关于启发式教学的名言警句 40句菁华

1、求知欲，好奇心——这是人的永恒的，不可改变的特性。哪里没有求知欲，哪里便没有学校。 ——苏霍姆林斯基

2、为了在教学上取得预想的结果，单是指导学生的脑力活动是不够的， 还必须在他身上树立起掌握知识的志向， 即创造学习的诱因。 ——赞科夫

3、教育中要防止两种不同的倾向：一种是将教与学的界限完全泯除，否定了教师主导作用的错误倾向；另一种是只管教，不问学生兴趣，不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划，随着生活打滚；后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。 ——陶行知

4、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。 —陶行知

5、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。——朱熹

6、情感为纽带是贯穿在整个教学过程中的，师生的情感随着课文情感的起伏而推进、延续。课堂教学因为有了情感纽带的牵动、维系，变得更富诱惑力。——李吉林

7、教育是一个逐步发现自己无知的过程。——杜兰特

8、数学是除了语言与音乐之外，人类心灵自由创造力的主要表达方式之一，而且数学是经由理论的建构成为了解宇宙万物的媒介。因此，数学必需保持为知识，技能与文化的主要构成要素，而知识与技能是得传授给下一代，文化则得传承给下一代的。

9、一个教师写一辈子教案不一定成为名师，如果一个教师写三年反思可能成为名师。——叶澜

10、人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。——威廉·詹姆士

11、只有在有良心和羞耻心的良好基础上，人的心灵中才会产生良知。良心，就是无数次发展为体验、感受的知识，正是在它的影响下，必然会派生羞耻心、责任心和事业心。——苏霍姆林斯基

12、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。——陶行知

13、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。——苏霍姆林斯基

14、创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。——

15、教师与学生课堂沟通的纽带和桥梁是师生之间的相互倾听与对话，而关键在教师的耐心倾听。——周一贯

16、数学中的一些美丽定理具有这样的特性：它们极易从事实中归纳出来，但证明却隐藏的极深。——高斯

17、思想是根基，理想是嫩绿的芽胚，在这上面生长出人类的思想、活动、行为、热情、激情的大树。——苏霍姆林斯基

18、数学是无穷的科学。——赫尔曼外尔

19、人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求*等，于出头处谋自由。——陶行知

20、只要一门科学分支能提出大量的问题，它就充满着生命力，而问题缺乏则预示着独立发展的终止或衰亡。

21、我认为一堂好课应上得学生‘小脸通红，小眼发光，小手直举，小嘴常开’，这是充满生命活力的具体体现。——孙双金

22、没有一条寓有诗意的、感情的和审美的清泉，就不可能有学生的智力发展。——苏霍姆林斯基

23、教师的责任就在于运用各种方法、手段让学生置身于一个可以活跃心灵以及充满智慧与人类经验的环境中。——哈罗德。泰勒

24、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。——乌申斯基

25、真情交融不仅仅表现在师与生之间，而且表现在师生情感与作者情感的共鸣。教材——学生之间情感的桥梁便是老师的情感，教材蕴含的情感是靠老师去传递、去触发，从而使学生受到熏陶、感染的。——李吉林

26、教书育人，功德无量。

27、教师要融于师生的相互理解中。

28、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。

29、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。

30、养不教，父之过；教不严，师之惰。

31、心灵的沟通胜于知识传递。

32、教师如果对学生没有热情，决不能成为好教师。但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。

33、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。

34、用爱心和智慧培育学生心中创新的种子。

35、浪费时间是一桩大罪过，学习要从现在开始。

36、有时候，一步就是一生，一念之差就是天壤之别，几秒就可以决定我们人生的成败。

37、教育是国家万年根本大计。

38、千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。

39、教是为了不需要教。“为了不需要教”，就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自己学，自己学一辈子，学到老。

40、善于转化后进生的教师，才是真正意义上的优秀教师。

关于启发式教学的名言警句 40句菁华扩展阅读

关于启发式教学的名言警句 40句菁华（扩展1）

——教学教育名言警句 50句菁华

1、要有健康的体魄，和谐的人际关系，勤奋求实的态度，崇高的道德情操，矢志不移的追求目标。

2、中小学生是不成熟的个体，对其教育是教师的责任，教育的过程是一个启智明理导行的过程。

3、为师者当高风亮节，动之以情，付之以爱。

4、先学会做人，再学会知识。

5、志于道，据于德，依于仁，游于艺。孔子

6、以仁治校，以爱执教，以诚待人，才可融社会学校师生为一体。

7、教师要融于师生的相互理解中。

8、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。

9、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。

10、教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵智慧的双重引路人。

11、表扬用喇叭，批评用电话。

12、课是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度”。

13、纳百川，容学问，立德行，善人品。

14、德高为师，身正为范。

15、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱，否则就钻不进去，不可能获得真知。

16、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。

17、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。

18、不尊重学生，就是不尊重自己。

19、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。

20、每一个学生都是好学生。

21、爱就是教育，没有爱便没有教育。

22、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。

23、执着杏坛，乐于奉献。

24、当代能做老师的人必定是不*凡的人；因为教育事业本身就是不*凡的事业。

25、博学耐心宽容，是教师最基本的素质。

26、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。

27、养成教育是基础教育的重要环节，是改进德育的重要方面。

28、你们永远是我心中最美妙的旋律。

29、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。

30、教师是太阳底下最光辉的职业，孩子的笑脸是校园里最灿烂的阳光。

31、我既然选择了教育这一职业，我就要把我的青春，我的热情，我的全部精力都献给它。

32、用自己的行动和自己的心去教育学生，让每一个学生体验快乐，获得成功。

33、面对教学中的问题，优秀教师反省自身，而不是责怪学生。

34、我坚信，挫折和成功是一对软生兄弟。

35、一切为了孩子，为了孩子一切。

36、希望是附丽于存在的，有存在，便有希望，有希望，便是光明。

37、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生，才能教出学而不厌的学生。

38、教师最重要的职责之一是培养学生的自信。

39、少年时代的大量阅读，知识的大量积累，犹如一本电脑字典，携带与运用都方便。

40、习惯是在生活过程和教育过程中形成与培养起来的。习惯的形成方式主要是靠简单的重复和有意识的练习。

41、无私是稀有的道德，因为从它身上是无利可图的。

42、评价不是为了排队，而是为了促进发展。

43、老师最大的幸福就是看到学生成长！

44、道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。

45、应当像对待同伴和直言规劝的朋友那样跟孩子们打交道，同他们一道分享胜利的喜悦和失意的忧伤。

46、爱是一门艺术，爱学生则是一种享受。——朱湘民

47、人的一生是短的，但如果卑劣地过这一生，就太长了。——莎士比亚

48、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。苏霍姆林斯基

49、严酷的纪律不应当用在与功课或文学练习有关曲事情上面，只能逢到道德问题感受危险的时候才施用。夸美纽斯

50、爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。

关于启发式教学的名言警句 40句菁华（扩展2）

——启发的读书名言 40句菁华

1、韬略终须建新国，奋发还得读良书。——郭沫若

2、与肝胆人共事，无字句处读书。——*

3、旧书不厌百回读，熟读深思子自知。

4、问渠那得清如许？为有源头活水来。——朱熹

5、读过一本好书，像交了一个益友。——藏克家

6、读书忌死读，死读钻牛角。——叶圣陶

7、敏而好学，不耻下问。——孔子

8、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。——李苦禅

9、人离开了书，如同离开空气一样不能生活。——科洛廖夫

10、书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料。——雨果

11、书籍并不是没有生命的东西，它包藏着一种生命的潜力，与作者同样地活跃。不仅如此，它还像一个宝瓶，把作者生机勃勃的'智慧中最纯净的精华保存起来。——弥尔顿

12、书籍是任何一种知识的基础，是任何一门学科的基础的基础。——茨威格

13、要多读书，但不要读太多的书。——富兰克林

14、听着歌一路追随也快快乐乐。

15、少壮不努力，老大徒伤悲。——《汉乐府·长歌行》

16、为中华之崛起而读书。——*

17、书籍使人变得思想奔放。——革拉特珂夫

18、书痴者文必工，艺痴者技必良。——蒲松龄

19、书犹药也，善读之可以医愚。——刘向

20、发奋识遍天下字，立志读尽人间书。——苏轼

21、读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。——歌德

22、书籍是培植智慧的工具。——夸美纽斯

23、书籍是任何一种知识的基础，是任何一门学科的基础的基础——茨威格

24、雪窗萤几、学富五车、五行俱下、五行并下、五行并下、五车腹笥、韦编三绝

25、书——这是这一代对另一代精神上的遗训，这是行将就木的老人对刚刚开始生活的年轻人的忠告，这是行将去休息的站岗人对走来接替他的岗位的站岗人的命令。——赫尔岑

26、书籍是巨大的力量。 ——列宁

27、当以读书通世事。——倪元璐

28、读万卷书，行万里路。——董其昌

29、读书百遍，其义自现。——三国志

30、求学将以致用，读书先在虚心。——佚名

31、莫等闲，白了少年头，空悲切！——-岳飞

32、读好书就是同许多高尚的人谈话。——笛卡尔

33、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随——韩愈

34、勤能补拙是良训，一分耕耘一分才。——华罗庚

35、教育！科学！学会读书，便是点燃火炬；每个字的每个音节都发射火星。——雨果

36、古来学问无遗力，少壮功夫老始成。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。——陆游《冬夜读书示子聿》

37、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹

38、学习如果想有成效，就必须专心。学习本身是一件艰苦的事，只有付出艰苦的劳动，才会有相应的收获。——谷超豪

39、能够摄取必要营养的人要比吃得很多的人更健康，同样地，真正的学者往往不是读了很多书的人，而是读了有用的书的人。——亚里斯

40、好问，是好的。如果自己不想，只随口问，即能得到正确答复，也未必受到大益。所以学问二字，“问”放在“学”的下面。——谢觉哉

关于启发式教学的名言警句 40句菁华（扩展3）

——教学的名言 40句菁华

1、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。——朱熹

2、教育是一个逐步发现自己无知的过程。——杜兰特

3、教于幼正大光明，检于心忧勤惕厉。——王永彬

4、所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西，都具有一种奇特的教育力量。——苏霍姆林斯基

5、数学是无穷的科学。——赫尔曼外尔

6、在数学的领域中，提出问题的艺术比解答问题的艺术更为重要。——康扥尔

7、数学的本质在於它的自由。——康扥尔

8、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。——陶行知

9、数子十过，不如奖子一长。——颜元

10、只有在有良心和羞耻心的良好基础上，人的心灵中才会产生良知。良心，就是无数次发展为体验、感受的知识，正是在它的影响下，必然会派生羞耻心、责任心和事业心。——苏霍姆林斯基

11、我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的，有文化的劳动者。——*

12、教师不替学生说学生自己能说的话，不替学生做学生自己能做的事，学生能讲明白的知识尽可能让学生讲。——魏书生

13、教师与学生课堂沟通的纽带和桥梁是师生之间的相互倾听与对话，而关键在教师的耐心倾听。——周一贯

14、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。——园斯金

15、课堂教学要引领学生攀登知识的高山，攀登情感的高山，攀登思维的高山，攀登人格的高山。——孙双金

16、人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求*等，于出头处谋自由。——陶行知

17、音乐能激发或抚慰情怀，绘画使人赏心悦目，诗歌能动人心弦，哲学使人获得智慧，科学可改善物质生活，但数学能给予以上的一切。——克莱因

18、欲高门第须为善；要好儿孙必读书。——《格言对联》

19、劳动最大的益处还在于道德和精神上的发展。这种精神发展是由和谐的劳动产生的，它应当构成无产阶级社会公民区别于资产阶级社会公民的那种人的特质。——马卡连柯

20、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。——爱因斯坦

21、学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。——爱因斯坦

22、学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。——孔子

23、知识越学越感到贫乏，不学总认为不错，一个人水*的高低不在于文凭，而在于终身学习，不断提高。

24、要使学生在知识的海洋中自由翱翔，教师必须把关爱公*地送给每一个学生。

25、这个世界，既不是有钱人的世界，也不是有权人的世界，而是有心人的世界。

26、教师如果对学生没有热情，决不能成为好教师。但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。

27、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。

28、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。

29、同谱育人新篇，共架理想金桥。

30、志于道，据于德，依于仁，游于艺。(孔子)

31、表扬用喇叭，批评用电话。

32、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱，否则就钻不进去，不可能获得真知。

33、愿乘风破万里浪，甘面壁读十年书。

34、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。(马卡连柯)

35、才有肝胆人共事，从无字句处读书。

36、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。

37、师德最重要的是用高尚的情操去感染学生，让学生心中沐浴阳光。

38、太阳下最光辉的职业是教师。

39、要散步阳光到别人心里，必须自己心里有阳光。

40、我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的，有文化的劳动者。——*

关于启发式教学的名言警句 40句菁华（扩展4）

——关于惜时的名言警句 40句菁华

1、昨天唤不回来，明天还不确实，你能确有把握的就是今天。

2、年华似水流，红颜已不再，壮志不可酬，徒有空叹息。

3、天地无穷无尽，人的生命却像朝霞那样短促。

4、把活着的每一天看作生命的最后一天。

5、未来的日子已经不多了，而过去的时光却很多。

6、光阴像箭一样飞快催着人变老，日月穿梭般运行赶着人们由少年进入壮年老年。

7、放下昨天，珍惜今天，无悔明天，努力拚搏，无悔此生。

8、抓住今天，胜似两个明天。

9、皇皇三十载，书剑两无成。

10、时间就像做梦，醒来后便无法再入相同的梦境。

11、时间能使隐躲的事物显露，也能使灿烂夺目的东西黯然无光。

12、等人到了老年的时候，便会感到很难再有几个春天了。

13、无人能唤回已去的时辰。

14、早晨不起误一天的事，幼时不学误一生的事。

15、零碎的时间实在可以成就大事业。

16、百年那得更百年，今日还须爱今日。

17、谁把一生的光阴虚度，便是抛下黄金未买一物。

18、快乐时光去如飞。

19、懒人嘴里明天多。

20、流年莫虚掷，华发不相容。

21、鬓毛霜一色，光阴水争流。

22、任何节约归根到底是时间的节约。

23、时间好比河水，只能流去不能回。

24、时间禁不起推敲，世事总是难料。

25、自来水是压出来的，时间是挤出来的。

26、失落的东西有处找，失去的光阴无处寻。

27、想要忘记一个人很简单，时间它能够做到。

28、时间告诉我，无理取闹的年龄过了，该懂事了。

29、时间是一条金河，莫让它轻轻地在你的指尖溜过。

30、人生的价值，并不是用时间，而是用深度量去衡量的。

31、贪睡的猫一定抓不到老鼠，浪费时间的人不会有收获。

32、时间就是性命，无端的空耗别人的时间，其实无异于谋财害命。

33、时间给勤勉的人留下智慧和力量，给懒惰的人留下空虚和懊悔。

34、不浪费时间，每时每刻都做些有用的事，戒掉一切不必要的行为。

35、时间不能增添一个人的寿命，然而珍惜光阴可使生命变得更有价值。

36、时间是世界上一切成就的土壤。时间给空想者痛苦，给创造者幸福。

37、如果在竞争中，你输了，那么你输在时间；反之，你赢了，也赢在时间。

38、面对现实，解决自己能解决的所有问题，解决不了的留着，时间能改变一切。

39、人们拥挤在时间的潮流之中，不明白拥挤的意义何在，更不明白拥挤的目的何在。

40、世界上最快而又最慢，最长而又最短，最*凡而又最珍贵，最容易被忽视而令人后悔的是时间。

关于启发式教学的名言警句 40句菁华（扩展5）

——启发人生哲理的句子 40句菁华

1、他们善于夸大困难，缺少必胜的决心和勇气。即使为了赢得成功，也不愿意牺牲一点点安乐和舒适作为代价。总是希望别人能帮助他们，给他们支持。

2、人生就是一场旅行，不在乎目的地，在乎的应该是沿途的风景以及看风景的心情。

3、很多爱不能重来我应该释怀输不起就不要输。

4、没有创造的生活不能算生活，只能算活着。

5、有多大的思想，才有多大的能量。

6、别拿自己的无知说成是别人的愚昧！

7、年轻不为梦想买单，老了拿什么话说当年。

8、生活就是要把你折腾的死去活来，你要做的就是咬牙坚持下去。

9、梦想看上去遥不可及，你要去实现它，就要坚持，坚持和梦想缺一不可。

10、无论昨天今天明天，只要心中有梦永远是春天；不管阴天雨天晴天，只要有好心情永远是艳阳天。生活就是这样，有时只要鼓足勇气跨出一步，一切都会变得与先前想象的好！

11、不求与人相比，但求超越自己，要哭就哭出激动的泪水，要笑就笑出成长的性格。

12、一个人有了决心，方能克服种种艰难，去获得胜利，这样才能得到人们的敬仰。成功也有很大的偏心，总是垂青那些有坚强决心的人。只有决心，才能增强信心，才能充分发挥才智，从而在事业上做出伟大的成就。

13、假如我不能，我一定要；假如我一定要，我就一定能。

14、没有人能一路单纯到底，但别忘了最初的自己。

15、现在不玩命，将来命玩你，现在不努力，未来不给力。

16、我不是天生的王者，但我骨子里流着不服输的血液。

17、没有一种不通过蔑视忍受和奋斗就可以征服的命运。

18、挤不进的世界就别挤了，何必为难了别人作贱了自己。

19、经验是由痛苦中粹取出来的。

20、生活，就是生下来，活下去。

21、每个人心里都有一段伤痕，时间才是最好的疗剂。

22、青春如此华美，却在烟火在散场。

23、海浪为劈风斩浪的航船饯行，为随波逐流的轻舟送葬。

24、懂得低头，才能出头。

25、如果惧怕前面跌宕的山岩，生命就永远只能是死水一潭。

26、忙于采集的蜜蜂，无暇在人前高谈阔论。

27、我们什么都没有，唯一的本钱就是青春。梦想让我与众不同，奋斗让我改变命运！

28、你既然认准一条道路，何必去打听要走多久。

29、只要路是对的，就不怕路远。

30、用金银装饰自己，不如用知识充实自己。

31、知识是永远的流行色。

32、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。

33、让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧！

34、再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。

35、待人对事不要太计较，如果太计较就会有悔恨！

36、笑口常开，好彩自然来！

37、天再高又怎样，踮起脚尖就更接近阳光。

38、高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。

39、做对的事情比把事情做对重要。

40、靠山山会倒，靠人人会跑，只有自我最可靠。

关于启发式教学的名言警句 40句菁华（扩展6）

——关于生命的名言警句 30句菁华

1、珍惜生命就要珍惜今天。——谚语

2、生当作人杰，死亦为鬼雄。——李清照

3、生命不等于是呼吸，生命是活动。——卢梭

4、生命短暂，切不可猬琐偏狭。——狄斯累利

5、没有人能*安无事度过一生。——埃斯库罗斯

6、人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已。——庄子

7、懂得生命真谛的人，可以使短促的生命延长。——佚名

8、生命在闪耀中现出绚烂，在*凡中现出真实。——伯克

9、懂得生命真谛的人，可以使短促的生命延长。——西塞罗

10、生命苦短，只是美德能将它传到遥远的后世。——莎士比亚

11、生命是一条艰险的狭谷，只有勇敢的人才能通过。——米歇潘

12、真正的圣者的信条是善用生命，充分地利用生命。——赫伯特

13、三万六千日，夜夜当秉烛。白日何短短，百年若易海。——李白

14、人为某事而诞生，并不是为无所事事而诞生。——武者小路实笃

15、人生像曲曲折折的山涧流水，断了流，却又滚滚而来。——波普

16、人生有两出悲剧：一是万念俱灰，另一是踌躇满志。——肖伯纳

17、生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。——吕凯特

18、为了解人生有多么短暂，一个人必须走过漫长的生活道路。——叔本华

19、我们的生命是天赋的，我们惟有献出生命，才能得到生命。——泰戈尔

20、使一个人的有限的生命，更加有效，也即等于延长了人的生命。——鲁迅

21、即使断了一条弦，其余的三条弦还是要继续演奏，这就是人生。——爱默生

22、我们的生命只有一次，但我们如能正确地运用它，一次足矣。——英国谚语

23、生活只有在*淡无奇的人看来才是空虚而*淡无奇的。——车尔尼雪夫斯基

24、只有献身社会，才能找出那实际上最短暂而有风险的生命的意义。——爱因斯坦

25、把每一个黎明看作是生命的开始，把每一个黄昏看作是你生命的小结。——罗斯金

26、我们全都是短命人，回忆者和被回忆者全都一样。——马可·奥勒留

27、假如你觉得自己的日常生活很贫乏，不要去指责生活，而应该指责你自己。——里尔克

28、真正的乐观主义的人是用积极的精神向前奋斗的人，是战胜愁虑穷苦的人。——邹韬奋

29、让我们享受人生的滋味吧，如果我们感受得越多，我们就会生活得越长久。——法朗士

30、世界上只有一种英雄主义，那就是了解生命而且热爱生命的人。——罗曼·罗兰

关于启发式教学的名言警句 40句菁华（扩展7）

——关于观察的名言警句 30句菁华

1、盛满易为灾，谦冲恒受福。

2、观察力决定一个人的命运。

3、智力教育就是要扩大人的求知范围。

4、一切推理都必须从观察与实验中得来。

5、在观察中寻找奥秘，在奥秘中寻找快乐。

6、安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。

7、我们手里的金钱是保持自由的一种工具。

8、一个骄傲的人，结果总是在骄傲里毁灭了自己。

9、唯独**家，无论他生或死，都能给大家以幸福。

10、正理观察是对事物有无自性进行分析，进行抉择。

11、人真正的完美不在于他拥有什么，而在于他是什么。

12、在观察的领域中，机遇只有偏爱那种有准备的头脑。

13、虚心使人进步，骄傲使人落后，我们应当永远记住这个真理。

14、人生并非游戏，因此，我们并没有权利只凭自己的意愿放弃它。

15、你明白，人的一生，既不是人们想象的那么好，也不是那么坏。

16、要测量一个人真实的个性，只须观察他认为无人发现时的所作所为。

17、九牛一毫莫自夸，骄傲自满必翻车。历览古今多少事，成由谦逊败由奢。

18、对微小事物的仔细观察，就是事业、艺术、科学及生命各方面的成功秘诀。

19、生活，需要细心观察，更需要理性思考，从而获取鲜活而丰富的写作素材。

20、作家当然必须挣钱才能生活，写作，但是他决不应该为了挣钱而生活，写作。

21、骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷阱是我们自己亲手挖掘的。

22、观察者，事竟成，世上没有什么困难，只要你去观察它的奥秘，就一定能成功。

23、我们不要把眼睛生在头顶上，致使用了自己的脚踏坏了我们想得之于天上的东西。

24、幸福，假如它只是属于我，成千上万人当中的一个人的财产，那就快从我这儿滚开吧！

25、如果有一天，我能够对我们的公共利益有所贡献，我就会认为自己是世界上最幸福的人了。

26、不论如何强大的公司，都不能安于现状，必须随时机警地留意公司内部和外面大环境的变化。

27、我们不能一有成绩，就象皮球一样，别人拍不得，轻轻一拍，就跳得老高。成绩越大，越要谦虚谨慎。

28、观察对于儿童之必不可少，正如阳光、空气、水分对于植物之必不可少一样。在这里，观察是智慧的最重要的能源。

29、ldquo;先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。”

30、人在履行职责中得到幸福。就象一个人驮着东西，可心头很舒畅。人要是没有它，不尽什么职责，就等于驾驶空车一样，也就是说，白白浪费。

名言警句