。

13、为幼儿建立成长档案，将幼儿每日活动的作品、活动记录收集在案，以便于家长及时了解幼儿在园的活动资料。

14、本学期继续加强幼儿日常行为规范的训练，培养幼儿良好的行为习惯。

15、培养良好的生活卫生习惯。教育幼儿注意个人卫生，不能把脏东西放入口中，以防止病从口入；加强幼儿自理能力的培养，学习做一些力所能及的事情，如整理自己的床铺。

16、在区域活动中培养幼儿之间的友爱、谦让、协作精神，重点培养幼儿的阅读兴趣与能力，提高幼儿的讲述能力，帮助幼儿掌握阅读的方法，能逐页翻读、学习，训练幼儿讲述故事的能力。

17、了解“国庆节、中秋节”的来历。

18、开展游园活动，欢度“圣诞节”。

19、制定本月的工作计划。

20、抓好区角的活动和管理。

21、加强晨练训练，增加运动器材，提高晨练质量。

22、加强儿童安全教育，懂得远离生活中不安全的地方，积累“注意安全”的生活经验。

23、练习投掷、滚动和*衡。

24、逐渐学会理解图片所代表的事件顺序。

25、对个别孩子进行有计划、有目的的家访。

26、能安静入睡室，在老师的帮忙下，能按顺序脱衣裤，并自己折叠整齐，放在固定的地方，安静就寝，睡姿正确。

27、在日常生活中，个性是喝水、入厕、排队等人多拥挤的场合，幼儿能做到不推不挤不碰撞，注意安全，加强自我保护意识。

28、幼儿来园、离园时，提醒幼儿用礼貌用语向教师和家长问候或道别，愿意主动与同伴、老师、亲戚交往，会使用礼貌用语，懂得倾听他人的谈话。

29、结合幼儿生活经验，开展“可爱的小动物”主题活动。帮忙幼儿认识狗、大象等小动物的种类、生活习性、事物以及和人类的关系等，拓展幼儿知识面；鼓励幼儿大胆地运用各种艺术手段表达对小动物的喜爱之情

30、能独自、按时入睡，会脱简单的衣服，并放在固定的位置；明白不舒服时告诉*，能配合医务人员进行体检和治疗；外出时不离开*，不理解陌生人的东西，不跟陌生人走。

31、乐意参加音乐活动，初步感受单纯、鲜明的音乐作品所表达出的美；歌唱时会听前奏，初步对歌曲的开始和结束作出正确的反应；会唱音域在c’—a’（1—6）范围内的、歌词资料搞笑并浅显易懂的歌曲；愿意大胆地在群众面前演唱熟悉的歌曲，随音乐合拍地做动作。

32、学习一些简单的舞蹈，在音乐活动中自由选取空间，用自己喜欢的方式表现音乐。

33、会辨别进行曲和摇篮曲的不同风格，感受强弱、高低、音色和力度的变化；感受并能用乐器表现强弱明显不同的音乐，会随简单的音乐节奏完成演奏。

34、愿意尝试使用手工工具和材料，体验泥工的可塑性，会用搓、团圆、压扁、粘贴等方法塑造简单的*面物及立体物；体验撕纸的乐趣，学习用撕、贴、折、印、剪等方法塑造简单的*面和立体形象，养成卫生、安全、整洁的手工活动习惯。

35、照顾环境和为他人服务：培养他们对环境照顾的兴趣、爱好与潜力、以及社会职责感、同时了解、体验自然界的美妙、动植物生长发育的规律。主要资料有：地毯的清理、擦桌子、洗毛巾、擦拭树叶、摘豆角、植物的栽培等。

36、触觉教育：让幼儿能够辨别各种物体的表面状况，其坚硬程度、温度、形状、大小和湿度等，刺激触觉的发展。主要资料有：触觉板、实物认识袋、温觉板等。

37、了解必要的卫生保健知识和安全常识，学会保护自己。

38、在一日生活的各个环节中都要鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法。

39、对自己能做的事有信心。

40、在一日活动中，注重培养幼儿的人际交往技能，在班内创设娃娃家、医院、共享区等区域，鼓励幼儿喜欢和同伴游戏，有意识地让幼儿学会分享、轮流、等待、合作。引导幼儿在与同伴和*交往的过程中，学会基本的礼貌用语，培养幼儿讲礼貌的习惯。让幼儿明白安静倾听的作用，能学会尊重他人。加强个别自控能力差的幼儿的教育，使他们在集体活动时学习控制自己的情绪，不乱发脾气。

41、结合主题在活动区中开展感觉体验区活动，让幼儿感知周围事物明显特征，发展观察力、感知力及动手动脑能力。充分利用周边的教育，组织幼儿参观活动，丰富幼儿经验。

42、通过欣赏各种各样的美术，激发幼儿画和手工制作的兴趣。在绘画技能技巧的培养基础上，继续尝试使用多种工具和材料，如印章、手掌、颜色、纸团、积木等，通过画、折、粘帖等方法来完成美术。

43、创建建筑区，让幼儿积塑、积木等材料表现日常观察到的美。

44、充分挖掘利用家长的“才艺”资源，邀请家长参加“开放活动”等，参与幼儿园一日活动的交流。

45、能积极愉快地参与活动，乐意与同伴合作游戏。

46、通过体育活动，训练幼儿的坚持性、吃苦耐劳的精神。

47、通过说说、演演、画画等形式表达自己的情绪。

48、萌发幼儿关心他人，愿为好朋友带来快乐的情感。

49、愿意克服困难，做一个勇敢的孩子。

50、整理室内外环境布置。

51、班级召开家长会。

52、完善班级环境布置（环境中体现主题）。

53、全园幼儿早操、常规评比。

54、继续完善本班区域活动，丰富投放材料，准备环境布置检查（操作材料的应用）。

55、结合元旦开展相关活动。

56、认真备课，上课以及做好课后反思。

57、做好各个主题（《我喜欢》、《感官总动员》、《伞的世界》、《给你一封信》和《咚咚隆咚锵》）活动。并选择《伞的世界》作为本学期主题展示的重点。

58、根据本班幼儿的兴趣，本园特色，重点加强对幼儿早期阅读能力方面的能力的培养。其中包括开展《论语》摘要内容的诵读活动，开展每月主题性阅读活动，如《收集东、收集西》、《花园里有什么》……

59、积极与家长交流幼儿在园、在家表现，商讨教育孩子的好方法。

60、邀请部分家长参与幼儿秋游的管理工作，使家长了解教师工作，同时保证幼儿活动安全。另外，邀请部分家长参加元旦幼儿迎新庆祝活动。

61、协助幼儿园做好稳生、招生工作。

62、喜欢做体操，活动，锻炼关节、肌肉和韧带，逐步形成正确的身体姿势和一定的节奏感。

63、能够遵守游戏中的一些基本的游戏规则，尝试用一定的规则解决玩伴间的纠纷。

64、深入学习、深刻领会《课改指南》、“二期课改”的精神，努力创设有利于幼儿自主活动的条件（时间、空间、心理氛围）积极提供丰富、多功能、有益于孩子自主发展、选择、探索、自主表现的材料，保证自主活动的开展。

65、有一定的生活自理能力，能主动积极为集体、同伴服务。

66、乐于参加体育活动，有集体荣誉感。

67、孩子们的语言表达能力欠缺，不能完整讲述一件事。

68、倾听习惯弱，不能安静听别人讲话。

69、注重幼儿自我服务意识和自我管理能力的培养，并加强幼儿的自我保护意识。

70、抓好区角活动和早操活动的管理。

71、部分幼儿数概念比较差。

72、继续培养幼儿的自理能力,促使幼儿养成良好的进餐习惯,为增加幼儿食欲,进行愉快进餐,对于胃口不好的孩子,采取少盛多添、表扬鼓励等方法;对自理能力弱的幼儿,在多照顾的同时,也要多鼓励幼儿自己的事情自己做,让他们体会成功的喜悦。

73、开辟数学区,利用游戏、操作等活动,让幼儿学会比较物体的颜色、大小、形状和数量进行分类和排序并学习简单的测量。学习观察生活,能进行简单的统计。对个别数字概念较差的幼儿,多单独引导,激发兴趣。

74、积极投放材料，布置好区域角。

75、配合卫生院做好新生体检工作，统计好儿童预防接种卡的登记工作。

76、配合保健员，做好幼儿期末三项检查

77、保证为幼儿提供足够的饮用水。

78、定期召开开放日活动，家长会等活动。鼓励家长们主动参与各项活动，使家长了解幼儿在园的生活、学习情况。

79、创设安全温馨的室内环境,让孩子们喜欢幼儿园,喜欢班

80、大方、乐意地进行语言交谈，能大胆地表述自己的意见和需求，同时能安静而专注地倾听别人的说话。

81、引导幼儿初步学会评价自己与同伴并勇于承认错误、改正缺点。

82、能用领唱、齐唱、简单二声部合唱的形式来表现不同风格的音乐作品。

83、对周围环境中的事物敏感、好奇。能综合使用各种美术材料、工具创造性地表现作品，用不同的美术手段和形式表现自己的感受、体验和经验。

84、强化幼儿良好的生活卫生习惯。跟品格行动习惯连续

85、尝试从不同角度观察物体，并用语言描述。

86、愿意与过错分享本人的货色。

87、设置“小药箱”，与坐车幼儿家长保持电话联系。

88、开辟数学区，利用游戏、操作等活动，让幼儿学会比较物体的颜色、大小、形状和数量进行分类和排序并学习简单的测量。

89、学习用自然的声音大胆的有表情的唱歌（合唱和独唱），喜欢模仿创编歌曲和动作。喜欢随音乐的节奏和情绪做模仿动作、跳舞和游戏。

90、创设音乐表演区，摆放多种乐器，培养幼儿对音乐活动的兴趣，通过唱歌、跳舞来激发幼儿自我表现的欲望。

91、对于新生进行家访，了解幼儿情况。与家长及时交流幼儿在园情况，取得家长信任与配合，促使幼儿尽快熟悉并喜欢幼儿园。

92、采取少盛多添、表扬鼓励等方法促使幼儿形成良好的饮食习惯。

93、加强幼儿礼仪礼貌行为的培养，开展迎奥运，做好文明小天使活动。提高他们的主动性，在这方面将从细小的事情开始着手，潜移默化的影响幼儿，也常提醒幼儿同时也监督提醒老师时刻注意对幼儿行为礼貌的影响及培养。细心关注幼儿的行为习惯，引导幼儿争执行为，继续设立“三好学生”奖来督促幼儿，养成良好的行为品质，

94、培养幼儿良好学习习惯，如坐姿、书写姿势等；定期调换幼儿座位，保护幼儿视力；

95、开展百日安全活动，3月18日开始百日安全活动，

96、做好大班毕业工作，

97、学会在工作中与同伴正确友好地交往，会和同伴合作性地进行操作各种材料。

98、注意孩子的安全，并加强自我保护能力的培养，以杜绝事故的发生。

99、设置家园联系专栏，以丰富内容吸引家长观看，使家长学习新的幼教理论与知识，并了解我们*时的教育情况，同时互相沟通与交流教育经验，以便使进一步配合我们的工作，从而提高工作质量与效率。在今后的工作中，我们要以《纲要》为指导，牢固树立“以幼儿为本”的教育理念，让每一个幼儿都在原有水*上富有个性地发展。另外，我们班级三位教师将不断地提高理论水*，努力钻研，结合园本课程的实践经验，出色地完成各项教育教学工作，为幼儿园力争省一级做出自己的贡献。

100、班级应根据幼儿年龄特点创设符合个性及特色的环境．

101、通过各种教学活动，提高学习兴趣，掌握一些初浅的知识与技能。

102、喜欢参与各项艺术活动（音乐、美术活动），学习一些表现美的方法，从中体验成功的快乐。

103、乐意与同伴进行交往合作，善于表达自己的思想，分享快乐。

104、在日常的清洁工作中，我们必须做到一天一小扫、一周一大扫，并做好每天的各项消毒工作，保持室内外的卫生环境，保持室内空气流通。

105、通过家长会及家访工作，使家长了解本学期工作的任务、目标和内容，让家长全方位的了解我们的教学思路，引导家长调整教育观念，及时配合班级各项教育活动。虚心听取家长的意见建议，耐心解答家长的问题，并记录分析改进工作，使家园教育更协调。

106、树立全心全意为家长、为幼儿服务的意识，为家长排优解难，切实做好幼儿在园的各项保教工作。要耐心做好个别家长的配合工作，取得教育共识：要想锻炼幼儿的能力，家长必须*孩子的双手，不束缚他们，有问题让孩子自己解决，不事事包办代替，从而更好的配合幼儿园工作。在做好父母工作的的同时，还要努力做好“隔代家长”的思想工作，取得他们的支持和配合。

107、班级文档检查

108、期末工作总结及交流

109、提高老师的思想水*，树立正确的儿童观和教育观，加强独立带班能力和主动参与教学的能力。加强班级人员间的沟通与交流，能够更加默契地开展工作。

110、进一步提高幼儿明辨是非的能力。

111、其它个别情况：

112、家长教育观念仍有待提高通过日常观察、和家找沟通，我们了解到一些家长或是忙于工作，或是教育意识不强，对于孩子的日常教育仍有一些观念上的误区。总的来说，我班家长的总体水*较高，对于老师的工作也比较理解和支持，呈现出较好的发展趋向。

113、建立班级特色：“把孩子培养成自信、友爱、诚实、好问、勇敢、坚强、讲礼貌、爱护环境的良好品德行为习惯是本班的教育宗旨。

114、教学上采用分组、分区等教学模式、大胆尝试新的教学模式——主体探究活动，仔细观察孩子活动情况、做好观察分析、发展幼儿的观察能力、动手操作能力及培养幼儿学会自主发现和解决问题的能力。

115、能有顺序地一页一页翻书，用手指点读图画内容及文字。

116、定期、随机家访、电话等多种形式保持家园联系，让家长了解幼儿在园的情况、双方交流思想、征求建议和解决家长的困难，以及对我们工作的支持。

117、每周认真如实地填写好家园联系本及时发给家长，与家长及时沟通、交流。

118、个别孩子不太爱表现自己，性格较胆怯、内向。

119、利用家访、电访、离园时面谈、“家长有约”，以及“家园联系手册”、家园联系栏等形式与家长沟通、交谈；与家长建立*等和谐的关系。

120、学新操，跳群众舞。

121、透过开展《顶沙包走》、《走小路》等体育游戏及感统游戏活动，发展动作协调性。

122、采用谈话、讨论等形式，增强幼儿的自我保护意识。

123、大小便自理，生活有规律。

124、在传递《小红帽》等游戏活动中训练幼儿双脚连续跳及快速奔跑的动作技能，开展袋鼠跳、羊角球类感统游戏活动。

125、利用图片等引导幼儿认识安全标记，请家长在公共场所中引导幼儿观察、认识。

126、开展《灌蓝小高手》、《好伙伴过双桥》等体育游戏活动。

127、懂得牙齿、眼睛的保健常识。

128、遇到危险明白躲避或求救。

129、开展《大鞋与小鞋》等综合体育游戏感统游戏活动。

130、探索小锤子等常见工具的结构、功用及正确使用方法。

131、准备、使用水彩笔、油画棒等多种美工表现材料。

132、感知春天的季节特征及变化。

133、有针对性的回答问题，主动提问，并能对自己和同伴进行简单的评价。

134、学习活泼、愉快、大胆的在群众中用自然的声音唱歌，会听前奏、间奏。

135、了解食物的品种，食物的营养及贮藏方法等。

136、学习比较、概括一组事物之间相同的特征，认识肯定、否定标记，培养观察、比较潜力。

137、开展《可口的食物》主题教育活动，师生共同创设“食品超市”活动小区。

138、用鼓励、奖励等方式给幼儿营造简单用心的氛围，激发幼儿在群众面前大胆表现。

139、学习朗诵几首古诗，能较连贯完整的讲述图片和故事资料。

140、在歌曲《小青蛙》等活动中，引导幼儿感受并尝试两声部演唱。

141、透过《十二生肖》主题的开展，让幼儿了解人们赋予生肖的好处，感受龙是吉祥物和民族象征。

142、透过《垃圾不乱扔》的活动教育幼儿爱护公物，讲究公共卫生。

143、注重随机教育。

144、有初步评价自己和他人的潜力。

145、能看懂单页多幅的儿童图画书，初步养成爱护图书的习惯。

146、进一步激发幼儿学习英语的兴趣，能掌握单词的正确发音及汉语意思，理解所学短语的意思并能随机应用。

147、能愉快地参加各项活动，体验与老师、同伴共同生活的乐趣。

148、了解自己的兴趣爱好，初步学会和同伴交往、合作；学习处理交往中的冲突，并学习谦让和分享。

149、初步形成诚实、勇敢、自信、助人等良好品行。

150、尝试运用各种感官周围环境中的物体和现象，喜欢探索和提问。

幼儿园小班班务计划 60句菁华（扩展2）

——幼儿园中班班务计划 50句菁华

1、通过日常生活、感官、数学、语言及自然人文的教育培养孩子们专注、自信、独立、协调的能力。

2、玩、用具定期消毒；与医生、家长一道作好疾病的预防和隔离工作。

3、稳定新生的情绪，认他们喜欢上幼儿园并交上好朋友。

4、学习中班体操。

5、总结九月份的教学工作。

6、不来园的孩子当天电话联系，了解情况。

7、加强对孩子良好道德行为习惯的培养，培养孩子热爱家庭、热爱群众、热爱祖国的感情，理解和遵守规则，初步形成社会公德意识，成为“五小”公民。

8、10月份做好“家长开放活动”

9、引导孩子了解周围的社会机构，激发孩子热爱家乡、热爱家乡人的感情。

10、在日常生活中，个性是喝水、入厕、排队等人多拥挤的场合，幼儿能做到不推不挤不碰撞，注意安全，加强自我保护意识。

11、绕地毯走：孩子会绕过走动，不踩到地毯上的物品、教具。

12、嗅觉教育：会辨别各种气味，促进其嗅觉更加灵敏。主要资料有嗅觉筒等。

13、听觉练习：发展幼儿的语言理解潜力，培养幼儿注意倾听的习惯。主要资料有：听指令做动作、安静游戏、寻声游戏、看大画册听故事、听录音机讲故事、神秘袋游戏、辨别不同质地的声音等。

14、阅读练习：学习阅读方法，培养幼儿对阅读活动的兴趣。主要资料有：看图做动作、图片的配对、方向的配对、看口形猜字、学习象形字、阅读与绘画、名词盒中图片与文字卡片配对、量词盒中图片与文字卡片配对等。

15、学习有顺序地看图书，乐意与同伴交流图书的主要内容，喜欢看电视、听广播。

16、继续学习与同伴合作活动培养解决问题的能力，学习尊重别人，学习懂得关心别人的方法，并适当表现，继续体会与人分享的快乐。

17、创设美工区和创意区，让幼儿想象、选择和创造。

18、继续培养幼儿良好的卫生习惯、饮食进餐习惯和良好的睡眠习惯及穿脱能力，根据天气的变换及时更换被褥。

19、幼儿园半日开放活动。

20、深入学习、深刻领会《课改指南》、“二期课改”的精神，努力创设有利于幼儿自主活动的条件（时间、空间、心理氛围）积极提供丰富、多功能、有益于孩子自主发展、选择、探索、自主表现的材料，保证自主活动的开展。

21、加强培养幼儿的语言表达能力，提高谈话的水*和幼儿良好地倾听习惯。

22、根据主题活动多组织幼儿进行社会实践活动，培养幼儿的自主性、创造性、和社会交往能力。多开展合作性游戏和年级组间的交往等手段，培养幼儿的合作行为的发展。

23、我班有部分幼儿，他们在集体活动中注意力保持时间短、自我控制能力弱的问题较为突出，需要教师针对他们的实际情况给予引导和教育。

24、迎接老生、新生入园，加强常规教育，尽快稳定幼儿情绪，进入正常教学活动。

25、配合卫生院做好新生体检工作，统计好儿童预防接种卡的登记工作。

26、定期不定期召开班务会，针对工作中及时发现的问题，及时地进行探计，寻求解决方法和措施。

27、班组成员共同协商统一要求，管理好幼儿的物品;教室物品及玩具摆放整洁有序。

28、练习投掷、滚球、*衡等动作。

29、积极参加音乐游戏，闭会活动带来的快乐。

30、家长分析：

31、进行安全教育，通过儿歌、故事、游戏、情景表演等形式让幼儿懂得不能玩危险物，不能离开集体，不能跟陌生人走；当身体不适时主动告诉老师；通过表扬、鼓励的形式教育幼儿玩各种玩具互相谦让、不争抢；游戏时学会自我保护。

32、利用零星时间（晨间、饭前、进餐时、午睡起床时）给幼儿欣赏音乐，培养幼儿对美的感受力和欣赏力，初步能借助动作、表情、语言等，表达对音乐作品的感受。

33、通过欣赏各种各样的美术作品，激发幼儿对画画和手工制作的兴趣。在绘画技能技巧的培养基础上，继续尝试使用多种工具和材料，如印章、手掌、颜色、纸团、积木等，通过画、折、粘帖等方法来完成美术作品。

34、与家长沟通，请家长在家尽量分配给孩子力所能及的工作，让孩子多动手等建议，让家长可以有的放矢的配合幼儿园的教育工作。

35、做好课题结题准备工作

36、核对物品，完成各项总结。

37、能根据作品提供的线索，尝试仿编诗歌和散文等。

38、坚持做好清洁卫生消毒工作，为幼儿创设干净、卫生、舒适的学习、生活环境。

39、利用家访、电访、离园时面谈、“家长有约”，以及“家园联系手册”、家园联系栏等形式与家长沟通、交谈；与家长建立*等和谐的关系。

40、持续个人仪表整洁，注意个人卫生。

41、组织讨论：我爱我家，互相介绍父母工作单位、电话号码等。

42、组织幼儿春游，收集有关十二生肖的资料。

43、在歌曲、舞蹈及欣赏活动中能创造性的表现，初步感受两声部的歌曲。

44、培养幼儿的规则意识和良好的行为习惯。

45、收集湖北自然风光、人文景观等资料，创设环境《我的家乡湖北美》。

46、有初步评价自己和他人的潜力。

47、喜欢参加幼儿园各种集体活动。

48、能听懂教师经常使用的简单的生活用语或教学用语，将英语教育生活化。

49、乐于并能积极主动的参与英语情景表演活动。

50、初步形成诚实、勇敢、自信、助人等良好品行。

幼儿园小班班务计划 60句菁华（扩展3）

——幼儿园小班班务计划 50句菁华

1、个别幼儿属过敏性体质，对饮食的要求很高，需每天每时注意观察与提供帮助。

2、个别幼儿控制能力较差，经常会离开集体或出现与其他幼儿间的争抢现象。

3、个别幼儿的性格较内向，需要教师多关心、呵护他。

4、建立一定的常规，学习生活自理能力。在一日生活的各环节中，根据幼儿的年龄特点和发展状况，进一步提高常规培养的要求。老师的要求要一致，培养中注意使幼儿逐步懂得为什么要这样做。例如培养洗手常规，要使幼儿学习怎样才能洗得最干净。在这个过程中同时培养幼儿的自理能力，培养自理能力要注意循序渐进，给予帮助但不包办代替，使幼儿及时获得“我学会了”的成就感，培养幼儿愿意学，愿意做的自信心。

5、培养幼儿初步的爱祖国、爱家乡、爱周围人的情感。能愉快的参加各项节目活动（中秋节、国庆节、重阳节等）。

6、在日常生活中，通过谈话，交流引导幼儿能原谅同伴的无意过错。

7、对周围的事物感兴趣，引导幼儿能向教师提问。

8、唱简单的歌曲，学做简单的韵律动作。

9、在*引导下能发现周围环境中有趣的事物。

10、幼儿发展情况。

11、常规方面：

12、保育方面：

13、开展主题活动《亲亲热热一家人》《我的故事》。

14、清明节传统活动，请家长向幼儿讲述一些英雄故事。

15、安静就寝，在*的帮助下有次序把鞋子放在固定地方。

16、社会

17、提供富有创造性的材料，并充分利用自然物和无毒无害的废旧物制作玩具。

18、丰富自然角，引导幼儿参与到主动关心植物、动物的生长。

19、一月一日元旦：新的一年来临了，我们又长大了一岁了。

20、教师在幼儿一日生活的各个环节中注意组织的合理性、减少不安全因素的出现。

21、注意观察幼儿的情况，如发现幼儿有不适表现，及时处理，与保健医生联系，以免发生意外。

22、随时清点人数，让每个幼儿都在教师的视野中。

23、在室内外活动时，教育幼儿不推挤、不打闹、不追逐，慢慢走，有秩序地活动。

24、进行文明礼貌教育，尊敬师长，团结友爱、互帮互助。

25、班级常规：

26、通过组织各种户外活动、体育游戏等培养幼儿对运动的兴趣，重点关注幼儿动作的协调性、灵活性和初步发展幼儿的基本动作，增强其体质。

27、加强对幼儿生活的照顾。在进餐、喝水等环节，加大教师的指导及监督力度，确保每位幼儿能够摄入足够的营养和饮水量；在午睡时，教师要巡回检查，及时帮幼儿盖好被子，让幼儿获得良好的休息质量；在户外游戏时，结合天气及幼儿自身情况为幼儿增减衣物，并及时为幼儿擦汗。

28、继续实行班级物品5S管理的同时，对班级物品实行责任到人，提高班级教师的主人翁意识。教师以身示范，引导幼儿形成良好的常规习惯。

29、定期填写《家园联系册》，认真、客观地对幼儿进行评价，让家长能及时了解幼儿的情况。

30、做好开学前的准备工作，认真做好大扫除、师生磨合，及家访工作。

31、建立“幼儿成长档案”，帮助家长了解孩子的发展。

32、精心布置我们的“家园天地”，给家长提供一些科学合理、行之有效的教养知识。向家长展示我们的活动内容并鼓励家长能积极参与到班级的各项活动之中。

33、迎接重阳节，开展“我给爷爷奶奶送祝福”活动。

34、撰写“幼儿素质报告单”。完成本学期幼儿成长档案和阶段性评价。

35、乐于参加游戏活动，在游戏中大胆地说话。

36、喜欢欣赏文学作品，愿意参加文学活动，对文学作品的语言感兴趣。能初步感受文学作品的语言美，知道童话故事、诗歌和散文是不同题材的文学作品。

37、引导幼儿掌握日常生活中简单的礼貌用语，使幼儿能够遵守日常行为规范。

38、指导幼儿认识“1”和“许多”及关系。

39、导幼儿观察常见的个别动、植物和无生命物质的特征，初步了解它们与人、环境的关系。

40、引导幼儿观察日常生活中个别人造物品的特征极其用途。

41、能够跟随老师参加集体活动，乐意和同伴一起游戏。尝试与喜欢的同伴分享事物和玩具，体验其中的快乐。

42、明白看书的基本方法，养成喜欢看书，喜欢欣赏文学作品的习惯。

43、初步了解各种感官在感知中的作用，学习使用各种感知的方法，发展感知潜力。

44、解并初步适应新的生活环境。

45、愿意与老师、同伴交谈，学会安静的听同伴说话，不随便插嘴。

46、初步学会观察周围自然现象的明显特征，并获得粗浅的科学经验。

47、加强对幼儿的生活的照顾（喝水、进餐、午睡、大小便和增减衣服等），关注幼儿心理健康。

48、定期更新家园栏，及时反映班级及幼儿园的动态。并向家长介绍育儿的保健常识。

49、了解一些简单的自我保护意识。

50、注重教师的形象，提高自我的内在涵养，树立科学的教育观。

幼儿园小班班务计划 60句菁华（扩展4）

——幼儿园小班新生评语 60句菁华

1、你是一个特别有礼貌的GRIL。小手操作能力和语言表达能力都很强，在幼儿园你已经学会了和小朋友分享快乐。老师是你的朋友，在你遇到困难的时候老师非常愿意帮助你，来吧！老师等着你呢？

2、你是一个聪明可爱的小男孩，乐意与人交往，对英语非常感兴趣。进餐习惯好，本学期你的动手能力有了很大的提高，还学会了自己穿裤子，老师真为你高兴。希望你在新的一年里，能在集体中大胆表现自己。

3、你是一个爱劳动的好孩子，是老师的小帮手！活泼可爱的你在园能听老师的话，能与小伙伴友好相处，画画画得很棒，游戏时也能积极参与，真了不起。如果在以后的学习中能大胆发言，不懂就问，那老师就会更满意。

4、你是一个聪明可爱的小女孩，能自己的事情自己做，吃饭和午睡从来不要老师操心;你喜欢参加各种游戏活动，还会大胆说出自己的想法。希望你今后在大家面前讲话时不要紧张，其实你真的很棒!

5、你是个活泼开朗热情大方的小男孩，课堂上爱动脑筋，积极举手发言，老师和同伴都喜欢你。在学习新知识时，你兴趣很高，能积极表达自己的观点，敢于向老师提问题，最喜欢问“为什么”。你*时主动亲近老师，和小朋友团结友爱，真好!希望你在一年级再接再厉，争做三好学生。

6、你给老师的印象是---聪明稳重细心做事认真的孩子。每当在课堂上老师叫小朋友坐好的时候，你总是第一个坐正;每当所有人作业交上来的时候，你的作业总是让老师觉得最舒服。老师相信，只要你坚持不懈，努力地走下去，你的明天一定很精彩。

7、你是一个聪明能干的小朋友。喜欢唱歌、跳舞，愿意在大家面前表现自己。你特别喜欢绘画，老师在课堂上教的本领，你很快就学会了。你还乐意帮助别人，积极帮助老师做事情，你是小朋友的好榜样，老师的好助手。马上就要上小学了，老师希望在新的学习中你能继续努力，争取更上一层楼!

8、你是个做事认真负责的好孩子，你爱学习、爱同伴，小朋友们都喜欢和你做游戏，你上课时表现很棒：能大胆举手发言，勇敢地表达自己的观点，思维很活跃。在学习新知识时，你兴趣很高，能积极表达自己的观点，敢于向老师提问题。你能积极参加幼儿园组织的各项活动，老师希望你在一年级好好学习，争做三好学生。

9、你是一位懂事、做事有责任心的孩子，每次老师请你做的事，你都能认真的完成。你有爱心，喜欢帮助同伴，小朋友们都非常喜欢和你一起玩。老师们都很喜欢你上课的表现：思维活跃，爱动脑筋，能大胆讲述自己的观点，敢于向老师提问题。你马上就要上一年级了，高兴吗?老师相信你上小学后会更棒的!

10、在老师的印象中，你聪明，有才智，你学什么东西都特别快。你有强烈的进去心，非常优秀的领悟力和理解力，学习上反应快，爱动脑，肯钻研这些都是作为一个优秀学生不可缺少的学习品质，进入高二以来，你学习特别主动，成绩提高很快，已进入了年级优秀生的行列，但是老师想提醒你要注意学习的每一个细节，不要好高骛远，踏踏实实做好学习上的每一件事，你要注意克服浮躁 情绪，坚定、踏实，提高效率，准备迎接高三新的挑战。

11、你是一位聪明、可爱、惹人喜爱的男孩子。你喜欢画画，你的画布局大胆、色彩鲜艳，真是太棒了，想做小画家吗?你有爱心，小朋友都很喜欢和你一起玩，你将来一定会有更多的朋友的。牛牛，马上就要上小学了，老师还想给你提一点小小的建议，就是你要多锻炼身体做个勇敢、自信的孩子，老师相信你会越来越棒的!

12、你是个做事认真、负责的好孩子，和以前一样爱学习、守纪律、爱同伴，小朋友都喜欢和你做游戏，课堂上老师看到你大胆举手发言，勇敢地表达自己的意见，较前大方。在体育活动中你的积极性很高，是个勇敢的孩子，但还要加强体育锻炼。希望你在一年级好好学习，争做三好学生。

13、时间过的真快，你在幼儿园的点点滴滴老师还历历在目，转眼你就要进小学，做个小学生了。在幼儿园的三年时间里，你能主动参加各种活动，上课专心，能大胆发表自己的见解。你乐于帮助别人，能主动关心班级体是一个有爱心的孩子。你有较好的卫生劳动习惯，能经常帮助老师整理教室，做事有责任感。你有较强的自制能力，不仅能管住自己，还能提醒同伴遵守纪律，是老师得力的好帮手。老师希望你进小学后能表现的更好，做个全面发展的小学生。

14、你是一个较独立的孩子，懂得自己照顾自己，生活自理能力较强，是个较懂事的孩子。你有较好的劳动习惯，能关心班级并愿意帮助别人。在午睡、进餐方面自理能力强，每天都会把自己的衣服折叠的整整齐齐。喜欢音乐活动，会合拍地跟着音乐做模仿动作，音乐游戏等。你做事认真、细心、对绘画、手工有一定的兴趣。最大的毛病就是做事慢吞吞。希望英英到小学后能改掉这个坏毛病，做任何事情都能抓紧时间做的又快又好。加油哦!宝贝!

15、你是一个较独立的孩子，懂得自己照顾自己，生活自理能力较强，较懂事。*时能乐于帮助别人，主动关心班级体，有爱心。能认真参加体育活动，学会了钻爬、拍球、跳绳等很多本领，动作发展协调。对于动脑筋数运算等问题很感兴趣，相比之下对节奏、绘画等艺术活动方面还得加油努力。希望凡凡到小学后做任何事情都能对自己充满信心，做个全面发展的小学生。加油吧!宝贝!

16、你是个有礼貌、懂事、喜欢帮老师做事的好孩子。这学期你的拼音、数学能力都有进步了。我就是不欣赏你不喜欢和老师交流，有事让别人向老师报告的`习惯，希望你能有独立解决问题的能力，更有主见些，并且要加体育锻炼，别让自己老是生病，在以后的学习中再接再历，争取更大的成绩。

17、聪明可爱的你总能让老师开怀大笑，你可爱的语言，可爱的表情，可爱的动作，让老师对你爱不完。这学期你的进步也挺大的：学会了很多儿歌，学会了自己上厕所，学会了自己吃饭。老师祝你新的一年身体棒棒，笑容多多！

18、你的小嘴巴特别能说，口语表达能力很强，还特别爱看书，图书角里经常能看到你的身影。你在"元旦"联欢会上的表演精彩极了，只是老师发现这学期你不像以前一样上课爱发言了，希望你在新学期里上课能认真听讲，大胆地举手发言，相信你一定能做到！

19、你是个内向怕难为情的小男孩。在园对人有礼貌，生活习惯较好，吃饭时能保持桌面干净，从不剩饭，不挑食。你也特别爱听故事爱看动画片，对数学活动也比较感兴趣，能积极的参加幼儿园的各项活动，这学期在画画手工方面也有了明显的进步；希望你以后上课能积极举手大胆发言，相信自己你就是最好的，行吗？

20、可欣，你聪明能干懂事，知道吗？你的写字和涂色表现的相当好的！在许多小朋友的印象中，你的胆子很小，总是不敢和其他小朋友一起玩，也不敢向别人问好。不过，经过快一个学期的交往，老师很高兴的看到可欣的胆子变大了，可以大声的和老师同学交流了，能积极参加活动，在各方面都取得了很大的进步。特别是在六一节的活动中，让我欣赏到了一个出色的可欣，希望在新的学年里，要相信自己很棒，在活动中能够积极举手发言，争取做个全面发展的好孩子。

21、你是一个聪明可爱的好孩子。上课还能大胆发言，语言丰富完整又响亮，画画很仔细，跳舞很认真，数学方面表现得更出色，以内数的实际意义及认读。在六一活动的节目中表现得非常棒！老师期望你在生活自理能力在加强些，这样你会更棒的。加油哦！

22、你很大方，总愿意和别人分享自己的玩具进行游戏。这学期你通过努力学会了画画折纸捏泥工等。能和小朋友友好相处，一起学习和游戏。老师希望你以后在学习上碰到困难能勇敢地面对，记得，老师和小朋友都会帮助你的，加油哦！

23、吴依凡：通过一学期的集体生活，凡凡小朋友的进步很大，变的爱上幼儿园了，*时也能主动和老师打招呼，主动和小朋友交流。老师希望你在新的一年里能认真听老师上课并且积极举手发言。

24、余心瑜：你是更聪明懂事的孩子，能坚持上幼儿园，上课认真听讲，并且能在老师的引导下开动脑筋。积极参加幼儿园的各项活动通过一学期的集体生活，各方面进步都很大。希望在新的一年里养成好的午睡习惯，做一个全面发展的好孩子。

25、吴伊菲：你是个懂事的小姑娘，在爸爸妈妈和老师的帮助下，现在你越来越喜欢上幼儿园了，并且乐意参加老师组织的各项活动。希望你能坚持天天上幼儿园，在新的一年取得新的进步。

26、“阳阳真能干!阳阳真能干!”小伙伴又在表扬你了!你真得很能干耶!爱动脑筋，自己的事情能够自己做，还会帮助有困难的小朋友，小伙伴们都说喜欢跟你玩。阳阳老师希望你能安静倾听别人说话，一起努力好吗?

27、可可，你是个聪明活泼大方的小女孩。你舞姿优美，歌声动听，能够自己的事情自己做，还会帮助小朋友脱衣服，大家都非常喜欢你。老师希望你再接再厉，相信你以后会更加出色!阳阳，你的性格跟你的名字一样响亮。你聪明，活泼，对体育活动感兴趣，每次体育活动都能积极参加，并能把这种热情也传递给别的小朋友，让他们也积极的参加到活动中去。老师希望你能在新的一年里养成良好的卫生习惯，

28、陈澜：你是个温和、文静的小女孩。你自理能力强，乐意帮助别的，有良好的生活习惯，你做事情一丝不苟，上课时特别专心，但你有点胆小，不爱在集体面前表现自己。如果你再活泼、勇敢些，将会取得更大的进步。

29、你是一位天真活泼可爱的孩子，可是不知道为什么，每次你都会玩得忘了时间，上下课、放学后都一样。每当老师看到你那双充满了表现欲的眼睛，总不免替你感到惋惜，只要你上课认真听讲，回家认真完成作业，老师相信，你一定能够在老师面前表现出一个完美的你!加油吧!

30、你是一个聪明机灵的小男孩，只是课堂上自由散漫，从不完成作业，字迹潦草，成绩不理想，老师知道你并不愚笨，只是对学习缺少信心。贪玩占用了你很多时间，爱玩虽不是缺点，可是贪玩却会影响你的进步。希望你在学习上多下点功夫。我相信你定能取得好成绩，你说对吗?

31、你是个诚实善良的孩子，爱打抱不*，喜欢帮助别人，关五一长假除了旅游还能做什么?看着你一天天进步，老师真高兴，愿你今后能有更大的进步。

32、你那灵巧的小手总能“变”出各种各样有趣的东西，你那大大的眼睛里总藏着一个个小问好，小班一年的生活即将过去，看到你的进步，老师真高兴，加油吧，相信你会更出色。

33、钱欣怡：你是个爱集体，关心同伴的热心孩子。你能积极参加幼儿园的活动，对老师布置的每一件事情都能认真完成，并懂得感谢老师、小朋友的关爱。你乐观开朗的精神和礼貌待人的品质给老师留下了美好的印象。这学期你在绘画、语言等方面进步很大，上课发言也积极多了，越长越甜美了，还有那么多的朋友喜欢找你聊天。希望你继续努力，全面发展，十分感谢家长对我们工作的支持与配合。

34、裴嘉祺：你是一个稳重、腼腆的小男孩。你爱帮助别的，有同情心，你做事情有条理，遇到困难有勇气克服，本学期动手能力有了很大进步，做事情的速度也快多了，上课时也能大胆发言。希望祺祺以后再接再厉，更上一层楼。

35、叶子，以前那个不爱说话不合群的小女孩，如今变样了。现在的你能够在老师的鼓励下，在大家面前说话、唱歌了，看到你和小朋友在一起开心的样子，老师也为你高兴。也许是你胆小的缘故，你做什么事都显得很怕羞，所以很多表现自己的机会都让别人抢去了。其实，老师每次提问时多么希望能看到你高举的小手啊!加油，老师盼着你呢!

36、冲冲，你活泼可爱，游戏时你是那么投入，真不错!虽然你比人家小，但是你很聪明，又机灵，老师真喜欢，如果你在自理能力方面再提高些，上课时能再认真一点，多动手操作练习，老师相信你在学习上也会有很大的进步的。

37、阿烨，聪明能干，做事利索。你善于和老师交流你的想法，在学习上也善于提问、善于发言、观点也是那么独特，老师教的知识也能都掌握，真不错!在生活上，你有良好的生活习惯，总是把自己打理地整齐而干净;在游戏中，你大胆模仿，争做各种角色，老师期待着你在新学期中的表现。

38、你的胆子变大了，真了不起!你是一个懂事听话的好孩子，对老师布置的任务总能很好完成，上课也能举手发言了，真棒!如果以后在学习生活中能再勇敢些大胆些，那就更棒了!

39、活泼好动，理解能力语言表达能力强是你最突出的表现。上课时，老师总能看到你求知的眼神，总能听到你响亮的回答，真了不起!如果在以后的学习生活中能养成良好的行为习惯，那就更棒了!

40、你做起事来非常投入，真是个认真细心的好孩子。你是人见人爱的好孩子，上课认真，虽然你*时话不多，但老师知道你已经掌握了很多知识，真是好样的。孩子，自信些，勇敢些，老师相信，你一定会表现得更出色。

41、记得benison来幼儿园参观时第一次进到教室一点儿也不怕生，能够和小朋友坐在一起看电视，老师想你一点会很快适应幼儿园的生活。可是来园第一天，见不到爸爸妈妈后，*enison变哭着要回家了。这样的状况持续了快两周。在家人和老师的共同努力下，你和老师伙伴们慢慢地熟悉起来，能高高兴兴上幼儿园了，在园也不哭闹了，爸爸妈妈和老师心中悬着的一块石头终于落下了。

42、在老师的印象中，你聪明，有才智，你学什么东西都特别快。你有强烈的进去心，非常优秀的领悟力和理解力，学习上反应快，爱动脑，肯钻研这些都是作为一个优秀学生不可缺少的学习品质，进入高二以来，你学习特别主动，成绩提高很快，已进入了年级优秀生的行列，但是老师想提醒你要注意学习的每一个细节，不要好高骛远，踏踏实实做好学习上的每一件事，你要注意克服浮躁情绪，坚定、踏实，提高效率，准备迎接高三新的挑战。

43、你天真可爱、与同伴能友好相处，待人有礼貌，爱帮老师做事情、上课有时能认真听讲，举手发言、但有时还会做小动作，与同伴讲悄悄话、老师希望你以后不管在哪里都能大胆地说、大胆地做、好吗？

44、你是个聪明懂事的小女孩、待人热情，脸上总带着灿烂的笑容，这学期在你的努力下各方面都有了进步，吃饭不挑食了，速度也快了，能主动与同伴、老师交流了，上课能举手发言了，游戏活动能大胆参与了，特别是你画的图画越来越漂亮，经常会得到同伴的夸奖和小红花，我们未来的“小画家”继续加油啊，老师希望在新的学期，你能持之以恒地认真听讲，成为同伴的学习榜样，好吗？

45、活泼可爱的你，喜欢幼儿园的集体生活，你的小手真巧，画画涂色颜色搭配很合理，通过一学期的努力你在各方面都取得了很大的进步、特别是午睡时总是第一个安静的入睡，祝贺你被评为午睡小明星，老师希望你再接再厉，在新的学期取得更大进步。2、你的眼睛充满乖巧和懂事、你每天都能微笑着来上幼儿园，并有礼貌的向老师小朋友们问好，与小朋友能友好相处、上课能认真听讲，特别是你的儿歌学的很好，而且你还会做小老师帮助没有学会的小朋友、老师希你新的学期继续发扬你的模范带头作用，快乐成长！

46、你是个快乐的男孩，有许多的兴趣爱好、你喜欢和小朋友做游戏，每次游戏时你都眉开眼笑，开心极了；你喜欢参加体育活动；你还学会了许多的新本领：唱歌、画画、做手工……特别是画画特别棒，每次展示作品大家都会称赞你的画最漂亮，如果你学本领时再专心一些，积极举手发言，相信你会取得更大的进步。

47、你是一个特别有礼貌的小女孩、现在的你可棒了！在早上来园时，你会主动地和老师问好；你还会在吃饭前把小手洗干净并且能干干净净地吃完自己的一份饭菜；涂色时，你涂的颜色既漂亮又干净，是小伙伴学习的榜样，在你的带领下，你们那一张桌的小朋友在画画方面也有了进步，祝你在新的学期取得更大的进步！

48、聪明调皮的你是个讲卫生、懂礼貌的孩子，本学期在你的努力下获得了很大的进步：体育活动时你活跃的身影透露出你的勇敢；午餐时你能认真又干净地吃完自己的饭菜；歌唱活动中你洪亮的歌声赢得同伴的掌声更证明你是个了不起的孩子、如果你在各种活动中、游戏时能学会和同伴互相谦让、共同分享，那你一定会拥有更多的好朋友！

49、你是这个学期进步最快的孩子，你懂事又活泼，能大方地和同伴分享自己的玩具……你的聪明灵慧，你的反应之快，令老师刮目相看、在绘画上你总能得到小伙伴的赞许，在发言上你变的大胆了、孩子，继续努力吧，如果能学会谦让，你将更完美！

50、活泼调皮的小鸿翔，你那讨人喜欢的脸上透露出机灵和聪明你有着丰富的想象力，晨间活动时，常能搭出与众不同的楼房、飞机；讨论活动中，你独特的见解常能赢得一片喝彩；游戏活动中，总能看见你忙碌又欢快的身影、更让老师高兴的是：小鸿翔变得勇敢、大胆了，能自信地在集体面前表演表现了！继续努力，相信你在新的学期一定会更出色！

51、陈科伊：你是个聪明懂事的小女孩。待人热情，脸上总带着灿烂的笑容，这学期在你的努力下各方面都有了进步，吃饭不挑食了，速度也快了，能主动与同伴。老师交流了，上课能举手发言了，游戏活动能大胆参与了，特别是你画的图画越来越漂亮，经常会得到同伴的夸奖和小红花，我们未来的“小画家”继续加油啊，老师希望在新的学期，你能持之以恒地认真听讲，成为同伴的学习榜样，好吗？

52、陈乐：你是个天真可爱的小男孩，你的性格就如同你的名字，每天都能看到你那充满微笑的面孔，*时对人很有礼貌，能和小伙伴友好相处。遇事爱动脑筋，喜欢问为什么。在绘画方面有自己独特的构思和想法，是个有个性的孩子，希望你在新的一学期继续发扬你的优点，取得更大的进步。

53、季协飞：聪明可爱的你在爸爸妈妈和老师的帮助下，每天都很乐意上幼儿园了，户外活动时总能看到你和小伙伴嬉戏的场景，积极参与各种活动，听老师的话，和小朋友友好相处。小朋友和老师都很喜欢你，你的小手真巧，做泥工花样千姿百态，我们未来的“小雕塑家”加油啊！在新的学期老师希望你能提高自己的语言表达能力。

54、季豪杰：你是个聪明活泼的小男孩，课堂上爱动脑筋，积极举手发言，老师和同伴们都很喜欢你。在学习新知识时，你兴趣很高，能积极表达自己的观点，敢于向老师提问题。你*时能主动亲近老师，和小朋友团结友爱，祝贺你被评为“进步娃娃”老师希望你在新的学期再接再厉，取得更大的进步！

55、季科成：活泼可爱的你，课堂上总能听到你宏亮清脆的发言。通过你自己的努力，这学期你进步了很多。你尊敬老师，与小朋友们能友好相处。每当小朋友们有困难时，也总能热情地提供帮助。还学会了很多本领，特别是唱歌活动你总是第一个把小手举起来，在集体面前表现你的才艺，老师希望你能以后继续努力，争取更大的进步！

56、王梓康：聪明调皮的你是个讲卫生。懂礼貌的孩子，本学期在你的努力下获得了很大的进步：体育活动时你活跃的身影透露出你的勇敢；午餐时你能认真又干净地吃完自己的饭菜；歌唱活动中你洪亮的歌声赢得同伴的掌声更证明你是个了不起的孩子。如果你在各种活动中。游戏时能学会和同伴互相谦让。共同分享，那你一定会拥有更多的好朋友！

57、龚智涵：你是一个活泼。可爱的孩子，讲卫生。有礼貌。每天，你都能快乐地跟老师。小朋友做游戏，会小兔跳。蚂蚁爬。小鸟飞，学会了讲故事。念儿歌等许多本领！善于表现的你能大方地在小伙伴面前表演歌曲；能干的你会自己穿脱鞋子。自己小便。自己吃饭。如果你上课能仔细倾听，并能持之以恒的做好每一件事的话，相信你一定会有更加出色的表现！

58、陆忻雯：你是个人见人爱的好孩子，每天欢快地和小伙伴一起生活。学习。你乖巧又热心，不仅会自己的事情自己做，还总是主动为大家做事；你聪明又能干，学本领时你总是认真动脑，抢着回答老师的问题，你的儿歌学的特别好，每次活动中都大胆的与同伴交流自己的收获，继续努力，相信在新的学期中你一定会更出色！

59、乐乐最近进步很快，能大方表演自我介绍，还会背诵一段三字经和许多儿歌，确实在幼儿园收获不小。现在动手能力更强了，能自己拆装小汽车，学会穿套头衣服，完全是自己学，自己穿的；吃饭也很自觉，一边念叨"吃饭不挑食"，一边大口吃，可棒了！还养成了讲卫生的好习惯，垃圾扔到桶里，吐痰吐到纸上或者示意爸爸妈妈帮忙收拾；会帮妈妈打扫卫生等。不过就是喜欢生气使小性子，当某个要求没有满足时就会大发脾气，不达目的不罢休，希望乐乐以后能够改正这个毛病，作个可爱的好宝宝。

60、新学期的脚步近了，爸爸妈妈看着你一天天的长大，非常欣慰。希望你在新学期里：健康快乐的成长，在幼儿园里好好学习知识，做一个懂事听话的孩子。你快上小学了，希望你在这学期更加努力学习，越来越讨人喜欢。

幼儿园小班班务计划 60句菁华（扩展5）

——小班班级的计划 40句菁华

1、培养幼儿良好的生活常规，提高生活自理能力，做到生活有序。

2、开展丰富多彩的节日活动

3、稳定幼儿的情绪，加强常规管理和良好习惯的培养。

4、制定班级学期工作计划、安全工作计划、体锻计划等。

5、完成接送卡的制作，并下发到家长手中。

6、组织幼儿秋游活动。

7、家长开放半日活动。

8、开展“快快乐乐学本领、高高兴兴学做人”活动，通过三个方面：学做健康人、学做社会人、学做，培养幼儿具有健康的体魄、良好的习惯、探索的兴趣、愉快的情绪和独立的人格，为幼儿的一生打好基础；

9、幼儿园、班级环境布置。

10、家访。

11、完成全面家访。

12、组织幼儿秋游。

13、家长开放日。

14、参加园内的“迎新年”活动。

15、年段美术课研讨。

16、愿意倾听、能听清他人说话，敢于在群众面前说话。

17、基本掌握根据一个或两个特征从一组物体中挑选所需物体的分类方法。

18、了解盥洗的顺序，初步掌握洗手的基本方法。

19、愉快地进餐，正确使用小勺，饭后擦嘴，养成主动喝水的习惯。

20、了解幼儿在园活动的一日流程，明白幼儿园课程的安排与设置，了解班级活动开展的状况。

21、能配合幼儿园的各项工作对幼儿进行自理潜力的培养、知识经验的丰富和物质材料的带给。

22、精心准备每周的“家长园地”，与家长互动，使家长能掌握孩子近阶段的各种表现。

23、环境布置

24、材料在本学期初，先进行一次性的投放，然后根据活动状况逐步完善。

25、增设家园栏的资料，丰富家园栏的形式，增设小知识栏等。

26、认识幼儿园环境，加强安全教育。

27、进一步加强游戏体育锻炼。

28、准备“庆元旦”节活动。

29、尝试用4―5种颜色和简单的工具，运用几种方法自由表现熟悉物体的粗略特征。

30、在保健老师的指导下，严格按园里的要求认真实施各项卫生保健工作，定期消毒、灭蚊等。给幼儿带给一个清洁舒适的活动环境，在工作中加强对幼儿的生活照顾，将幼儿的身心健康放在首位。

31、喜欢与同伴一起游戏，学习分享、等待与轮流，体验与教师、共处地快乐。

32、亲近大自然，喜爱并学习爱护周围的动植物。

33、通过多种形式的家访、电访，促进家园教育协调一致。

34、充分挖掘家长资源，协作完成物料、场地、信息、书籍等资源提供，商议活动方案等。

35、认识幼儿园的人和自己的同伴，认识幼儿园的环境。

36、了解日常社会生活的行为准则，并尝试着去做。

37、知道自己的性别，会区分男、女性别，感知每个人都是独特的。

38、为幼儿创设一个良好的精神环境和物质环境。教师与幼儿建立*等、亲密、信赖的良好的师生关系。尊重幼儿，耐心细心对待每一位幼儿，使幼儿快乐地生活学习；注重孩子参与环境的创设。活动区的材料根据主题及孩子的发展及时更换。

39、注重*时观察，有目的开展一些弱项活动，让孩子在走、跑、跳、*衡等各方面有所发展和提高。

40、邀请家长参与幼儿的各种活动。一同与孩子体验幼儿园生活的丰富多彩。

幼儿园小班班务计划 60句菁华（扩展6）

——幼儿园教师培训计划 40句菁华

1、具有良好的政治思想素质和师德修养。

2、幼教专业基础知识和教学基本功扎实。

3、有一定的教育教学研究能力和创新能力。

4、游戏在幼儿教育中的运用

5、幼教科研方法

6、在阶段性集中培训之外,对培训对象开展为期10个月左右的跟踪培训。跟踪培训由学员自主地进行各项教学技能的训练,导师提供专业指导,培训单位提供信息咨询服务。

7、幼儿园骨干教师培训的考核由理论与技能课程考核、教育与教学实践考核和课题研究与论文考核三方面成绩构成。

8、具体考核内容:

9、认真听专家的讲座，做好记录和反思，不明白的及时向专家请教，并与实践相结合。

10、制定课题研究的计划和步骤。

11、明确规范教师的教育教学常规，注重提高教师专业素质和教育教学能力。

12、鼓励教师积极参加继续教育与学历进修。

13、学习贯彻和落实《教师职业道德规范》等法律法规。

14、坚持系统的师德培训、经常性的师德教育和“提升人文素养”读书教育活动。评选“最佳教师”活动。

15、进一步规范家校联系层度，建全和完善家长幼儿园联系制度。通过家长会、家访、电话联系等多种形式，促进教师、幼儿和家长的相互沟通，争取家庭、社会对幼儿园教育事业的理解和支持。继续开展幼儿问卷、征求家长意见、师德调查、教师师德评价活动，自觉主动接受幼儿、家长、社会的监督，增强工作透明度、增强幼儿园与家长、教师与幼儿的有效互动，创办好人民群众满意的幼儿园。

16、树立师德建设典型，充分发挥示范作用。开展评选表彰“孩子喜爱的好老师”活动，挖掘典型，树立榜样，加大宣传力度，促进师德建设工作健康发

17、认真学习《幼儿园工作规范》，规范教师的日常用语和行为举止，努力营造一个宽松、温馨的心理氛围，使幼儿健康、快乐地成长。

18、开展教师自学活动、要求教师认真写读书笔记、教育随笔。

19、让年轻教师向有经验、有特长的教师学习，帮助她们尽快地提高教育教学水*，同时也有利于后者自身业务水*的提高。

20、采用观察、谈话、作品分析等多种方法，全面了解幼儿的发展状况，关注每一个孩子的发展。

21、组织多种竞赛，给不同教师提供展示自己的机会和条件。

22、发动每个教师制定切合自身实际的自培计划，园里根据教师个人计划提出不同的需要和目标。

23、非任课教师的校（园）长和上述学科外的其他学科专职教师可自主选择一个学科参加培训学习。

24、学员考核

25、班级辅导员考核

26、技术保障组

27、提高教师的美术技能。了解不同作画种类的基础知识和实际操作方法，激发老师们对美术的兴趣。

28、通过学习、欣赏、制作、交流等形式，提高教师的实践能力。

29、理解幼儿园的办园理念、办园特征、办园目的、办园主旨办园理念：彰显美成绩美

30、加强宣传，营造氛围。

31、狠抓常态教学，严格按照幼儿一日生活作息开展生活活动、教学活动、户外活动以及游戏活动。在备课于上课，听课于评课等方面着重指导，园领导每学期听课20节，保教主任随机推门听课，有效的促进常态教学的务实开展。

32、务实的开展园本教研活动。幼儿园园本教研主要以幼儿园为研究中心，以教师为研究者，以常态教学活动为研究室，在实践中验证，通过反思、合作最终改变自己的教育行为，沿着“提出问题，方法突破，解决问题”的螺旋式提升以及“一课三研”等多种方式，以年级组，班组为单位开展研究，让每个教师参与其中，不断的发展自己。每周年级组老师、每月全园老师进行一次理论学习和业务学习，每学期举办一次教研活动，要求认真做好各项记录，并做好反思。

33、11号、12号全园学习数学、阅读、音乐、美术四大领域的亿童游戏课程的理论培训以及教学方法和多媒体课件的使用。

34、以亿童音乐游戏为*台，开展音乐领域的说课活动。

35、组织全园老师重点学习《3—6岁儿童学习与发展指南》，通过老师集体和自学更好的了解五大领域幼儿的学习与发展和各领域的教育目标以及教学建议。

36、经过学习，教师对指南的理念有了粗浅的了解与理解，在实际工作中能尝试运用新理念。如：教师能知道并注意关注幼儿，捕捉幼儿的信息，能根据本班幼儿实际开展探索型主题活动，但在如何引发幼儿生成问题及教师如何回应方面，仍普遍存在着问题。

37、教师整体通过两学期的培训，技能技巧相对有了一定的提升。

38、以“如何创编幼儿舞蹈”为主题，对老师开展理论培训，从“幼儿舞蹈创编中，怎样用歌曲编舞？注意以下几个细节”和“创编中存在的问题”两方面展开学习。帮助教师从理论上有所认识和提升。

39、自主收集有关橡皮泥制作的技法，以自主练习形式开展橡皮泥制作的活动。

40、以动物为题材，展开以班为单位的交流学习通过团、压、捏、挤等方法完成作品。

班务计划