关于启发式教学的名言警句 40句菁华

1、求知欲，好奇心——这是人的永恒的，不可改变的特性。哪里没有求知欲，哪里便没有学校。 ——苏霍姆林斯基

2、为了在教学上取得预想的结果，单是指导学生的脑力活动是不够的， 还必须在他身上树立起掌握知识的志向， 即创造学习的诱因。 ——赞科夫

3、教育中要防止两种不同的倾向：一种是将教与学的界限完全泯除，否定了教师主导作用的错误倾向；另一种是只管教，不问学生兴趣，不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划，随着生活打滚；后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。 ——陶行知

4、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。 —陶行知

5、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。——朱熹

6、情感为纽带是贯穿在整个教学过程中的，师生的情感随着课文情感的起伏而推进、延续。课堂教学因为有了情感纽带的牵动、维系，变得更富诱惑力。——李吉林

7、教育是一个逐步发现自己无知的过程。——杜兰特

8、数学是除了语言与音乐之外，人类心灵自由创造力的主要表达方式之一，而且数学是经由理论的建构成为了解宇宙万物的媒介。因此，数学必需保持为知识，技能与文化的主要构成要素，而知识与技能是得传授给下一代，文化则得传承给下一代的。

9、一个教师写一辈子教案不一定成为名师，如果一个教师写三年反思可能成为名师。——叶澜

10、人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。——威廉·詹姆士

11、只有在有良心和羞耻心的良好基础上，人的心灵中才会产生良知。良心，就是无数次发展为体验、感受的知识，正是在它的影响下，必然会派生羞耻心、责任心和事业心。——苏霍姆林斯基

12、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。——陶行知

13、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。——苏霍姆林斯基

14、创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。——

15、教师与学生课堂沟通的纽带和桥梁是师生之间的相互倾听与对话，而关键在教师的耐心倾听。——周一贯

16、数学中的一些美丽定理具有这样的特性：它们极易从事实中归纳出来，但证明却隐藏的极深。——高斯

17、思想是根基，理想是嫩绿的芽胚，在这上面生长出人类的思想、活动、行为、热情、激情的大树。——苏霍姆林斯基

18、数学是无穷的科学。——赫尔曼外尔

19、人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求*等，于出头处谋自由。——陶行知

20、只要一门科学分支能提出大量的问题，它就充满着生命力，而问题缺乏则预示着独立发展的终止或衰亡。

21、我认为一堂好课应上得学生‘小脸通红，小眼发光，小手直举，小嘴常开’，这是充满生命活力的具体体现。——孙双金

22、没有一条寓有诗意的、感情的和审美的清泉，就不可能有学生的智力发展。——苏霍姆林斯基

23、教师的责任就在于运用各种方法、手段让学生置身于一个可以活跃心灵以及充满智慧与人类经验的环境中。——哈罗德。泰勒

24、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。——乌申斯基

25、真情交融不仅仅表现在师与生之间，而且表现在师生情感与作者情感的共鸣。教材——学生之间情感的桥梁便是老师的情感，教材蕴含的情感是靠老师去传递、去触发，从而使学生受到熏陶、感染的。——李吉林

26、教书育人，功德无量。

27、教师要融于师生的相互理解中。

28、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。

29、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。

30、养不教，父之过；教不严，师之惰。

31、心灵的沟通胜于知识传递。

32、教师如果对学生没有热情，决不能成为好教师。但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。

33、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。

34、用爱心和智慧培育学生心中创新的种子。

35、浪费时间是一桩大罪过，学习要从现在开始。

36、有时候，一步就是一生，一念之差就是天壤之别，几秒就可以决定我们人生的成败。

37、教育是国家万年根本大计。

38、千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。

39、教是为了不需要教。“为了不需要教”，就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自己学，自己学一辈子，学到老。

40、善于转化后进生的教师，才是真正意义上的优秀教师。

关于启发式教学的名言警句 40句菁华扩展阅读

关于启发式教学的名言警句 40句菁华（扩展1）

——教学教育名言警句 50句菁华

1、要有健康的体魄，和谐的人际关系，勤奋求实的态度，崇高的道德情操，矢志不移的追求目标。

2、中小学生是不成熟的个体，对其教育是教师的责任，教育的过程是一个启智明理导行的过程。

3、为师者当高风亮节，动之以情，付之以爱。

4、先学会做人，再学会知识。

5、志于道，据于德，依于仁，游于艺。孔子

6、以仁治校，以爱执教，以诚待人，才可融社会学校师生为一体。

7、教师要融于师生的相互理解中。

8、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。

9、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。

10、教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵智慧的双重引路人。

11、表扬用喇叭，批评用电话。

12、课是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度”。

13、纳百川，容学问，立德行，善人品。

14、德高为师，身正为范。

15、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱，否则就钻不进去，不可能获得真知。

16、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。

17、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。

18、不尊重学生，就是不尊重自己。

19、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。

20、每一个学生都是好学生。

21、爱就是教育，没有爱便没有教育。

22、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。

23、执着杏坛，乐于奉献。

24、当代能做老师的人必定是不*凡的人；因为教育事业本身就是不*凡的事业。

25、博学耐心宽容，是教师最基本的素质。

26、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。

27、养成教育是基础教育的重要环节，是改进德育的重要方面。

28、你们永远是我心中最美妙的旋律。

29、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。

30、教师是太阳底下最光辉的职业，孩子的笑脸是校园里最灿烂的阳光。

31、我既然选择了教育这一职业，我就要把我的青春，我的热情，我的全部精力都献给它。

32、用自己的行动和自己的心去教育学生，让每一个学生体验快乐，获得成功。

33、面对教学中的问题，优秀教师反省自身，而不是责怪学生。

34、我坚信，挫折和成功是一对软生兄弟。

35、一切为了孩子，为了孩子一切。

36、希望是附丽于存在的，有存在，便有希望，有希望，便是光明。

37、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生，才能教出学而不厌的学生。

38、教师最重要的职责之一是培养学生的自信。

39、少年时代的大量阅读，知识的大量积累，犹如一本电脑字典，携带与运用都方便。

40、习惯是在生活过程和教育过程中形成与培养起来的。习惯的形成方式主要是靠简单的重复和有意识的练习。

41、无私是稀有的道德，因为从它身上是无利可图的。

42、评价不是为了排队，而是为了促进发展。

43、老师最大的幸福就是看到学生成长！

44、道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。

45、应当像对待同伴和直言规劝的朋友那样跟孩子们打交道，同他们一道分享胜利的喜悦和失意的忧伤。

46、爱是一门艺术，爱学生则是一种享受。——朱湘民

47、人的一生是短的，但如果卑劣地过这一生，就太长了。——莎士比亚

48、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。苏霍姆林斯基

49、严酷的纪律不应当用在与功课或文学练习有关曲事情上面，只能逢到道德问题感受危险的时候才施用。夸美纽斯

50、爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。

关于启发式教学的名言警句 40句菁华（扩展2）

——启发的读书名言 40句菁华

1、韬略终须建新国，奋发还得读良书。——郭沫若

2、与肝胆人共事，无字句处读书。——*

3、旧书不厌百回读，熟读深思子自知。

4、问渠那得清如许？为有源头活水来。——朱熹

5、读过一本好书，像交了一个益友。——藏克家

6、读书忌死读，死读钻牛角。——叶圣陶

7、敏而好学，不耻下问。——孔子

8、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。——李苦禅

9、人离开了书，如同离开空气一样不能生活。——科洛廖夫

10、书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料。——雨果

11、书籍并不是没有生命的东西，它包藏着一种生命的潜力，与作者同样地活跃。不仅如此，它还像一个宝瓶，把作者生机勃勃的'智慧中最纯净的精华保存起来。——弥尔顿

12、书籍是任何一种知识的基础，是任何一门学科的基础的基础。——茨威格

13、要多读书，但不要读太多的书。——富兰克林

14、听着歌一路追随也快快乐乐。

15、少壮不努力，老大徒伤悲。——《汉乐府·长歌行》

16、为中华之崛起而读书。——*

17、书籍使人变得思想奔放。——革拉特珂夫

18、书痴者文必工，艺痴者技必良。——蒲松龄

19、书犹药也，善读之可以医愚。——刘向

20、发奋识遍天下字，立志读尽人间书。——苏轼

21、读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。——歌德

22、书籍是培植智慧的工具。——夸美纽斯

23、书籍是任何一种知识的基础，是任何一门学科的基础的基础——茨威格

24、雪窗萤几、学富五车、五行俱下、五行并下、五行并下、五车腹笥、韦编三绝

25、书——这是这一代对另一代精神上的遗训，这是行将就木的老人对刚刚开始生活的年轻人的忠告，这是行将去休息的站岗人对走来接替他的岗位的站岗人的命令。——赫尔岑

26、书籍是巨大的力量。 ——列宁

27、当以读书通世事。——倪元璐

28、读万卷书，行万里路。——董其昌

29、读书百遍，其义自现。——三国志

30、求学将以致用，读书先在虚心。——佚名

31、莫等闲，白了少年头，空悲切！——-岳飞

32、读好书就是同许多高尚的人谈话。——笛卡尔

33、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随——韩愈

34、勤能补拙是良训，一分耕耘一分才。——华罗庚

35、教育！科学！学会读书，便是点燃火炬；每个字的每个音节都发射火星。——雨果

36、古来学问无遗力，少壮功夫老始成。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。——陆游《冬夜读书示子聿》

37、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹

38、学习如果想有成效，就必须专心。学习本身是一件艰苦的事，只有付出艰苦的劳动，才会有相应的收获。——谷超豪

39、能够摄取必要营养的人要比吃得很多的人更健康，同样地，真正的学者往往不是读了很多书的人，而是读了有用的书的人。——亚里斯

40、好问，是好的。如果自己不想，只随口问，即能得到正确答复，也未必受到大益。所以学问二字，“问”放在“学”的下面。——谢觉哉

关于启发式教学的名言警句 40句菁华（扩展3）

——教学的名言 40句菁华

1、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。——朱熹

2、教育是一个逐步发现自己无知的过程。——杜兰特

3、教于幼正大光明，检于心忧勤惕厉。——王永彬

4、所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西，都具有一种奇特的教育力量。——苏霍姆林斯基

5、数学是无穷的科学。——赫尔曼外尔

6、在数学的领域中，提出问题的艺术比解答问题的艺术更为重要。——康扥尔

7、数学的本质在於它的自由。——康扥尔

8、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。——陶行知

9、数子十过，不如奖子一长。——颜元

10、只有在有良心和羞耻心的良好基础上，人的心灵中才会产生良知。良心，就是无数次发展为体验、感受的知识，正是在它的影响下，必然会派生羞耻心、责任心和事业心。——苏霍姆林斯基

11、我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的，有文化的劳动者。——*

12、教师不替学生说学生自己能说的话，不替学生做学生自己能做的事，学生能讲明白的知识尽可能让学生讲。——魏书生

13、教师与学生课堂沟通的纽带和桥梁是师生之间的相互倾听与对话，而关键在教师的耐心倾听。——周一贯

14、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。——园斯金

15、课堂教学要引领学生攀登知识的高山，攀登情感的高山，攀登思维的高山，攀登人格的高山。——孙双金

16、人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求*等，于出头处谋自由。——陶行知

17、音乐能激发或抚慰情怀，绘画使人赏心悦目，诗歌能动人心弦，哲学使人获得智慧，科学可改善物质生活，但数学能给予以上的一切。——克莱因

18、欲高门第须为善；要好儿孙必读书。——《格言对联》

19、劳动最大的益处还在于道德和精神上的发展。这种精神发展是由和谐的劳动产生的，它应当构成无产阶级社会公民区别于资产阶级社会公民的那种人的特质。——马卡连柯

20、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。——爱因斯坦

21、学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。——爱因斯坦

22、学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。——孔子

23、知识越学越感到贫乏，不学总认为不错，一个人水*的高低不在于文凭，而在于终身学习，不断提高。

24、要使学生在知识的海洋中自由翱翔，教师必须把关爱公*地送给每一个学生。

25、这个世界，既不是有钱人的世界，也不是有权人的世界，而是有心人的世界。

26、教师如果对学生没有热情，决不能成为好教师。但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。

27、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。

28、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。

29、同谱育人新篇，共架理想金桥。

30、志于道，据于德，依于仁，游于艺。(孔子)

31、表扬用喇叭，批评用电话。

32、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱，否则就钻不进去，不可能获得真知。

33、愿乘风破万里浪，甘面壁读十年书。

34、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。(马卡连柯)

35、才有肝胆人共事，从无字句处读书。

36、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。

37、师德最重要的是用高尚的情操去感染学生，让学生心中沐浴阳光。

38、太阳下最光辉的职业是教师。

39、要散步阳光到别人心里，必须自己心里有阳光。

40、我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的，有文化的劳动者。——*

关于启发式教学的名言警句 40句菁华（扩展4）

——关于励志的名言警句 40句菁华

1、记住：你是你生命的船长；走自己的路，何必在乎其它。

2、没有一种不通过蔑视忍受和奋斗就可以征服的命运。

3、不要生气要争气，不要看破要突破，不要嫉妒要欣赏，不要拖延要积极，不要心动要行动。

4、对骄傲的人不要谦虚，对谦虚的人不要骄傲。

5、时间告诉我，无理取闹的年龄过了，该懂事了。

6、亲爱的自己，不要抓住回忆不放，断了线的风筝，只能让它飞，放过它，更是放过自己；亲爱的自己，你必须找到除了爱情之外，能够使你用双脚坚强站在大地上的东西；亲爱的自己，你要自信甚至是自恋一点，时刻提醒自己我值得拥有最好的一切。

7、我不是天生的王者，但我骨子里流着不服输的血液。

8、如果你看到面前的阴影，别怕，那是因为你的背后有阳光。

9、没有人能一路单纯到底，但别忘了最初的自己。

10、未必钱多乐便多，财多累己招烦恼。清贫乐道真自在，无牵无挂乐逍遥。

11、生命的多少用时间计算，生命的价值用贡献计算。

12、点燃了的火炬不是为了火炬本身，就像我们的美德应该超过自己照亮别人。

13、你希望掌握永恒，那你必须控制现在。

14、当你意识到是你决定了自己的未来时，你就能更充分地体验人生。当你不要把自己的缺点失败或胆怯归罪于他人，你就会为未来的圆满人生打下了基础。

15、成功之秘诀，在始终不变其目的。

16、人之所以*凡，在于无法超越自己。

17、天下无难事，唯坚忍二字，为成功之要诀。

18、失败也是我需要的，它和成功一样有价值。

19、不举步，越不过栅栏；不迈腿，登不上高山。

20、流水在碰到抵触的地方，才把它的活力*。

21、行动不一定带来快乐，而无行动则决无快乐。

22、事业的成功没有止境，它是一场无终点的追求。

23、人生成功的秘诀是当好机会来临时，立刻抓住它。

24、才华是血汗的结晶。才华是刀刃，辛苦是磨刀石。

25、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。

26、卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不挠。

27、成功与不成功之间有时距离很短，只是后者再向前了几步。

28、每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。

29、成功最重要的就是不要去看远方模糊的，而要做手边清楚的事。

30、成功的信念在人脑中的作用就如闹钟，会在你需要时将你唤醒。

31、如果我们都去做自己能力做得到的事，我们真会叫自己大吃一惊。

32、只有那些能耐心把简单事做得完美的人，才能获得做好困难事的本领。

33、在一个崇高的目的支持下，不停地工作，即使慢、也一定会获得成功。

34、明智的人决不坐下来为失败而哀号，他们一定乐观地寻找办法来加以挽救。

35、驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。

36、我年轻时注意到，我每做十件事有九件不成功，于是我就十倍地去努力干下去。

37、胜利不是战胜敌人，而是提高自己。我们只要每天进步百分之一，那就是成功。

38、成功的条件在于勇气和自信，而勇气和自信乃是由健全的思想和健康的体魄而来。

39、如果在胜利前却步，往往只会拥抱失败；如果在困难时坚持，常常会获得新的成功。

40、学习中经常取得成功可能会导致更大的学习兴趣，并改善学生作为学习的自我概念。

关于启发式教学的名言警句 40句菁华（扩展5）

——关于哲理的名言警句 40句菁华

1、逃避愚昧，就是智慧的开端。

2、老鼠嘲笑猫的时候、身旁必有一个洞。

3、人的价值，在遭受**的一瞬间被决定。

4、希望，只有和勤奋作伴，才能如虎添翼。

5、忙于采集的蜜蜂，无暇在人前高谈阔论。

6、美好的生命应该充满期待、惊喜和感激。

7、勇气是控制恐惧心理，而不是心里毫无恐惧。

8、发光并非太阳的专利，你也可以发光，真的。

9、贪婪是最真实的贫穷，满足是最真实的财富。

10、做人做事都一样，不要让自己处于卑微的位置。

11、我们心中的恐惧，永远比真正的危险巨大的多。

12、与其说是别人让你痛苦，不如说自己的修养不够。

13、世事无完美，做人由不得你贪心，总要做出选择。

14、世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。

15、为了成材，松树从不向四季如春的温室外献殷勤。

16、你不要一直不满人家，你应该一直检讨自己才对。

17、成功的方法多种多样，别不接受你看不惯的方法。

18、你可以用爱得到全世界，你也可以用恨失去全世界。

19、许多人在重组自己的偏见时，还以为自己是在思考。

20、新路开始常是狭窄的，但它却是自己延伸拓宽的序曲。

21、人生有两种境界，一种是痛而不言，另一种是笑而不语。

22、小时侯，幸福是很简单的事；长大了，简单是很幸福的事！

23、我允许你走进我的世界，但不许你在我的世界里走来走去。

24、人生就像在行船，每个人的船，自己是舵手，需要自己掌舵。

25、只会幻想而不行动的人，永远也体会不到收获果实时的喜悦。

26、生活若剥去了理想、梦想、幻想，那生命便只是一堆空架子。

27、不管多么险峻的高山，总是为不畏艰难的人留下一条攀登的路。

28、脱了衣服拍戏，穿上衣服做人。脱了衣服做人，穿上衣服演戏。

29、互相尊重是第一种美德，而必要的距离又是任何一种尊重的前提。

30、只要是辛勤的蜜蜂，在生活的广阔原野里，到处都可以找到蜜源。

31、人永远不知道谁哪次不经意的跟你说了再见之后就真的再也不见了。

32、即使脚步下是一片岩石，它也会迸发出火花，只要你拿起铁锤钢钎。

33、愚痴的人，一直想要别人了解他。有智慧的人，却努力的了解自己。

34、还能冲动，表示你还对生活有**，总是冲动，表示你还不懂生活。

35、人生舞台的大幕随时都可能拉开，关键是你愿意表演，还是选择躲避。

36、其实什么叫天理，只知道有时你对我爱理不理，这样又是否太没道理？

37、人，只要有一种信念，有所追求，什么艰苦都能忍受，什么环境也都能适应。

38、你永远看不到我最寂寞的时候，因为在看不到你的时候就是我最寂寞的时候。

39、那些生死悲欢。你以为是人世一生。可月亮见过太多。知道那只是沉埃一瞬。

40、金钱是好东西，但是这种东西能满足个人生活就可以了，不能太多了，多了就会祸害人。

关于启发式教学的名言警句 40句菁华（扩展6）

——关于名言名人的警句 30句菁华

1、最困难的事情就是认识自己。——希腊

2、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。——孔丘

3、生命不等于是呼吸，生命是活动。——卢梭

4、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游

5、自己的鞋子，自己知道紧在哪里。——西班牙

6、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原

7、问渠哪得清如许，为有源头活水来。——朱熹

8、节制使快乐增加并使享受加强。——德谟克利特

9、业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于随。——韩愈

10、自己活着，就是为了使别人过得更美好。——雷锋

11、读一切好书，就是和许多高尚的人谈话。——笛卡儿

12、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特

13、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰

14、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基

15、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。——黑格尔

16、今天应做的事没有做，明天再早也是耽误了。——裴斯泰洛齐

17、决定一个人的一生，以及整个命运的，只是一瞬之间。——歌德

18、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎

19、真正的笑，就是对生活乐观，对工作快乐，对事业兴奋。——爱因斯坦

20、书不仅是生活，而且是现在、过去和未来文化生活的源泉。——库法耶夫

21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根

22、你热爱生命吗?那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。——富兰克林

23、共同的事业，共同的斗争，可以使人们产生忍受一切的力量。——奥斯特洛夫斯基

24、敢于浪费哪怕一个钟头时间的人，说明他还不懂得珍惜生命的全部价值。——达尔文

25、路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。——吉鸿昌

26、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰

27、对一个人来说，所期望的不是别的，而仅仅是他能全力以赴和献身于一种美好事业。——爱因斯坦

28、允许孩子们以他们自己的方式获得快乐，难道还有比这更好的方法?——塞·约翰逊

29、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭

30、在科学的道路上，是没有*坦的大路可走的，只有在那崎岖小路上攀登的不畏劳苦的人们，才有希望到达光辉的顶点。——马克思

关于启发式教学的名言警句 40句菁华（扩展7）

——关于观察的名言警句 30句菁华

1、盛满易为灾，谦冲恒受福。

2、观察力决定一个人的命运。

3、智力教育就是要扩大人的求知范围。

4、一切推理都必须从观察与实验中得来。

5、在观察中寻找奥秘，在奥秘中寻找快乐。

6、安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。

7、我们手里的金钱是保持自由的一种工具。

8、一个骄傲的人，结果总是在骄傲里毁灭了自己。

9、唯独**家，无论他生或死，都能给大家以幸福。

10、正理观察是对事物有无自性进行分析，进行抉择。

11、人真正的完美不在于他拥有什么，而在于他是什么。

12、在观察的领域中，机遇只有偏爱那种有准备的头脑。

13、虚心使人进步，骄傲使人落后，我们应当永远记住这个真理。

14、人生并非游戏，因此，我们并没有权利只凭自己的意愿放弃它。

15、你明白，人的一生，既不是人们想象的那么好，也不是那么坏。

16、要测量一个人真实的个性，只须观察他认为无人发现时的所作所为。

17、九牛一毫莫自夸，骄傲自满必翻车。历览古今多少事，成由谦逊败由奢。

18、对微小事物的仔细观察，就是事业、艺术、科学及生命各方面的成功秘诀。

19、生活，需要细心观察，更需要理性思考，从而获取鲜活而丰富的写作素材。

20、作家当然必须挣钱才能生活，写作，但是他决不应该为了挣钱而生活，写作。

21、骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷阱是我们自己亲手挖掘的。

22、观察者，事竟成，世上没有什么困难，只要你去观察它的奥秘，就一定能成功。

23、我们不要把眼睛生在头顶上，致使用了自己的脚踏坏了我们想得之于天上的东西。

24、幸福，假如它只是属于我，成千上万人当中的一个人的财产，那就快从我这儿滚开吧！

25、如果有一天，我能够对我们的公共利益有所贡献，我就会认为自己是世界上最幸福的人了。

26、不论如何强大的公司，都不能安于现状，必须随时机警地留意公司内部和外面大环境的变化。

27、我们不能一有成绩，就象皮球一样，别人拍不得，轻轻一拍，就跳得老高。成绩越大，越要谦虚谨慎。

28、观察对于儿童之必不可少，正如阳光、空气、水分对于植物之必不可少一样。在这里，观察是智慧的最重要的能源。

29、ldquo;先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。”

30、人在履行职责中得到幸福。就象一个人驮着东西，可心头很舒畅。人要是没有它，不尽什么职责，就等于驾驶空车一样，也就是说，白白浪费。

名言警句