中学校园文化标语 50句菁华

1、尝试是铸造成功人生的前奏。

2、团结协作，勇于创新;展示自我，享受快乐。

3、天才，就是百分之一的灵感加上百分之九十九的血汗。

4、在风雨中飞翔的鸟才是勇敢的，顶着困难往前跑的人才是有出息的。

5、教育要面向现代化，面向世界，面向未来。

6、加强法制建设，推进依法治校。

7、知识像烛光，能照亮一个人，也能照亮无数人。

8、千里始足下，高山起微尘。

9、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

10、创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。

11、路虽近，不行不到；事虽小，不为不成。

12、现实是此岸，理想是彼岸。中间隔着湍急的河流，行动则是架在川上的桥梁。

13、不管理想多么美好，总得扎根在现实的土壤里。

14、有志者自有千方百计，无志者只有千难万难。

15、乐观是一首激昂的进行曲，时时鼓舞着你对事业的进取精神。

16、世上无难事，只要肯攀登。

17、付给花朵一个花期，花朵给你份赞美

18、展开各行各业的技术翅膀，托起未来闪耀的灼热朝阳。

19、学生“疯狂”，是因为教育有病。

20、用创新点缀人生，用科技放飞理想。

21、不敢轻声语，恐惊读书人。

22、“七日研修”创建互通有无的*台，“开放课堂”搭建教学相长的舞台。

23、在动态中探索，在快乐中求知，在情感中展现。

24、课堂上要关注学生心灵的碰撞，智慧火花的迸溅，学生灵感的生发。教育要回归人本，研究人的真谛，掘取人的生命之源。

25、学会学习最重要的是学会提出问题，只有提出问题才能分析与解决问题，任何创造都是从提出问题开始的，没有问题就不可能有创造。

26、请爱护我们身边的一草一木。

27、人的`成长，并不仅仅是知识技能的积累，更重要的是精神和灵魂的发育、成熟和提升。

28、让爱心伴我左右，让文明与你同行。

29、校园有歌声，脸上有笑容。

30、出言吐语勿忘有容乃大，行为举止切记恶小不为。

31、路虽近，不行不到;事虽小，不为不成。

32、我们爱我们的民族，这是我们自信心的源泉。

33、讲究卫生，从我做起。

34、自信成功，自强成才，自律成长。

35、芳草有情君当怜,学海无涯我自勤。

36、讲文明. 讲礼貌. 讲卫生. 讲秩序. 讲道德。

37、人生有限，学习无限。

38、生命需要不断被唤醒。

39、自主自律，自信自强。

40、自强不息，厚德载物。

41、青青草坪，悠悠我心。

42、举全市之力，创教育强市。

43、以特色办学，以质量取胜。

44、学校是我家，清洁靠大家。

45、书中自有颜如玉；书中自有黄金屋。

46、在奋斗中升华理想，在拼搏中实现价值。

47、学而不厌，诲人不倦，生命有限，学问无限。

48、以饱满的热情，务实的态度，敬业的精神投身评建工作。

49、时间和精力是宝贵的，我们要用它来换取更宝贵的东西。

50、深化教学改革，推进教育创新，规范教学管理，提高教学质量。

中学校园文化标语 50句菁华扩展阅读

中学校园文化标语 50句菁华（扩展1）

——中学校园文化标语 60句菁华

1、学生动起来，课堂活起来，效果好起来。

2、尝试是铸造成功人生的前奏。

3、人的成长，并不仅仅是知识技能的积累，更重要的是精神和灵魂的发育、成熟和提升。

4、教育的最终目的不是传授已有的东西，而是要把人的创造力诱导出来，将生命感和价值感唤醒。

5、在合作中学习，在学习中合作;在竞争中协作，在协作中竞争。

6、知识的超市，生命的狂欢。

7、我无法送给你能力，只能为你提供锻炼的机会;我无法送给你智慧，只能教给你获取知识的方法。

8、汗水是滋润灵魂的甘露，双手是理想飞翔的翅膀。

9、大海的浪花靠劲风吹起，生活的浪花靠理想鼓起。

10、浪费不意味着腰包的充实，只意味着头脑的空虚。

11、在风雨中飞翔的鸟才是勇敢的，顶着困难往前跑的人才是有出息的。

12、时间就像海绵里的水，只要你愿意挤，总还是有的。

13、天下无难事，只怕有心人。

14、一个真正美的心灵总是有所作为而且是一个实实在在的人。

15、决心就是力量，信心就是成功。

16、想，要壮志凌云；干，要脚踏实地。

17、天生我材必有用。

18、加强法制建设，推进依法治校。

19、少说空话，多做工作，扎扎实实，埋头苦干。

20、要有恒心，它是开山利斧；要树信心，它是大厦支柱。

21、生活中没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像没有翅膀。

22、欲穷千里目，更上一层楼。

23、有志者自有千方百计，无志者只有千难万难。

24、人类的幸福和欢乐在于奋斗，而最有价值的是为理想而奋斗。

25、要求真学问，先下苦功夫。

26、自信成功，自强成才，自律成长；

27、树百年报国志，做世纪栋梁才；

28、求德求知求技求悟, 领略快乐学习真谛 ,守纪守法守信守时, 填写诚实人生答卷.

29、手边留情花似锦，脚下留情草如茵！

30、星空为我们贡献灿烂，天空为我们贡献蔚蓝，森林为我们贡献绿色，鲜花为我们贡献绚丽，自然为我们贡献了自己，而我们该为大自然贡献点什么呢？

31、让青春的笑脸写满诚信的诗篇，让欢快的笑声点缀和谐的乐章。

32、今天工作不努力，明天努力找工作

33、厚积薄发，用技艺映照生活，喷薄欲出，让感动充溢人生。

34、出言吐语勿忘有容乃大，行为举止切记恶小不为

35、在动态中探索，在快乐中求知，在情感中展现。

36、人生包括两个部分：过去的是一个梦;未来的是一个希望。

37、今天我以武中自豪，明天武中为我骄傲。

38、不是一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。

39、行成于思，毁于随;业精于勤，荒于嬉。

40、出言吐语勿忘有容乃大，行为举止切记恶小不为。

41、真诚是人生旅途中永不作废的.车票。

42、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

43、懦夫把困难当作沉重的包袱，勇士把困难当作前进的阶梯。

44、自信成功，自强成才，自律成长。

45、树百年报国志，做世纪栋梁才。

46、迎着朝阳当思如何努力，踏着晚霞要问是否进步。

47、讲文明. 讲礼貌. 讲卫生. 讲秩序. 讲道德。

48、厚德载物，自强不息。

49、厚积薄发，深入浅出。

50、慎终如始，则无败事。

51、青青草坪，悠悠我心。

52、尊重别人就是尊重自己。

53、富强、民主、文明、和谐。

54、抛弃时间的人，时间也抛弃他。

55、知识改变命运，学习成就未来。

56、教育优先，德育为先，素质领先。

57、千教万教教人求真，千学万学学做真人。

58、给自己养成好习惯，为他人留下好环境。

59、以质量求发展，办特色、创名校，让每一个学生走向成功。

60、全面贯彻党的教育方针，培养具有创新精神的高素质人才。

中学校园文化标语 50句菁华（扩展2）

——中学校园文明标语 50句菁华

1、文化是盏灯，新海是艘船。文化之灯引导新海航船。

2、新学期、新目标、新发展

3、思考是才智的工作，幻想是才智的乐趣。

4、勤奋、科学、创作、创新。

5、付给花朵一个花期，花朵给你份赞美。

6、有一种恩情是手下留情，有一种爱心叫脚下留心（爱护花草）

7、勿以小恶而为之，勿以小善而不为之。

8、成功者找方法，失败者找籍口。

9、做一个情感型的教师：爱学生是一个合格教师的底线。

10、让激情与灵感在新海擦出艺术的火花。

11、古诗《锄禾》你我读，盘中餐苦当记住。

12、多一份耐心，少一份急燥；多一点包容，少一些争吵。

13、粒米虽小君莫扔，勤俭节约留美名。

14、微笑是沟通心灵的桥梁。

15、拿出真诚，以心换心。心中有爱，处处是家。

16、团结友爱好集体，怒力学习创佳绩。

17、有着共同的心愿，向着共同的理想，洒着同样的汗水，争取同样的荣誉。

18、珍惜粮食，远离浪费。

19、饮水要思源，吃饭当节俭。粒粒盘中餐，皆是辛苦换。

20、自备碗筷，保护环境。

21、天地"粮"心，珍食莫蚀。

22、尊敬我们的老师，珍惜我们的友情。

23、安静的氛围营造温馨的环境，无声的静思给你无穷的智慧。

24、一粥一饭当思来之不易，一丝一缕恒念物力维艰。

25、少一声喧哗，多一片宁静；播洒知识万千，创造美好环境。

26、共建青山绿水校园，共筑文明和谐风尚。

27、你涂画的是韩园学子的脸。

28、遨游书海知识增，此时无声胜有声。

29、用手呵护环境，用心洁净星空。

30、文明韩园，从你我开始。

31、韩师学子文明士，争做中华第一才。

32、缘聚韩园中，延续文明路。

33、百年薪火树文明典范，滋兰润蕙展和谐画卷。

34、蓝天筑梦想，和谐建校园。

35、让爱心伴我左右，让文明与你同行。

36、用微笑让阳光更加灿烂，用礼貌让你我更加友善。

37、拧紧，留住俭朴生活；捡起，收获纯洁心灵。

38、足下留情，留住小草的自尊。

39、增进友谊，深化团结，面向未来，共谋进步。

40、请勿让生命的源泉像沙漏一样在你的指尖流失。

41、文明从我做起，韩师有我更精彩。

42、创建文明之风尚，沐浴和谐之光芒。

43、青青草地：“我会很乖的，请让我永远与你们相伴吧！”

44、神州奋起，国家繁荣，学子携手，校园文明。

45、文明是负载世界微笑的舵手。

46、别说我的眼泪你无所谓。

47、文明礼仪韩园创，和谐舒适大家享。

48、倡文明树新风，共创和谐韩园。

49、文明礼仪装在心，走遍校园满面风。

50、树和谐新风，扬文明风气，弃校园陋习。

中学校园文化标语 50句菁华（扩展3）

——中学校园安全标语 50句菁华

1、人生起落，安全保障。

2、深海莫去戏，书海任你游！

3、珍爱生命从防火做起，杜绝火患从自我做起。

4、生命是一种信任 安全是一种责任

5、善待生命，遵章守法，路路畅通，从我做起。

6、宁可走远路，也不闯马路。

7、驾车通电话，剑在头顶挂。家人多牵挂，路人更害怕。

8、交通规则要遵守，莫将生命丢街头。

9、请您上下公共汽车时切勿从车前车后猛跑！

10、酒后驾车，拿命__。

11、别让酒瓶与你一起上路，交通安全须靠你我维护。

12、构建文明新校园，须要安全做先锋。

13、安全是最大的节约，事故是最大的浪费。

14、今日今时我为安全而注意，明日明刻安全为我为牵伴。

15、碧波边、进一步，遗恨一世，退一步，成全一家。

16、马虎人，一失足成千古恨；遵章者，三思行享百年福。

17、不管是骑神马，还是坐浮云，安全第一。

18、钥匙随身带，门窗随手关！

19、全校动员起来，强化全民安全意识！

20、健康生活 文明做人 *安每天 幸福一生

21、安全意识 时时具备不可忘 文明之道 刻刻铭记你我心

22、校园是我家，*安靠大家。

23、安全工程铸广厦万家，先进技术育优秀人才。

24、出行谨慎一分，安全伴随一生。

25、红绿灯就是天使的脸，不理天使，天堂相见。

26、文明礼让，安全共创。

27、人人安全，家家放心。

28、礼让放在先，安全大于天

29、快快乐乐上学，**安安回家

30、大车、小车，车车留意；楼梯、电梯，梯梯小心。

31、三秒顿足观察，一生幸福*安

32、我们可以拥抱大海 但却不可被海“拥抱”

33、安全情系生命，文明创造和谐，建设*安校园，你我共同责任。

34、立安全意识，走*安之路，创和谐校园，展海经风采。

35、安全伴我行，生活甜如蜜。

36、生而有命 安全为重 隐患重重 你我慎行

37、谨慎行事随时做，幸福安全伴一生 。

38、健康生活，文明做人，*安校园，幸福一生

39、一步一行用心看，安全出行靠大家。

40、文明在于细节处理，安全在于未然防患

41、人生起落，安全保障 。

42、文明交通我先行，交通事故绕我行 礼行互让不慌张，谦虚谨慎交通畅

43、交通规则看清楚，开车上路不辛苦。

44、贪一时之快，危险跟着来。

45、手拉手打造文明交通，心连心创建和谐社会。

46、依法管理，方便群众。

47、警惕保安全，麻痹起祸端。

48、离交通法规愈近，距交通事故愈远。

49、多一些谨慎，多一些安全。

50、行横道是您横过马路的安全带！

中学校园文化标语 50句菁华（扩展4）

——校园文化规划 100句菁华

1、建名景：

2、六月中旬，古诗文诵读比赛。（班级、个人）

3、首先要抓好办公室的文化建设，为在文化建设中起主导作用的教师提供良好的工作环境，为班级文化建设起到示范和带动作用。

4、校园精神文化建设。

5、制定学校书香校园建设方案。

6、学生自备必读书籍，开展好书交流看活动。

7、门卫室外墙：建一面文化墙，上面用有机玻璃字介绍学校概况，下面设置立体的“校园导视图”或“校园环境总体*面图”，明确标示校园主要建筑、主要道路以及文体休闲场所区位。配景观灯，凸显效果。

8、透视围墙：从门卫室到车棚的一段围墙间距悬挂室外写真，外面主要对外宣传我校，张贴学校特色景点、设施、活动的图片；内侧主要简介盘龙城概况，图文并茂地介绍盘龙城的悠久文化、山水景观、旅游资源、经济开发、落户项目及未来前景等。并对绿化树木进行移位。

9、艺术浮雕墙：将财务室左面的墙体进行整修，建立*面艺术文化浮雕，上面凝练地书写：艺术陶冶情操，艺术启迪智慧，艺术享受美感，艺术凝聚人气。或者书写名人关于艺术的名言一句。

10、艺术演吧：利用大厅的优势，建一小型的艺术表演的舞台，放置钢琴或电子琴、器乐、书籍、画架等，配备电视、声像、音响设备，每天让1——2名学生在舞台上弹琴、唱歌、舞蹈、画画、讲故事、演讲，充分展示艺术才艺。

11、中心喷泉假山景观。（专业园艺人员设计）

12、卵石小径：在樱花林、桂花林、竹林之间增修一条一人宽的散步小道，用条石铺垫，在小道两旁间或设置石凳或木凳。

13、设置亭台、环绕坐凳，点缀供学生和教师交流互动、休憩休闲。

14、学生宿舍走廊布置注重生活起居习惯、生活常识的宣传，建立公示栏和特色展示区。

15、新建的功能室：注重创新，设备齐全，设施先进，融实用和特色于一体，彰显艺术特色。既注重硬性化的装备，又注重各室的功能特点、个性布置。

16、文化方面。校园标语内容要贴近生活，发人深省。当人们走进校园时，会说话的墙壁上的温馨提示（沐浴晨风，想一想今天该做些什么；踏着夕阳，问一问今天进步了没有），墙上崇德、明理、劝学的标语，操场围墙上栩栩如生的体育、舞蹈图案，草坪上竖立的宣传牌（小草正在休息，请勿打扰），花园里的人性化标语（枝头小花君勿采，留向风中自在开），教室、楼道内的名人名画、名言警名，学习园地、学生风采照和手抄小报等，到处美不胜收，文化氛围浓厚，让走进校园的每一位师生心旷神怡，感悟连连。

17、班级管理进入自主管理状态。学生大都能自己管好自己，班级管理进入制度化轨道，班主任从繁重的事务堆中解脱出来，将更多的精力投入教育教学，班级管理的科技含量不断提高。学生的班级主人翁意识得到增强。

18、洞悉每个学生思想动向，及时个体教导。

19、言传身教，以辽阔的胸襟，做真挚的教导。

20、建树切实可行的班规（包含文明礼仪、学习章程、考勤条例、基本规范、卫生值勤、奖惩制度等方面）。

21、建构有效的班干部队伍。

22、班级书库。书籍是人类的精神食粮，好书使人得益毕生，为丰厚学生的知识，开朗视野，班级展开“捐一本好书，让图书流动起来” 运动。聘任图书管理员对其归类置放，办好借阅登记，并完好维护。

23、主题班会活动。

24、班内学习竞赛活动。

25、社会实践和社区服务活动。

26、文体活动。

27、校史建设，以一个版面，或一新的视角来诠释职大的精神内涵，将学校以小见大，培养人才的精神，以书面材料、视频的形式，让更多的学生对职大有更深的了解，增强他们对学校的荣誉感和使命感，出版系列的校史作品，建设好校史陈列室。

28、通过理念文化建设，在全体师生中形成一种较强的向心力和凝聚力，从而塑造曲周四中名牌学校形象、模范教师形象、优秀学生形象，激发和激励每一名四中人奋发进取、自强不息。

29、宿舍文化透露自我。在学生宿舍中，加强宿务管理，通过开展文明宿舍评比，提高学生自我教育、自我管理、自我服务的能力，努力营造团结、友善的宿舍人文生活环境，让学生自觉养成良好的高品位的生活习惯。各宿舍自命室名，由学校统一制作张贴。

30、确立校园文化建设具体内容。

31、抓好办学特色的宣传，让办学特色与校园文化结合起来，激发学生喜爱我们的办学特色，创新我们的办学特色。

32、建立心理咨询信箱和心理咨询室，关心和帮助学生身心健康，抓住警校共育的契机，重视对特殊学生的深入细致诱导教育。

33、严格要求学生做到“三大”、“三爱”。

34、在活动中体现校园文化精神；

35、在校园醒目处镶贴金字校训、校风及廉政理念，提醒学生时刻铭记在心。我们的校训是“弘扬赞贤精神，培育时代英才”；校风是“立志、文明、求真、感恩”；廉政理念是“崇廉尚洁，从我做起”。

36、扎实开展丰富多彩的校园文化活动。力求做到大型活动精品化，中型活动特色化，小型活动经常化，开展各类特色鲜明、参与面广的校园文化活动。

37、教室文化建设：班班有“四表”“三册”“一园地”、墙体文化，并有体现班级特点的标语和激励学生的内容。

38、校务公开。

39、建立完善学校安全隐患台帐，要按照隐患程度分门别类建立台帐，跟踪整改，把握动态，定期排患。

40、以校本教研为切入口，创建自我反思、合作共创的教师文化。

41、校像——我爱祖国我爱党;

42、校花——一串红;快乐跳跳跳(中)。

43、校报——《百花园》

44、校舞——我是一棵苗;

45、以先进的办学理念为指导，整合学校已有的教育资源，形成叩合时代要求、激励学校发展的“一训”(校训)“三风”(校风、教风和学风)，确立富有陶中个性的、为全校师生所认知的学校核心价值观(即学校的发展方向、人才培养的策略、教学方式等)。

46、以画溪文学社楹联诗社为依托，搞好楹联文化建设。楹联，是我国一种独特的文学艺术珍品;楹联艺术，是中华民族的文化瑰宝。迄今已有千余年的历史，自成一体，以简练的语言，工整对仗的格式，言志抒情，描物写景，又以高度的概括力引人深思，寓教于乐。通过楹联文化建设，让学生了解楹联的历史、特点、艺术手法和社会功用等，从而使学生更深刻了解*传统文化，增强爱国意识，提高审美水*。

47、继续实行校务公开制度和民主管理制度。坚持以人为本，以教师发展为本，以学生发展为本;坚持以德治校与以法治校密切结合，创新有利于师生、学校健康发展的教师管理、学生管理、教学管理、总务管理、学校设施管理等各种管理制度，使各项教学管理活动有章可循，在一个有秩序的氛围下良性发展。

48、坚持有尊重的管理，充分体现制度的激励机制。依法管理，科学管理，精细管理，统一管理与分类管理相结合，管理与教育相结合，适度奖励与适度惩罚相结合，刚性管理与柔性管理相结合，外在管理与自我管理相结合，不断提升管理艺术与管理效率，做到情感管理、人文管理和制度约束的协调统一。

49、学校师德文化的提炼，即“心慈仪端、德高志坚、业精学勤、团结协作”。学校加强师德文化建设，旨在激励陶中教职员工怀仁爱、和善之心，行正直事，做正派人;坚定品德高尚、服务学生、奉献教育的志向;追求刻苦钻研业务，努力达到专一的境界;促进同事之间团结协作的氛围，努力开创陶都中学更美好的明天。

50、调整学校绿化布局，在美化、生态化上下功夫。学校将聘请园林公司对学校已有绿化进行布局调整，并计划将学校绿化进行社会化管理，提高绿化养护水*和管理质量，构建生态校园。

51、在已有沿河休闲小路、假山雕塑的基础上，再规划设置几处具有陶文化特色兼备育人功能的校园景点。

52、对综合楼、三幢教学楼等主要建筑进行征名、命名活动。要求根据学校“一训三风”以及地域陶文化特色，体现时代特征和学校办学特色，彰显学校办学理念，显现学校深厚的文化底蕴。

53、体现人文精神。让校园的每一个角落、每一面墙壁都体现道德和人文教育的意义，引导学生形成正确的礼仪规范和良好的学习行为习惯。

54、弘扬惟义精神。使师生在学习和活动中进一步理解和认识“爱国爱民的优秀品质，求真务实的科学精神，严谨治学的科学态度”的惟义精神、“做人要正大光明，做事要认真负责，做学问要精益求精”的惟义风范、“业精于勤，业精于恒”的惟义工作态度。

55、形成学校特色，在管理、教学、活动、环境等方面追求文化，张扬个性。

56、教师办公楼命名为“立德楼”。充分体现“以人为本，以德治校”的办学思想；激励教师树立“德高为世范，艺高为人师”的教师风范。

57、切实强化班级文化建设评比活动：班约制定、教室布置、值日督查、文体赛事、班级周报、手抄报、特色班级评选等。

58、在校园内多方式呈现学校办学目标、办学宗旨、办学理念、校训、校风、教风、学风，对内引领师生的教育行为，对外彰显茶小人的教育品质。

59、校园文化建设领导小组：

60、办公室文化建设：2009年10月下旬。

61、学校将努力办好橱窗、红领巾广播站、黑板报等宣传阵地，利用好每周一的升旗仪式和*下讲话，学校设立艺术节、读书节、体育节和科技节、植树节，把植树节办成我校独具特色的活动，开展好国学经典教育课程，办好每期一次的国学经典汇报展演，努力做到以活动为载体，丰富校园生活，开办各种兴趣小组，以兴趣小组为单元，促进活动的开展，努力实现兴趣小组向社团的转变。

62、校园的净化。大力加强学校的卫生保洁工作，全面治理校园内存在的“脏、乱、差”现象，办公室、教室、实验室等教育场所，寝室、食堂、厕所等生活设施都要干净，还要保持墙壁、阅报栏和各种宣传窗的整洁、有序。师生都有很强的环保意识，无乱扔纸屑、杂物现象，使校园始终保持干净整洁、文明和谐，成为师生工作、学习、休憩的理想场所。定期、不定期进行各种形式的检查评比，开展“卫生标兵”、“文明班级”、“文明办公室”等评比活动，提升校园环境建设水*。

63、开展丰富多彩的校园文化活动。组织丰富多彩的校园文化活动，是校园文化建设的有效载体。按照学生身心发展规律，充分发挥学生个性特长，开展形式多样的校园活动。活动设计要体现通俗性、高雅性、益智性和趣味性，突出学生的主体性和创造性;活动内容要体现实践性和综合性。要有利于培养和锻炼学生多方面的素质，再现和表现校园文化精神。

64、筹集校园文化建设专项基金。

65、将学校的校训、校风、学风等以多种方式在校园内呈现，对内引领师生的教育行为，对外彰显蒋小的教育特色。

66、与区关工委积极联系，争取他们的支持，在田径场西南角建一个学生气象观察站。

67、以“创新实践、全面发展”为核心，对我校的校风、校训、学风作进一步的完善和阐述、并作广泛宣传，使科技教育的理念深入每一个蒋小人心中。

68、以科技创新大赛为载体，全面发动师生利用好《科学大众》，创作优秀的作品参加比赛。

69、以兴趣小组活动为载体，开办“科幻绘画小组”“科技小组”、“车模组”、“航模小组”“趣味数学小组”等科技兴趣小组，充分发展他们的个性特长。

70、各任课老师在教育中，按照科学课程标准，充分利用和开发学校、家庭、社会的课程资源，注意课程的整合，开展富有各科课程特色的科技教育活动。

71、培育勤奋进取的学风。加强对学生的教育和引导，通过各种载体和形式将社会所倡导的价值观念、道德规范和行为准则，以启迪、熏陶、感化等方式潜移默化地引导和规范学生的思想行为，树立科学的世界观和正确的人生观、价值观，养成良好的学习、生活、卫生、行为等习惯；落实好《中小学生守则》和《中（小）学生日常行为规范》，建设勤奋努力、积极向上的良好学风。

72、举办新生军训生活征文比赛（主题拟定为“结缘**，放飞梦想”之军训生活征文）。征文可通过校园媒介播出、刊发。

73、演讲比赛（主题拟定为“我的大学”）。

74、举办全院学生、教职工合唱歌咏比赛。

75、学院各学生社团组织形式多样的活动。院领导深入社团，给予各社团一定的经费支持，掀起社团文化活动的高潮。

76、由于我院学生要参加自学考试，此活动方案可根据学生学习安排，调整时间。

77、选修课形成了自己的特色和管理办法，"设、配、抓、讲"操作模式把社会的需要、同学的愿望、学校的资源有机地结合起来，使选修课充满了活力，洋溢着生机。"设"就是"设课程、导学生兴趣"；"配"就是"配教师，保教学之精华"；"抓"就是"抓验收，摘耕耘之硕果"；"讲"就是"讲提高，培养专门人才"。几年的实践，人才辈出，硕果累累，为丰实校园文化，奠定了坚实的基础。

78、"校园文化俱乐部"的内涵有独到之处：与选修课程相结合，与活动课程相结合，以校园文化的视角设计俱乐部活动的项目，激活俱乐部活动，开发富有四中特殊内涵的校园文化。

79、"校园文化俱乐部"运行模式有独立之处：以"俱乐部"为载体，定会员、定时间、定地点、定组织，相对独立地开展俱乐部活动，构建适应俱乐部运行机制的管理模式，探索俱乐部主管聘任制的用人模式。

80、音美教室、美术展室，小学科学展室：

81、突显学校主体地位是新世纪教育的重要走向。

82、人文性：“人文精神”是校园文化的支柱。一所富有人文精神的学校，其校园文化就会充满生机和活力。

83、人本性：校园文化建设的目的是“为了学校”，为了学校，包括为了学校的师生，而且首先是为了学校的师生。“亲近师生”、“以人为本”应该成为校园文化建设的一个重要理念。

84、以校园文化熏陶人和创建文化的和谐。(人校合一)

85、校园环境

86、校园绿化：三季有花，四季见绿。

87、科研先导促教改活动文化

88、教代会审议学校重大事项组织文化

89、睡前读：每晚一次的家庭阅读。

　　(四)开展阅读活动

90、评选“书香小明星”和“书香班级”。

　　表彰在阅读中表现较好与进步较快的学生，并授以“书香小明星”，同时，每学期还要在各年级中评选“书香班级”。通过评比，在校园中形成一种浓烈的阅读氛围，让更多的孩子们与书籍走得更近，形成一种健康向上的阅读场。

91、加强校训校风建设。

　　校训校风是学校办学理念的集中反映，是校园文化的灵魂。在各项工作中，要进一步宣传“雕琢教师形象、打造学校品牌”的办学理念，培养“团结、务实、敬业、奉献”的学校精神。明确“教育思想现代化、教育管理现代化、教育手段现代化、教师素质一流、教学质量一流，争创总校特色学校、争创公司先进学校、争创省内名优学校”的奋斗目标和“依法治校与民主治校相结合、制度管理与情感管理相统一”的管理策略。以“明理、达诚”的校训，“诚信、合作、务实”的校风，“关爱学生、追求发展”的教风和“敬师爱校、勤学善思”的学风时刻教育激励师生。以此来丰富校园文化的内涵，体现学校的精神风貌和校园特色。

92、从日常活动入手，加强德育实效。

　　从学生行为规范的养成教育入手，以学校《德育教育规程》为主线，以校本教材《知与行》为教育内容每月一个主题组织开展教育活动，教会学生求知、做事、做人。认真贯彻《中小学生守则》、《日常行为规范》，落实《一日常规》、《礼仪规范》，重点提高学生的自我管理、自我教育的能力，采取明理－－导行－－自律的模式，抓反复、反复抓，常抓不懈。通过红领巾监督岗的值周，管理人员的日检查、周评比、升旗仪式中每周工作点评等形式，树榜样、抓典型，把学生的行为规范养成工作落到实处。

　　重视校园人文环境建设，使校园处处体现教育和熏陶作用，开展丰富多彩的学校文化活动，形成健康向上、生动活泼的良好育人环境。

　　立足课堂主渠道，增强育人的科学性。构建以基本知识、基本技能、情感态度与价值三位一体的课堂教学目标，树立“校园课课皆育人”的意识，使课堂成为培育和发展学生道德素养的主要阵地；进一步加大思想品德课教学的过程管理，确保教学目标的实现。

　　立足班级主阵地，增强育人的实效性。通过“文明班级”评选等形式，创建积极健康向上的班级文化。通过丰富多彩的班级教育活动，使学生学会在自我暗示、自我激励、自我教育中发展自我，完善自我。充分发挥班主任在“帮促”工作中的关键作用，协调任课教师与“帮促”对象进行沟通、交流，不断调整帮促策略，提高“帮促”的实效性。

　　加强学校、家庭、社会三结合的网络教育。牢固树立全员德育思想，增强“教书育人、管理育人、服务育人、环境育人”的意识。在*时生活和活动中时刻牢记“学校无小事，事事在育人。教师无小节，处处是楷模”。

　　在校园内最醒目处设立师生师德师风监督台，在办好学习园地和文化长廊的同时，还要办好读书角、手抄报和宣传橱窗，少先队“广播站”要及时表好人好事，播放儿童喜闻乐见的校园歌曲，宣传学校的办学理念。利用好宣传橱窗和文化墙，宣传模范教师和优秀学生的照片、师生题词寄语以及安全教室宣传画等。以此来展现学校的过去、现在和未来的发展。

　　开展文化专题活动，为学校发展搭建*台。继续把养成教育作为德育的基础工程，大力加强文明行为习惯养成教育。要以三月份、九月份“养成教育月”活动为抓手，针对各年段学生日常行为中存在的突出问题，集中进行教育和规范，引导学生在家做个好子女，在校做个好学生，在社会做个好公民。要根据不同年级学生的心理发展规律，确定相应的教育内容和形式，明确要求，强化训练，加强检查，狠抓落实，切实从做人的基本道德规范抓起，着力培养学生良好的生活习惯和学习习惯。

　　以“弘扬和培育民族精神月”活动为载体，逐步形成民族精神教育的长效机制。将民族精神教育贯穿在学校教育教学的各个环节，渗透到学生学习、生活的各个方面。

　　在全体同学中深入开展革命传统教育、国情教育、惜时教育、生命教育和感恩教育。有计划的组织读书、读报、演讲、志愿者、军训、歌曲演唱等活动，建立文学、艺术、科技、德育、小记者等兴趣小组，引导学生在共同兴趣与爱好的基础上，自愿结合在一起，进行自我教育、自我探索、自我管理、自我服务。

　　校园文化规划7

　　指导思想：

　　班级文化是教育教学活动过程中形成的一整套具有班级特色、书香氛围浓厚、环境优美整洁、富有激励性的价格取向、行为举止、文明阳光、制度规则和班级风尚等的集合体。实施班级文化建设，有助于积聚班级素养，达成关注学生健康成长和主体发展的目标。

　　总体目标：

　　为学生营造和谐、进取的班级成长氛围；建立宽松、清新、充满人性关怀的班级文化；形成具有教育性、凝聚力、制约性、激励性的班级文化；丰富班级文化的内容和形式，在传统中挖掘新意，使班级文化与学校办学理念融为一体；营造热爱学习的风尚，促进学生才干的发展，推进生态德育和活力课堂的实施。

　　预期效果：

93、深入开展文明校园文明班级、文明宿舍、文明学生创建活动，制定工作规划和实施计划，加大宣传力度，成立专门负责实施机构。

　　二、指导思想

　　以“实践科学发展，构建和谐校园”为统领，全面贯彻教育方针，不断深化课程改革，以中华民族的优良传统和社会主义荣辱观为导向，以优化、美化、净化校园文化环境为重点，以打造“活力、实力、魅力”为发展目标，体现我校“先做人、后读书”的教育理念，促进学生健康成长和教师的专业成长，为学校的可持续发展奠定基础。

　　三、建设原则

94、明确领导小组人员职责。

　　三、领导小组

　　组长：

　　副组长：

　　成员：

　　四、主要内容

　　（一）校园静态文化建设

95、遵守纪律的养成，纪律是学习的保证，是正常教学秩序的基础，是加强校内建设的重要因素，要求学生自觉执行小学生日常行为规范，自觉遵守小学生守则和一日常规，自觉遵守交通规则和校园安全。

　　五、强化管理

96、在学校制定教学目标责任书时，将校园文化建设的成绩列入各教师工作业绩考核的范围，促进教师的主体参与。

　　校园文化规划11

　　一、指导思想

　　以科学发展观为指导，以建设优良的校风、教风、学风为核心，突出“以人为本，和谐发展”的理念，为学生的发展、教师的发展和学校的发展创造优良的人文环境，形成能够充分展示赞贤学校个性魅力和办学特色的校园文化。

　　二、组织机构

　　组长：曹开明

　　副组长：许赋彬、黄芑兰、王佑

　　成员：罗天波、赖健娟、卢致宝、张小远、杨魏锋、方德金、李振兴、林菲及各村小校长

　　三、总体目标

97、班级环境：提倡班级自主管理，特色自主打造，教室环境的布置实现“美化”：墙壁张贴字画、守则规范等；教室专栏由学生在教师组织指导下自己排版、策划，做到图文并茂，经常更换；前面黑板上方张贴班训；黑板左侧张贴课程表、学生值日表、课表、作息时间；劳动工具定点存放。

　　四、保障措施

98、班级建设

　　统一布局，学校制定统一的以学校“十年树木百年树人”为主题的班牌班名，如“翠竹班、雪松班、绒花班、梧桐班”等，布置符合班名的班级文化，鼓励各班根据自身特点，开辟专栏，显现班级特色。

　　总之，在校园文化结构中，物质文化是基础，制度文化是纽带，活动文化是载体，校园精神是灵魂，结合我校实际，我们不能丢下张村中学80年的历史和80年风雨积淀的厚重文化，继续秉承“十年树木，百年树人”的校训，在传承中创新，继承中发展，充分利用历史遗迹，建设好“张中十景”，把张村中学打造成具有显著园林特点的校园，抓住树人立德根本，最终形成“十年树木百年树人”的校园文化整体特色。

　　校园文化规划19

　　校园文化是整个社会文化的重要组成部分，体现着学校的治学理念、精神面貌和办学特色，是以学校物质条件为基础的载体文化和以人为中心的精神文化的统一。加强校园文化建设是全面实施素质教育的重要内容，是实现教育现代化的必然要求，是进一步提高学校管理水*、为学生的健康成长创造良好学习环境的有效措施。为了更好地营造浓厚的育人氛围，提高学生思想道德素质，经研究决定，制定我校校园文化建设的实施方案。

　　一、指导思想

　　以*理论和“*”重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针，按照全面推进素质教育的要求，深入落实教育发展思路，以社会主义荣辱观为导向，以师生为主体，以建设优良的校风、教风、学风为核心，以优化、美化校园文化环境为重点，以构建“文明和谐校园”为目标，以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体，推动形成厚重的校园文化积淀和清新的校园文明风尚，使学生在日常学习生活中接受先进文化的熏陶和文明风尚的感染，在良好的校园人文、自然环境中陶冶情操，促进他们的全面发展和健康成长。

　　二、总体要求

　　校园文化充分体现“高雅、特色、和谐”，做到硬化、净化、绿化、美化、亮化和一定的文化品味。实现每一寸土地都有管理的痕迹，每一处角落都有育人的功能。

　　(一)坚持高标准、高品位，突出教育性。

　　校园文化建设的出发点和落脚点在于促进师生全面、和谐发展，培养适用于社会主义建设的优秀人才，所以，以校园环境为载体的静态校园文化，要精心设计和布置，使校园的每一块墙壁，每一个角落，每一处空地都具有教育作用。整个校园应和谐统一，布置物的制作必须讲究艺术性，符合要求，达到简洁、美观、高雅、大方，催人奋进。

　　(二)坚持师生共同参与，突出主体性。

　　校长是校园文化建设的培植者、引领者，教师和学生是校园文化建设的主体。要充分发挥师生员工在校园文化建设中的'主体作用，充分调动其主观能动性和创造性，努力形成全员参与、群策群力、齐抓共建的良好氛围，让师生在参与中建设，在建设中受到熏陶和教育。

　　(三)坚持因校制宜，突出特色性。

　　要坚持科学规划，突出重点，分层推进，量力而行，紧密结合学校实际和师生思想实际，能建设的，立即行动起来，短期见效;暂时不能建设的，做出规划，分步实施。校园文化建设活动要凸显学校的办学理念、发展目标和办学特色，更要秉承我校的风格，弘扬其特点。

　　三、主要内容

　　校园文化分为物质的和非物质的。物质建设主要是校园环境建设，非物质建设包括校园精神、文化氛围、规章制度和活动形式。

　　(一)物质文化建设。

　　加强校园环境建设。建设整洁、优美、富有教育意义的校园环境，是校园文化建设的物质载体。校园环境包括布局规划，校园建筑，校园活动场所的绿化、净化、美化、硬化，和所有教学设施设备等诸多方面。环境建设要提高文化品味，科学规划，合理布局，在规范化、标准化建设的基础上，形成自己独特的文化风格，体现学校特点，突出文化内涵，强调自然和谐。要把校园环境建设与创建特色学校、文明学校和花园式、田园式、园林式学校结合起来，通过3-5年的努力，抓出成效。

99、班级文化建设

　　进行班级文化建设评比活动,要求教室布置规范,整洁美观,有艺术性,有一定数量的盆花,中、小学生守则、日常行为规范等。可以布置体现本班特色班训、光荣榜、口号标语等内容,要求健康向上,符合文法语句的规范。

　　校园文化规划29

　　一、加大投资，倾心打造校园环境文化。(环境文化建设)

　　环境对育人的作用不可低估，整洁优美、和谐向上的环境可以陶冶情操净化心灵。我校结合实际按照《和*镇小学校园文化规划》作了精心布置。针对学生年龄特点在教学楼布置了安全知识宣传框，以此教育学生从小树立安全意识;宿舍楼正面题上校训：笃信，好学，自然，宽和校风：团结、勤奋、求实、创新，教风：融爱于教，于教寓乐，学风：善发问，勇进取，敢创新，班风：做真人，学真知，明真理。左侧的*地图、世界地图和金光闪闪的*“三个面向”及教学楼上内涵丰富的“芳草有情君当怜学海无涯我自勤”几个大字，与醒目的主建筑标志“教学楼、宿舍了”相互辉映;班内规章制度、名人画像、学习园地、德育评比、中队角、图书角相映成趣;学校前院设置了两块高标准的室外宣传栏，以图文并茂的形式展现了学生丰富多彩的校园生活和师生文明向上的精神风貌;校园墙画逼真，色泽鲜艳，给本来就充满活力的校园更增添了几分艳丽。庄重而严肃的校园充分体现了学校教育主题，学校处处是教育阵地的文化格局，起到了桃李不言润物无声的作用。学校环境文化呈现出了以下特点：

100、主楼楼道环境文化

　　一楼：七年级班级特色展示，动态文化展示。

　　二楼：八年级班级特色展示，动态文化展示。

　　三楼：九年级班级特色展示，动态文化展示。

中学校园文化标语 50句菁华（扩展5）

——宣传校园文化的标语 50句菁华

1、学习英语敢张口，成功便向你招手。

2、课改使学生精神得以升华，心灵得以放飞，人格得以健全，价值得以体现，尊严得以实现，生命得以狂欢。

3、学生：明辨是非 高尚文明 教师：通情达理 有所作为 领导：口味高雅 创造奇迹 校园：一尘不染 规范有序

4、只教学生学会了，是低层次的教学；要教学生会学了，才是高档次的教学。

5、怀揣教改的赤诚之心，肩负教改的希望之任，不向前走，我们脚下便没有了路。

6、育人、教书是一种享受。

7、一万个零抵不上一个一，一万个承诺抵不上一次实实在在的行动。所以我要用行动最大限度地去兑现给学生的每一个承诺。

8、人生包括两个部分：过去的是一个梦;未来的是一个希望

9、人有多少知识，就有多少力量

10、时间就像海绵里的水，只要你愿意挤，总还是有的

11、天下无难事，只怕有心人

12、天生我材必有用

13、想，要壮志凌云;干，要脚踏实地

14、放飞心灵，培养良好的心理素质。

15、一枚硬币只有两面，把花的那面展示出来，绚烂整个青春。

16、停止对昨日的感慨，抓住今日的时光，明日将收获成功。

17、保护绿色环境，共建美好家园。生态大自然，我们来创建。

18、看见垃圾弯弯腰，近处投篮进垃圾桶。

19、踏破绿茵可惜，多行数步无妨。

20、你的成功在于每天养成的良好习惯。

21、我一句“对不起”，你一句“没关系”，让我们一起来说文明用语。

22、养成一个好习惯，你就好比拥有一个良师益友。

23、让书页随心翻动，让心灵伴书远航。

24、漫漫人生路，苦苦修身途。

25、我运动，我健康，我快乐！

26、大海因宽容而磅礴，鸟儿因翅膀而翱翔，校园因文明而美好！

27、不要把聪明和勤奋做比较，勤奋永远是领先者。

28、人生就像旅程，即然不能带走什么，那就留下点什么明白自己曾经来过。

29、光不是太阳的权利，你也可以发光。

30、等待没有回音的张望，奋斗是驶向理想的航船。

31、让读书成为一种时尚，让学习成为一种习惯。

32、草是土地的脸，土地不能没有草，就像人不能没有脸一样，请爱护自己的脸一样爱护土地的脸吧！

33、“书是人类进步的阶梯。”让我们借助这些阶梯，攀上科学的高峰吧！

34、茵茵的绿草，需要用爱的甘露来滋养；娇嫩的花朵，需要用爱的双手来呵护。

35、爱惜生命之源，“关”住点点滴滴。

36、惜时＝惜己，你珍惜自己了吗？

37、排队学大雁，走路学小猫，不跑不跳不打闹，走路向右靠。

38、健康的体魄，来自运动。

39、“播种文明、收获温馨”

40、献出你的爱心，共创温馨家园

41、礼仪是一种文明规范，礼仪是一种素质修养。

42、加强思想道德教育，弘扬中华传统的美德。

43、不好学的人、无知的人是最危险的人。

44、突出教学中心地位，不断提高教学质量。

45、志不真则心不热，心不热则功不贤

46、礼貌是欢乐的源泉。

47、善学者尽其理，善行者究其难。

48、学而不思则罔，思而不学则殆。

49、精益求精，善益求善。

50、学习是提高的源泉，技能是谋生的基础。

中学校园文化标语 50句菁华（扩展6）

——小学校园文化宣传标语 40句菁华

1、厚德载物，自强不息。

2、天道酬勤，宁静致远。

3、完整自己，完美人生。

4、德能勤绩，彰显青春。

5、慎而思之，勤而行之。

6、携手并肩，共创绿色。

7、没有播种，何来收获。

8、知人者智，自知者明。

9、让读书成为幸福之源。

10、静以修身，俭以养德。

11、衣冠不整者，请勿入内。

12、登高必自卑，行远必自迩。

13、经济要发展，教育要先行。

14、要争就能赢，要拼才能赢。

15、课间十分钟，换脑做运动。

16、学然后知不足，教然后知困。

17、先做该做的事，再做喜欢的事。

18、坚持依法治校，提高办学水*。

19、大力营造发展教育的社会氛围。

20、把握一个今天，胜似两个明天。

21、文学来自勤奋，高分源自拼搏。

22、知识改变命运，勤奋成就未来。

23、非学无以成才，非志无以成学。

24、领悟数学天地，超越*凡课堂。

25、礼让是一修养，文明是一道风景。

26、一生之苦今日吃，三年之乐来日享。

27、事事处处求学问，点点滴滴学做人。

28、孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。

29、成功于字里行间，飞翔在海阔天空。

30、梦怀天下，需潜心修学，方能万里行。

31、失败的尽头是成功，努力的终点是辉煌。

32、学习如着起之茴，不见其增，日有所长。

33、学习是素质的修炼，读书是知识的积累。

34、非规矩不能定方圆，非准绳不能正曲直。

35、希望是生命的源泉，失去它生命就会枯萎。

36、教育要面向世界，面向未来，面向现代化。

37、以诚待人，以情感人，以理服人，以公信人。

38、成功通过评估是实现我院跨越式发展的基础。

39、为迎评让道人人尽心尽力，替评估着想事事俱详俱精。

40、以评促建，以评促改，以评促管，评建结合，重在建设。

中学,标语