安全经验分享案例 50句菁华

1、作业过程中加强各岗位的相互配合。

2、从抓本质安全入手，对设备制造、安装、使用各个环节层层把关，依据标准设计制造、安装、验收和使用，并严格执行安装验收和开工许可制度，从本质上彻底消除物的不安全状态。

3、管理不严，执行规章制度和劳动纪律不严格。

4、加强全员安全意识教育，强化员工安全生产技能和自我保护意识。

5、电工作业时，必须按规定一人操作一人监护。

6、针对操作过程中的突发异常情况，制定应急措施并做到宣传培训到位。

7、井架工的保险绳不合规定，是加长了的。

8、深夜人最易疲倦，易麻痹大意。

9、进行风险识别，采取风险削减措施，加强对安全防护设施的检查，及时消除隐患。

10、大钩耳环使用时间较长，没有进行定期探伤检查。

11、接单杆未就绪，恢复钻进前就吊钻杆上钻台。

12、加强配合，井口接单杆还未就绪恢复正常钻进前，不能吊钻杆上钻台。

13、司钻严重违章，操作杀把过程中擅离岗位。

14、违章操作,用高速起车时，注意力不集中，到预定位置不摘车。

15、井架工在游车快起到预定位置时没有发出停车信号，危险发生后又没有发出紧急停车信号。

16、二层台操作者要按要求观察游车运行情况，适时发出停车信号。

17、加强员工安全意识和操作技能培训，提高操作技能。

18、严格执行岗位责任制，操作人员必须会操作，禁止窜岗乱岗。

19、加强全员安全意识教育，强化安全生产技能和自我保护意识的培训，很反“三违”行为。

20、拉猫头时猫头绳不经过挡绳柱。

21、拉猫头必须专人操作，不得窜岗乱岗。

22、特殊情况下用钢丝绳作猫头绳卸扣时安全措施不完善。

23、严格执行岗位责任制，禁止窜岗乱岗。

24、柴油机司机违章、窜岗操作气动绞车，操作时没有观察被吊物的情况。

25、在较滑物面工作时，应注意安全，特别小心。

26、加强对员工进行安全意识和技能培训，提高防护意识。

27、盘泵人员一定要等活塞对好后，均匀用力盘动泵转动将活塞顶入缸套。

28、在电杆上收跨路电线时，两边应有专人阻止超高车辆通过。

29、操作者加强配合，站的位置要适当，注意自身安全。

30、没有制定该情况下的应急预案，致使突*况时现场人员行动盲目。

31、未配置钻台逃生滑道。

32、欠*衡钻井起钻至最后一柱时，采用起单根的方式。

33、卡瓦牙由两片式改为四片式，提高卡瓦的可靠性。

34、制定各种突发实践应急预案，并进行培训和演练。

35、冲砂作业中，未采取正规连接方钻杆、水龙头的方法进行冲砂洗井作业，是导致事故的根本原因。

36、在采取活动弯头及水龙带直接与油管柱连接进行冲砂洗井时，其水龙带下端的活动弯头未栓保险绳，是导致事故的主要原因。

37、加强对生产作业过程中的安全风险的管理，加大对作业风险的管理力度，作业前（特别是特殊作业和在复杂情况下作业），必须进行细仔的风险评价，制定周密的风险削减措施和应急预案，并通过学习演练，保证把安全措施和应急预案落到实处。

38、斜坡吊卡未进行安全性能检测，承载能力不足。

39、安全意识淡薄，执行操作规程不严格。

40、串岗乱岗：钻工刘某违反规定拉猫头绳。

41、司钻操作时忽视安全，在钻台人员处于危险的情况下，继续进行作业。

42、认真学习和严格执行操作规程。

43、副司钻叶某没有观察井口，未及时纠正违章行为，不注意岗位之间的相互配合。

44、作业人员相互配合不协调，行动不一致。

45、加强培训，增强员工的安全意识和事故防范能力。

46、人员协作配合不当，单某工作经验不足，在大家喊“起”时，未及时同步跟上站起来，过重的负荷压在单某肩上，造成受伤。

47、加强员工安全意识和知识的培训，提高对事故的预见和防范能力。

48、黄某安全意识差，作业时未按规定戴好安全帽。

49、黄某在作业时不注意对作业场所环境情况的了解，未采取相应的规避风险的措施。

50、作业时按规定穿戴齐全劳动保护用品。

安全经验分享案例 50句菁华扩展阅读

安全经验分享案例 50句菁华（扩展1）

——冬季交通安全教育主题班会案例 50句菁华

1、知道有关的交通安全标志和规则。

2、知道不遵守交通规则会造成交通事故，给自己或别人带来痛苦。

3、行走的安全常识每位同学必须牢记如下行走安全常识：

4、乘车安全

5、确定男女主持各一人。

6、准备好相关课件。

7、导入：

8、看到这些悲惨的事实，你想说什么呢?学生谈认识

9、了解不遵守交通规则带来的危害

10、不满12周岁不能在道路上骑车；没有车闸或没有安全保证的自行车不能上路；不要在人行道、机动车道上骑自行车；不要在车行道上学骑自行车。

11、要在非机动车道上行驶，在混行道上要靠右边行驶，不能在机动车道和人行道上行驶。

12、不要手中持物骑车，不要双手离把骑车，不要两人骑一辆车；骑车不要曲折行驶，不要相互竞驶，不要两辆以上并排行驶。

13、不要骑一辆车，再牵引一辆车，不要紧随机动车后面行驶，不要手失机动车行驶。

14、导入：同学们，祖国给了我们这么好的环境，让我们在如此秀丽的校园里学习成长，我们肩负着建设祖国的重任，也承载着父母的牵挂与期望。我们是祖国的花朵，秀丽但却脆弱，在我们身边，经常能够听到一些无端横祸向我们小学生飞来的噩耗；看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生。为了避免这些，这天我们举行一次“交通安全伴我行”活动

15、马路上追逐打闹

16、跨越隔离墩

17、在大街小路上踢足球、捉迷藏很危险

18、在马路上地下铁路跳绳、跳方格，既妨碍交通，又不安全。

19、骑自行车不撑伞。

20、能力目标：

21、将课堂教学与社会实践有机地结合起来。

22、交通讯号灯有哪些颜色？都有些什么作用？

23、什么灯亮时才可以走？

24、主持人：我国是自行车大国，许多年满12周岁的同学都骑自行车上学，骑自行车应注意哪些问题呢？

25、下面请听一名同学朗诵《安全骑车歌》。

26、主持人：车祸猛于虎。谈起交通事故，大家无不感到形势严峻，谈起事故造成的人员伤亡，又无不感叹唏嘘。作为一名中学生来讲，注意乘车安全是和我们密切相关的。下面请观看小品，看的过程中，思考哪些行为是对的，哪些行为是不对的。

27、引导幼儿讨论：大灰狼接下来会怎样？

28、出示道具红绿灯和音乐和孩子们一起玩过马路的游戏，在愉快的氛围中结束本次活动。

29、知道过马路时要注意自己的安全，让幼儿知道不走斑马线的危险性。

30、引导幼儿认识红绿灯

31、引导幼儿学习儿歌

32、能在游戏中巩固基本的交通规则。

33、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。

34、幼儿自由举手回答，自己还知道哪些交通规则？

35、幼儿说出来的可结合图片讲解，没想到的出示图片，说说图片上的幼儿做的对不对，应该怎样做才是遵守交通规则。

36、认识了红绿灯，我们还要知道自己应该走哪条路，这就要知道每条路的名称。孩子们，看看这个十字路口，你认识这些道路吗？（人行道、非机动车道、汽车道）

37、形成初步的安全意识与自我保护意识，提高自我保护能力。

38、看幻灯片，引导幼儿认识有关的交通标志。

39、交通安全标志课件、交警指挥视频

40、知道在道路上哪些是危险的游戏。

41、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

42、师：你曾经玩过这些危险的马路游戏吗？谈谈自己的感想。

43、幼儿养成自觉地遵守交通规则的好习惯。

44、认识红、黄、绿色，了解基本的交通规则，明白遵守交通规则的重要性。

45、乐于探索、交流与分享。

46、难点：是让幼儿自觉遵守交通规则。

47、游戏，带幼儿到操场上，教师画出十字路口路线，让幼儿扮演交通警察指挥交通，其他幼儿模仿司机开车的动作，在马路上行驶，按交通警察的哨声和手势停止，左转，右转，直行等。然后再轮流交替扮演做游戏。

48、课件《看望兔奶奶》。

49、边观看课件（一）边讨论。

50、边观看课件（二）边讨论。

安全经验分享案例 50句菁华（扩展2）

——安全知识经验分享 40句菁华

1、有必要学会简略的灭火器运用方法。

2、心脏病、高血压、传染病、癫痫、皮肤病、眼疾等不宜游泳；

3、疲倦、生病、饱食、空腹、情绪不好及酗酒后不宜游泳；

4、游泳时遇大雷雨或地震时应立即上岸；

5、热身运动：入水前应先做伸展热身操；

6、游泳中呼吸时尽量用嘴吸气，用鼻呼气，且以最大肺活量吸气及吐气，做到有节奏，不易多说话，以防呛水；

7、养成睁眼游泳的习惯，戴泳镜，以免被撞或踢伤；

8、上课要遵守纪律，听从老师指挥，体育课、活动课上应在老师的指导下使用体育器材。

9、放学要按时回家，不要在教室、校园内逗留，也不要在街头闲逛。

10、必须有父母相陪，不可单独游泳，不可离开父母视线；

11、忌游时过久。皮肤对寒冷刺激一般有三个反应期。第一期：入水后，受冷的刺激，皮肤血管收缩，肤色呈苍白。第二期：在水中停留一定时间后，体表血流扩张，皮肤由苍白转呈浅红色，肤体由冷转暖。第三期：停留过久，体温热散大于热发，皮肤出现鸡皮疙瘩和寒颤现象。这是夏游的禁忌期，应及时出水。游泳持续时间一般不应超过1.5——2小时。

12、室外游泳要避开正午太阳直射的时间，选择在早晨和午时四点以后比较好，游泳时着装比较少，紫外线会灼伤您的皮肤；

13、室外温度连续三天28度以上，且要选择风和日丽的日子比较好，如遇突发雷雨天气，要迅速离开水域，到安全地带避雨和欣赏风景；

14、海滨、沙滩

15、泳衣

16、毛巾被

17、参加强体力劳动或剧烈运动后，不能立即跳进水中游泳，尤其是在满身大汗，浑身发热的情景下，不能够立即下水，否则易引起抽筋、感冒等。

18、被污染的（水质不好）河流、水库，有急流处、两条河流的交汇处以及落差大的河流湖泊，均不宜游泳。一般来说，凡是对水况不明的江河湖泊都不宜游泳。

19、恶劣天气如雷雨、刮风、天气突变等情景下，也不宜游泳。

20、教育孩子不要碰浴缸的水龙头，洗澡时，尽量让孩子远离热水源

21、学龄前儿童应当由成年人带领在道路上行走。

22、礼让三先，路畅民安。

23、法规在心中，*安在手中。

24、为了您和他人的幸福，请自觉遵守交通法规。

25、礼让*安行，冲撞祸根生。

26、行车与守则相伴，安全与幸福同在。

27、赠人玫瑰，手留余香，予人礼让，一生*安。

28、道路通行见形象，红绿灯前看修养。

29、刮风下雨路滑，不要抢道回家。

30、心灵少一丝麻痹，安全就多一道护栏。

31、不讲卫生要生病，不讲安全要送命。

32、路口遵守信号灯

33、走路注意力要集中

34、骑自行车要满12岁

35、认识汽车灯光语言

36、儿童乘车要坐安全座椅

37、乘车时要坐在后排的两侧

38、要文明乘坐校车

39、不乘坐超员客车、校车

40、急救者把手插入伤者颈后将其向上托起，一手按压伤者前额让其头部后仰，使伤者的呼吸道尽量畅通(做人工呼吸时，务必使呼吸道保持畅通开放)；

安全经验分享案例 50句菁华（扩展3）

——plc面试基础知识及经验分享 30句菁华

1、欧姆龙公司的CPM1A-40CDR型PLC的手持编程器CQM1-PRO01上CLR键是用于清除输入的程序。(B)

2、可编程控制器易学好懂易用，但是抗干扰能力差，使其应用受到限制。(B)

3、功能表图中并行路径分支与合并用单横线表示。(B)

4、变频器的调节方法中模拟面板调速和模拟旋钮调速两种方式非常适于PLC控制变频器速度调控。(B)

5、接近传感器与接触式传感器不同，它会受周围温度、周围物体的影响。(A)

6、大型PLC的I/O点数一般在1024点以上。(B)

7、下列不属于时序控制指令的是(B)。

8、步指令以串行方式编程时，执行类型不包括(B)。

9、OUT指令是线圈的驱动指令，它不能用于(C)。

10、工业中控制电压一般是(A)伏。

11、STC是(A)指令。

12、若KEEP的操作数为HR，在电源中断期间该位的状态(B)。

13、第一台PLC是由以下哪个公司研制成功的?(B)

14、PLC的输出接口中，仅能驱动交流负载的是：(B)

15、TR表示(B)。

16、两个触点并联的电路称为(B)。

17、可编程控器一般采用的编程语言有(A、B、C、D)

18、状态转移的组成部分是(A、B、C、E)

19、LC机与继电器控制系统之间有哪些差异?

20、梯形图编程方式有几种?

21、简述可编程序控制器的编程技巧。

22、RST指令在实际使用中应注意哪些方法?

23、可编程序控制器的选型。

24、选购PLC机应考虑哪些因素?

25、对PLC接地有何要求?

26、PLC机的日常维护工作主要包括哪些方面?

27、估算可编程序控制器内存应考虑哪些因素?

28、PLC的输出元件有哪几种类型?它们的主要区别是什么?

29、为什么PLC的触点可以使用无数次?(P460/简答3)

30、什么是指令?什么是程序?程序设计语言有哪几类?

安全经验分享案例 50句菁华（扩展4）

——英语教学案例 60句菁华

1、能够听懂、会说衣服词汇cap，coat，shoes，sweater，jacket，gloves，trousers;能在四线三格中基本规范地抄写单词，并尝试借助拼读规律记忆单词。

2、能够听懂、会说用来询问自己该穿什么衣服的功能句：What should I wear today?及其答语：You should wear ...，初步学会在恰当的情境中运用，并通过描摹句子来体会句子书写规范，为抄写句子和独立写句子打基础。

3、能够借助熟悉的旧单词和图片感知字母u在闭音节单词中的发音规律，并利用该规律拼出新单词的读音，进而尝试记住其写法。

4、能够模仿录音‘较为流利地朗读小文段。

5、热身和复习

6、.To talk about festivals freely in English.

7、There are many different kinds of mooncakes ____ fruit, coffee, chocolate and so on.

8、Key sentences:

9、Ask and answer:

10、Listen and understand.

11、Then work out to make a similar conversation with your group members. (Teacher is guide;Ss review the key sentences and useful expressions they just learned together before they get to make a new conversation.)

12、Finish your exercise sheet.

13、词汇：take a trip/ read a magazine/ go to the cinema/ tomorrow/ tonight/ this morning/ this evening/ this afternoon/ next week/ post card/ magazine/ dictionary/ comic book/ newspaper等。

14、围绕主题What are you going to do？展开^对`话，并尝试自编^对`话，模仿讲故事。

15、能够听懂、理解Story time、Good to know、Task time 中的内容。

16、让学生从小就树立远大的理想并拟订远期目标。

17、请同学们都去调查Mike的周日将做些什么事。

18、听说认读单词：dining hall,gym,grass,…years ago,…months ago,last year,lastmonth.

19、出示两张新旧学校图片介绍并板书：There was no gym in my school twenty years ago. Nowthere’s a new one in our school.教读。学生学说句子，描述学校以前和现在的样子.如：There was no com*rroom ten years ago. Now there’s a new one in our school.

20、学生灵活运用所学单词句子。

21、能听、说、读、写本课的核心词汇：air, everywhere , alive, smoke,factory, smoke, dirty,clean, plant

22、读懂描述空气污染的对话。

23、Greetings.

24、Learn the new words.

25、Ask pupils to talk about the famous cities of the world in groups .

26、复习单词：taller、 longer、 older、 younger 、shorter

27、practice(练习)

28、do the practice2 on page 24. look at the report of sam. retell sam’s report in pairs.

29、there be概念。 there be ...句型，表示的是“存在”，“某地有某人或某物”，其结构为there be(is，are)+某物/某人+某地。

30、there be句型就近原则及练习。

31、初步了解表示接触的指示用语，能听懂，并按指令做出相应的动作。

32、利用多媒体展示学生感兴趣的动画人物“大耳朵图图”，让学生与图中人物进行口语交流let’s say “hello, tutu.”

33、图画作品完成后，让学生先在组内用英语对图画进行描述。

34、游戏用汽车站牌、交通工具头饰、售票员胸牌、乘车票等。

35、本部分学习内容的难点如下：

36、初步练习用“Where are you going? I'm going to....”语句，询问某人要去哪儿和表达自己要去的地方。

37、学生在学习新内容之前，教师应帮助学生对第25课的学习内容进行复习。

38、游戏方法如下：由几位学生头戴汽车(bus, van, taxi, subway, car)头饰扮演汽车司机;由另几位学生扮演售票员(手中持有不同车型的车票);再由6位学生手持地点的图片，站在教室的各个角落;其他学生扮演乘客。游戏开始后，“司机”站在全班面前，“售票员们”走到“乘客”中间，进行下面对话：

39、Game：Quick response.

40、Right! Then please open your books to Page 58. You can see a menu. Listen to the tape and then read after it.

41、教师拿着Tom的图片继续指向教室里的物品，向学生提问。课前教师在离讲台较近的墙壁两侧和较远的后墙两边分别贴上pen,pencil和book,bag的图片，分别使用What’s this? 和What’s that?向学生提问，学生可用中文来回答。教师引导用“It’s a…”来回答，自然引出新单词，进行单词教学。

42、完成运用任务(1)：赛一赛——将SB24页的activity 3设计为一个抢答赛。

43、完成运用任务2：将SB 25页的activity 5设计为小组活动——Show and ask

44、。T：Do you want to know what I did this National Day holiday？

45、。T： Helen was on the farm last week、What did she do last week？ Let’s ask her together， OK？ CAI 出示问题，引导学生提问，What did you do last week？ CAI 出示答案。

46、T： What else did she do on Tuesday？

47、T： Nancy watched a film with her family。

48、Copy the new words and phrases for three times。

49、培养学生大胆展示自我的能力。

50、扮演熊猫引导学生区分“like”与“love”。

51、Can use the correct English pronunciation and intonation say 1 to 10，saying the chant.

52、Teacher will show some pictures and let students describe thepictures.

53、Teacher show some pictures and let students count it one by one.

54、Students read the new words by the word cards.

55、Books opened at P26.Look at the picture , please.

56、Check up the answers.

57、通过询问制作全班同学生日表。

58、能熟悉所学字母。

59、能将句型应用到实际生活中。

60、play in roles

安全经验分享案例 50句菁华（扩展5）

——幼儿园优秀游戏案例 50句菁华

1、四个篓子：里面有小兔子、小熊、小狗、小猪图片若干。

2、幼儿自由游戏，教师指导。

3、通过尝味道活动，体验品尝的快乐，激发幼儿爱家乡的情感。

4、引导幼儿观察自己的五官变化，用不同的线、形、颜色表达自己的感受，画出不同表情。

5、多媒体课件一套（画有色彩鲜艳、不同味道的家乡特产。）

6、盘子、牙签、餐巾纸、镜子。

7、发展动作的灵敏，协调及躲闪能力。

8、幼儿玩游戏。

9、老师扮演鸡妈妈，幼儿扮演小鸡。

10、一幅《母鸡生蛋》图，鸭木偶一个。

11、幼儿找蛋。

12、引导每个幼儿找回1只鸡蛋，找到的鸡蛋放进箩筐。

13、师：你们找回了多少鸡蛋？（许多）。

14、师：请鸡宝宝把蛋放回篮子里，你给我一个，

15、熟悉歌曲，能跟随音乐做简单的模仿动作。

16、听音乐进活动室，引导幼儿熟悉“森林”场景。 “今天，兔妈妈要带你们去树林里玩，快跟上吧！” 幼儿听音乐进教室，教师带幼儿在树林中随意活动。

17、情境导入

18、教师总结。与家人一起或小朋友集体外出时，都要听大人的话，不能单独乱跑。

19、指导幼儿绕曲线走时注意靠近线圈绕。

20、大家一同給大树树叶洗澡

21、原有的基础上加入乐器响板，进行表演

22、今天我们来说说母鸡，你们见过吗？

23、集体：在有组织的情况下，比比谁说的完整，编

24、个别：自由操作，自由描述。

25、可用于情景讲述教学中。

26、所说的言语，语句必须完整、正确、合理。

27、学会匍匐前进的动作要领，提高幼儿爬的动作技能。

28、发展幼儿的全身协调性和柔韧性。

29、培养幼儿之间友爱互助，克服困难的精神。

30、磁带、录音机

31、请谁来帮忙清理这些脏东西呢？

32、分享交流

33、结合动物图片，使幼儿在看看、说说、想想的过程中，了解各种动物。

34、培养幼儿对科学的兴趣

35、激励幼儿长大为合理利用太阳能作贡献。

36、请幼儿与老师的图对照验证。

37、讲明玩法：把幼儿分成两队，每名队员一个沙包，先学小乌龟把沙包运到矮长凳（小桥）上，双脚跳过长凳（小桥）。再学小兔（小白兔双腿夹沙包，进行跳跃前进）把沙包运到小椅子（山）上，拿起沙包扔到前面的篮子里（若没扔中，捡起沙包重新扔），然后快速从旁边的跑道（途中要钻圈）跑回打一下下一名队员的小手，下一名队员接着运沙包。

38、体验游戏的乐趣。

39、安静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。

40、时间一到，用布重新盖上，每一组的幼儿凭着记忆把桌上的东西悄悄告诉老师，别让别组小朋友听见。

41、进行游戏：

42、引导幼儿多感官参与创新思维活动，体验参与集体游戏的乐趣

43、激发幼儿大胆说出自己的观点，培养求异思维的习惯及初步的创新意识。

44、培养幼儿的语言表达能力与辩论能力。

45、通过小组合作的形式，运用自己喜欢的的方式表达表现。

46、小朋友你们见过什么样的物品?它们的优点有多少?缺点有多少呢?请小朋友也来玩玩这个“从不同角度说”的游戏，好吗?

47、通过幼儿自身的活动体验，了解豆豆的特性，并探索尝试利用豆豆搬运重物，培养幼儿解决问题的能力。

48、引导幼儿赤足自由地在豆豆上玩一玩，体验一下脚与豆豆接触的感觉。

49、尝试用三角形、方形组合建构表现房子的房顶和墙面。

50、观察房子，了解房子的组成部分。

安全经验分享案例 50句菁华（扩展6）

——经验的名言 50句菁华

1、经验学校费高，愚人旁处学不到。 米纳安特利姆

2、一克的经验抵得上一吨的理论。 塞西尔

3、有经验的猎人能对付凶恶的豹。柬埔寨

4、人生意义的大小，不在乎外界的变迁，而在乎内心的经验。 佚名

5、人最大的不幸之一，就是他的优良品质有时甚至也会对他无益。正确运用和支配这些优点的艺术常常是经验的最后果实。尚福尔

6、经验是真知与灼见之母，因而它的一切举止都是明智而又坚定的。 欧 文

7、建筑在别人地面上的一座华厦，因为看错了地位方向，一场辛苦完全白费。——莎士比亚《温莎的风流娘儿们》

8、谁都不满足于自己的财产，谁都满足于自己的聪明。——托尔斯泰《安娜·卡列尼娜》

9、只有会跑的人才会有摔跤的经历。——《泰戈尔评传》

10、只有在属于自己的位置上，才觉得心安理得。——托尔斯泰《安娜·卡列尼娜》的创作过程

11、只有经过摔跤，才能学会走路。 ——马克思

12、只有书本知识，没有实际斗争经验，谓之半知;既有书本知识，又有实际斗争经验，知行合一，谓之全知。 ——徐特立

13、积累的经验多了就会慎虑，就像积累的学识多了就会博学一样。 ——霍布斯

14、一个人应能利用别人的经验，以弥补个人直接经验的狭隘性，这是教育的一个必要的组成部分。 ——杜威

15、青年的敏感和独创精神，一经与成熟科学家丰富的知识和经验相结合，就能相得益彰。 ——贝弗里奇学无止境，而经验有涯，这正是经验的危险之处。 ——谷川彻三

16、经人类对于社会认识的发展是自我意识的一种增长，是一种*运动。认识和行动在这儿是不可分割的，人类对其境况的认识同时也决定了他们应该怎样行动。——托马斯·博物莫尔

17、能领悟成功者的经验和智慧，就是自己生活中最大的快乐，就是自己人生旅途中不可缺少的财富，所谓的财富不是金钱，而是你对人生的感悟、经历、知识、技能、人际才是你成功的财富。

18、1、穷人缺什么：表面缺资金，本质缺野心，脑子缺观念，机会缺了解，骨子缺勇气，改变缺行动，事业缺毅力。2、世界上最愚蠢的人是非用自己撞得头破血流的经验才叫经验。3、年轻是本钱，但不努力就不值钱。4、富就富在不知足，贵就贵在能脱俗。贫就贫在少见识，贱就贱在没骨气。

19、保持纯真十分重要。自始至终不要失去开放的胸怀和童稚的热情，自然就会拥有无限可能。真相永远暧昧不明，而谎言却能让人很快就懂。最好的办法是依赖经验的同时，又不失去童真。只有这样才能无愧于岁月的美丽。

20、重回孩提时代

21、我们都要成功，而成功需要投入。每天我们会面对许多错综复杂的事情，占据我们生活中大量时间。有些时候，我们花费许多时间，却做了很少与我们成功有关的事情。于是，在点滴时间的消失之中，我们失去了取得成功的主动和先机。为了避免类似事情的再次发生，我们必须懂得：学会区分事物的主次，一段时间内的行动和目标、计划都要围绕主要事情来展开。因此，做事情要有大局观，审时度势，力求先解决主要矛盾的主要方面。

22、普通人一生的四个阶段：心比天高的无知快乐与希望——愧不如人后的奋斗与煎熬——毫无回报的愤懑与失望——坦然的*凡和颓废。你走到哪一步了?

23、同样有一颗能够思维的大脑，我也要同样充分的利用它，用它去积极思考，去发现那属于我的人生的生命意义，去发现我的存在价值和人生意义!活出自己!

24、验是蠢人的老师。 ——李维

25、对于大多数人，经验像是一艘船上的尾灯，只照亮船驶过的航道。(英国诗人 柯勒津治、 S 、T 、)

26、由经验而得的智慧，胜于学习而得的智慧。(名人名言 mingyan.chazidain.com)英国

27、经验并非发生在人们身上的事情，而是人们利用所发生的事而做的事情。——赫胥黎

28、经验是科学之父。——西班牙

29、老马不会踩坏梨沟，有经验的人不易把事情做糟。——俄罗斯

30、我有个引导我脚步的惟一油灯，那油灯叫做——经验。 ——帕特立克

31、我们从经验中懂得，并非所有难以置信的事都是不真实的。 ——雷斯红衣主教

32、真正的知识就在经验中。——德国

33、正确的认识道路是这样的：吸取你的前辈所做的一切，然后再往前走。——列·夫托尔斯泰

34、一个人对于人生愈有经验，对工作就愈专心。成功者和失败者之间，在能力或技术方面，并不一定有很显著的差异，如果能力相等的话，当然专心的人必定获胜。只要做事专心一意，他必定胜过能力虽强，但用心不专的人。 ——姚乐丝·卡内基

35、驴子绝不会在同样的地点摔倒两次(英国)

36、除非经历过，任何东西都不会变成现实——甚至格言对你也算不上格言，除非你的生活已经验证了它。 ——济慈

37、经验增加了我们的智慧，但无法减少我们的愚蠢。 ——乔希·比赫斯

38、常识是最好的发言人。——欧里比得斯

39、谁接受纯粹的经验并且按照它去行动，谁就有足够的真理。就这个意义上说，正在成长中的孩子是聪明的。——歌德

40、善琴奕者不视谱，善相马者不按图。——魏源

41、年纪、工作习惯、及经验，改变了许多品格。——菲拉翁

42、青年的敏感和独创精神，一经与成熟科学家丰富的知识和经验相结合，就能相得益彰。——贝弗里奇

43、一个人的早期前面吃铁，后面防滑。——金埴

44、驴子绝不会在同样的地点摔倒两次。——英国

45、经一失，长一智。——冯梦龙

46、教训如被人接受，此经验可贵十倍。——俄罗斯

47、不会在失败中找出经验教训的人，他通向成功的路是遥远的。——法国

48、、当一个人自以为有丰富的经验时，就往往什么事情也干不了了。——奥斯卡·王尔德

49、经验和抽象这是同一种知识所必需的真正的实际可行的两个阶段。——赫尔岑

50、经验是思想的结果;思想是行动的结果。——狄斯累利

安全经验分享案例 50句菁华（扩展7）

——经验的名人名言 50句菁华

1、经验是永不停歇的播种机。——马尼里亚斯

2、真正的经验，对所有的人都具有经久不衰的趣味。——刘易斯

3、生活是短暂的，科学是广阔的，机会是难得的，经验是虚假的，判断是困难的。希波克拉底

4、经验是一个严厉的教师，她先对你进行考试，然后再给你讲课。斯普迪滕姆斯

5、我们从经验中懂得，并非所有难以置信的事都是不真实的。 雷斯红衣主教

6、经验是思想的结果;思想是行动的结果。 狄斯累利

7、拥有丰富经验的我们的知识无不以经验为基础，一言以蔽之，知识全由经验而来。洛克

8、经验，制造一切未来;经验，是所有过去的成果。阿诺得

9、经验是最好的论证方法。 培根

10、经验是知识之父。英国

11、当一个人自以为有丰富的经验时，就往往什么事情也干不了了。奥斯卡王尔德

12、知识才智是实践经验的总结。阿富汗

13、种种痛苦的经验证明，在认识真理的过程中，渊博的学识同公正和正义不是一回事。 别林斯基

14、经验是永不停歇的播种机。 马尼里亚斯

15、经验犹如一所大学校，它能使你认识到自己是个什么样的傻瓜。乔希比林斯

16、一个人的经验是要在刻苦中得到的，也只有在岁月的磨炼中才能够使它成熟。莎士比亚

17、有经验而无学问，胜于有学问而无经验。英国

18、从失败的经验中学习。列宁

19、在这个世界上，没有什么东西可以取代实际的经验。 塔弗思

20、我只有一盏灯，正是它照亮了我脚下的道路，它就是经验之灯。 帕特里克亨利

21、经验并非发生在人们身上的事情，而是人们利用所发生的事而做的事情。赫胥黎

22、原始的经验是学费最贵的学校，但它是惟一可以学到东西的学校。 ——富兰克林

23、谁接受纯粹的经验并且按照它去行动，谁就有足够的真理。就这个意义上说，正在成长中的孩子是聪明的。 ——歌德

24、正确的认识道路是这样的：吸取你的前辈所做的一切，然后再往前走。——列·夫托尔斯泰

25、经验丰富的人，往往只知其然而不知其所以然。——海德格尔

26、迂腐以墨守成规的错误自傲，而常识则满足于没有法式的正确。——科尔顿

27、常识是最好的发言人。——欧里比得斯

28、当我想了解今日的情况和揣测明日会发生什么情形时，我便回顾历史。——霍姆斯

29、一个人绝对不可能摇醒他的婴孩看他的笑容。——威廉斯

30、受苦的报酬是经验。——埃斯库罗斯关于经验认识的名人名言，关于的经验的句子(2)

31、吃一次苦头抵得上听无数次警告。——詹·拉·洛威尔

32、经验是蠢人的老师。——李维

33、经验能使你重犯错误时认识错误。——琼斯

34、他人的经验，传达到我们的经验中，那就属于程度最低的一种。——雪莱

35、一个人的早期前面吃铁，后面防滑。——金埴

36、朦胧的事物我们终究会看清，但十分显而易见的事物却需要更长的时间才能知识。——默罗

37、“过去”能给我经验是知识之父，记忆是知识之母。——托·富勒

38、人最大的不幸之一，就是他的优良品质有时甚至也会于他无益，正确运用这些优点的艺术常常是经验的最后果实。——尚福尔

39、潦者莫如农，知水草者莫如马，知寒暑者莫如虫。——刘基

40、一个人应能利用别人的经验，以弥补个人直接经验的狭隘性，这是教育的一个必要的组成部分。——杜威

41、瞬间的洞察力，其价值有时相当于整个一生的经验。——奥立弗·霍尔姆斯

42、经验是最佳的老师，只是授业费太昂贵了。——卡莱尔

43、前事不忘，后事之师也。 ——《战国策》

44、除非经历过，任何东西都不会变成现实——甚至格言对你也算不上格言，除非你的生活已经验证了它。 ——济慈

45、当一个人自以为有丰富的经验时，就往往什么事情也干不了了。——奥斯卡·王尔德

46、种种痛苦的经验证明，在认识真理的过程中，渊博的学识同公正和正义不是一回事。——别林斯基

47、经验是知识之父。——英国

48、经验是个宝贵的'学校，而傻瓜却从中一无所得。——富兰克林

49、强调未成熟的'人的早期经验的价值是非常重要的。 杜威

50、迂腐以墨守成规的错误自傲，而常识则满足于没有法式的正确。 ——科尔顿

安全经验分享案例 50句菁华（扩展8）

——经验的经典名言警句 50句菁华

1、潦者莫如农，知水草者莫如马，知寒暑者莫如虫。 ——刘基

2、人生意义的大小，不在乎外界的变迁，而在乎内心的经验。—— 佚名

3、迂腐以墨守成规的错误自傲，而常识则满足于没有法式的正确。 ——科尔顿

4、拥有丰富经验的我们的知识无不以经验为基础，一言以蔽之，知识全由经验而来。——洛克

5、经验是最好的论证方法。 ——培根

6、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。

7、已去之浪不回流，已去之时不再来——意大利

8、当心灵趋于*静时，精神便是永恒！把欲望降到最低点，把理性升华到最高点，你会感受到：*安是福，清心是禄，寡欲是寿！

9、思考是一件最辛苦的工作，这可能是为什么很少人愿意思考的原因。

10、过去的一页，能不翻就不翻，翻落了灰尘会迷了双眼。

11、人生有几件绝对不能失去的东西：自制的力量，冷静的头脑，希望和信心。

12、必须记住我们学习的时间有限的。时间有限，不只由于人生短促，更由于人事纷繁——斯宾塞

13、金钱难买健康，健康大于金钱，金钱难买幸福，幸福必有健康，生命的幸福不在名利在健康，身体的强壮不在金钱在运动！

14、如果早上醒来，你发现自己还能自由呼吸，你就比在这一周离开人世的100万人更有福气。

15、为别人鼓掌的人也是在给自己的生命加油。

16、你不能在一日之内享有两个早晨——英国

17、江海之所以能成为百谷之王，是因为懂得身处低下。

18、时间能获得黄金，黄金买不到时间——蒙古

19、自己要先看得起自己，别人才会看得起你。

20、节省时间，也就是使一个人的有限的生命，更加有效，而也即

21、要铭记在心：每天都是一年中最美好的日子。

22、泪水和汗水的化学成分相似，但前者只能为你换来同情，后者却可以为你赢得成功。

23、一个人最大的破产是绝望，最大的资产是希望。

24、也许有些人很可恶，有些人很卑鄙。而当我设身为他想象的时候，我才知道：他比我还可怜。所以请原谅所有你见过的人，好人或者坏人。

25、就算很失望，笑容依然要灿烂！

26、人生只有创造才能前进；只有适应才能生存。

27、一个人若想学会滑冰，那么他一定要做好在冰上摔跤的准备。

28、越努力，越幸运，若是不幸运，就一定是不够努力。

29、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

30、欲望以提升热忱，毅力以磨*高山。

31、我所学到的任何有价值的知识都是由自学中得来的。

32、腹有诗书气自华，读书万卷始通神。 —— 苏轼

33、学固不在乎读书，然不读书则义理无由明。——朱熹

34、成功之道无他，惟悉力从事你的工作，而不消存沽名钓誉之心。——朗费罗

35、没有什么年少轻狂，只有胜者为王。

36、哪怕遍体鳞伤也要活的漂亮。

37、如果你看到前面的`阴影，别怕，那是因为你背后有阳光。

38、路灯经过一夜的努力，才无愧地领受第一缕晨光的抚慰。

39、通过改变人生的态度，就可让自己经常保持良好的心境。

40、生活就是付出，只有吃苦流汗才能实现理想。

41、我们都得经历一段努力、闭嘴、不抱怨的时光，才能熠熠生辉，才能去更酷的地方，成为更酷的人。

42、失去金钱的人损失甚少，失去健康的人损失极多，失去勇气的人损失一切。

43、人生有一道难题，那就是如何使一寸光阴等于一寸生命。

44、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德

45、咱们爱咱们的民族，这是咱们自信心的源泉。——*

46、今天所做之事勿候明天，自己所做之事勿候他人。——歌德

47、与其说我们是活在功业里，无宁说是活在希望里。——胡华

48、对一个人来说，所期望的不是别的，而仅仅是他能够全力以赴和献身于一种美好事业。——爱因斯坦

49、不要垂头丧气，即使失去一切，明天仍在你的手里。——王尔德

50、青年时代是培养习惯，期望和信念的一段时光。——拉斯金

安全经验分享案例 50句菁华（扩展9）

——英语教学案例 50句菁华

1、热身与复习

2、学习新知

3、能够听懂、会说衣服词汇cap，coat，shoes，sweater，jacket，gloves，trousers;能在四线三格中基本规范地抄写单词，并尝试借助拼读规律记忆单词。

4、能够听懂、会说用来询问自己该穿什么衣服的功能句：What should I wear today?及其答语：You should wear ...，初步学会在恰当的情境中运用，并通过描摹句子来体会句子书写规范，为抄写句子和独立写句子打基础。

5、能够借助熟悉的旧单词和图片感知字母u在闭音节单词中的发音规律，并利用该规律拼出新单词的读音，进而尝试记住其写法。

6、能够借助图片读懂Story Time的小故事，并在教师的指导下表演或改编故事。

7、能够舍动中认真倾听同伴发言，并尝试表达自己的观点。

8、To help them learn some phrasal verbs and functional items about the topic and try to use them.

9、.To talk about festivals freely in English.

10、Ask and answer:

11、Act it out in class.

12、句型：What are you going to do this morning/afternoon/……?的导入。

13、教师事先制作一套卡片，每张卡上记载Mike将在周日的某个时间做某件事，并将他们复制成数份。

14、学唱歌曲《Changes in me》

15、出示两张新旧学校图片介绍并板书：There was no gym in my school twenty years ago. Nowthere’s a new one in our school.教读。学生学说句子，描述学校以前和现在的样子.如：There was no com*rroom ten years ago. Now there’s a new one in our school.

16、能用句型It keeps them high in the sky.描述空气的作用。

17、Greetings.

18、知识与能力目标

19、what’s miing?(出示多媒体课件，出示学生感兴趣的动物图片，让学生一眼能看出并猜出什么部位没有了。)

20、教学挂图。

21、教学录音磁带。

22、学生绘画结束后，应对本组的作品集体进行描述，以此来检测自己对本单元学习内容的说的情况。

23、6个地点场所的图片及单词卡片(师生各自准备)。

24、第25课交通工具及交通设施图片及单词卡片(师生各自准备)。

25、游戏用汽车站牌、交通工具头饰、售票员胸牌、乘车票等。

26、学生通过看、听、说，学习5个地点场所的英文表达。其中school和zoo两个单词虽然在以前的学习中接触过，但是并未作为正式的单词出现过，此次正式列入生词表中，作为生词出现。

27、本部分单词的要求是：学生能将单词的音和相应的图形联系起来，并能看图用英文说出单词。

28、本部分能够涉及到的复习内容是：询问某物在哪儿的语句及表示方位的词。此项复习内容为第27课学习指路和问路做了铺垫。

29、学生通过用语言做事情，熟练掌握所学地点场所的单词和询问某人要去哪儿的问答语。

30、教师采用多种办法，帮助学生理解“询问某人正要去哪儿”交际用语的使用场合。如：根据学习内容拍摄的录像片，根据学习内容制作的电脑课件，出示相应的图，教师用英语介绍情景并听录音等。

31、教师设置相应的情景，帮助学生学习“Where are you going?”的问答语。如：将教室的一角布置成街道，在“街道”上设置一个公共汽车站。教师边演边说：Today is Sunday (出示日历).I am going to the supermarket.(走在“街上”，指着超市的图片。)教师可以指着其他地点图片问学生：Where are you going?帮助学生回答：I'm going to....教师应注意让尽量多的学生回答这一问题;在大多数学生能回答这一问题的基础上，帮助学生学说问句。然后，帮助他们做初步的问答练习。

32、游戏——变一变。

33、能正确地理解、掌握对话内容，并能朗读、初步表演对话。

34、板书准备

35、。T： Helen was on the farm last week、What did she do last week？ Let’s ask her together， OK？ CAI 出示问题，引导学生提问，What did you do last week？ CAI 出示答案。

36、Copy the new words and phrases for three times。

37、教师扮作动物园饲养员，出示实物图片若干“水、竹子、鱼、太阳、阴雨”等，给动物分食物

38、出示天气图片，通过对天气的喜爱程度，引导学生运用“like”与“love”。

39、Listen to the music， and cultivate with the ability of music songs.

40、Teacher show some pictures and let students count it one by one.

41、Listen and do. Teacher will say the numbers and students do action.

42、Act the dialogue.

43、Books opened at P26.Look at the picture , please.

44、T: What would he like as his birthday present?

45、通过询问制作全班同学生日表。

46、let’s enjoy a song

47、展示PPT，there is a person, but I can’t see her clearly. Can you guess who she is?S2: Yang Ling

48、Watch and answer

49、play in roles

50、教学难点：能正确表达自己喜欢的饮料，并且进行描述。