关于启发式教学的名言警句 40句菁华

1、求知欲，好奇心——这是人的永恒的，不可改变的特性。哪里没有求知欲，哪里便没有学校。 ——苏霍姆林斯基

2、为了在教学上取得预想的结果，单是指导学生的脑力活动是不够的， 还必须在他身上树立起掌握知识的志向， 即创造学习的诱因。 ——赞科夫

3、教育中要防止两种不同的倾向：一种是将教与学的界限完全泯除，否定了教师主导作用的错误倾向；另一种是只管教，不问学生兴趣，不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划，随着生活打滚；后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。 ——陶行知

4、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。 —陶行知

5、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。——朱熹

6、情感为纽带是贯穿在整个教学过程中的，师生的情感随着课文情感的起伏而推进、延续。课堂教学因为有了情感纽带的牵动、维系，变得更富诱惑力。——李吉林

7、教育是一个逐步发现自己无知的过程。——杜兰特

8、数学是除了语言与音乐之外，人类心灵自由创造力的主要表达方式之一，而且数学是经由理论的建构成为了解宇宙万物的媒介。因此，数学必需保持为知识，技能与文化的主要构成要素，而知识与技能是得传授给下一代，文化则得传承给下一代的。

9、一个教师写一辈子教案不一定成为名师，如果一个教师写三年反思可能成为名师。——叶澜

10、人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。——威廉·詹姆士

11、只有在有良心和羞耻心的良好基础上，人的心灵中才会产生良知。良心，就是无数次发展为体验、感受的知识，正是在它的影响下，必然会派生羞耻心、责任心和事业心。——苏霍姆林斯基

12、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。——陶行知

13、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。——苏霍姆林斯基

14、创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。——

15、教师与学生课堂沟通的纽带和桥梁是师生之间的相互倾听与对话，而关键在教师的耐心倾听。——周一贯

16、数学中的一些美丽定理具有这样的特性：它们极易从事实中归纳出来，但证明却隐藏的极深。——高斯

17、思想是根基，理想是嫩绿的芽胚，在这上面生长出人类的思想、活动、行为、热情、激情的大树。——苏霍姆林斯基

18、数学是无穷的科学。——赫尔曼外尔

19、人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求*等，于出头处谋自由。——陶行知

20、只要一门科学分支能提出大量的问题，它就充满着生命力，而问题缺乏则预示着独立发展的终止或衰亡。

21、我认为一堂好课应上得学生‘小脸通红，小眼发光，小手直举，小嘴常开’，这是充满生命活力的具体体现。——孙双金

22、没有一条寓有诗意的、感情的和审美的清泉，就不可能有学生的智力发展。——苏霍姆林斯基

23、教师的责任就在于运用各种方法、手段让学生置身于一个可以活跃心灵以及充满智慧与人类经验的环境中。——哈罗德。泰勒

24、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。——乌申斯基

25、真情交融不仅仅表现在师与生之间，而且表现在师生情感与作者情感的共鸣。教材——学生之间情感的桥梁便是老师的情感，教材蕴含的情感是靠老师去传递、去触发，从而使学生受到熏陶、感染的。——李吉林

26、教书育人，功德无量。

27、教师要融于师生的相互理解中。

28、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。

29、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。

30、养不教，父之过；教不严，师之惰。

31、心灵的沟通胜于知识传递。

32、教师如果对学生没有热情，决不能成为好教师。但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。

33、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。

34、用爱心和智慧培育学生心中创新的种子。

35、浪费时间是一桩大罪过，学习要从现在开始。

36、有时候，一步就是一生，一念之差就是天壤之别，几秒就可以决定我们人生的成败。

37、教育是国家万年根本大计。

38、千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。

39、教是为了不需要教。“为了不需要教”，就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自己学，自己学一辈子，学到老。

40、善于转化后进生的教师，才是真正意义上的优秀教师。

关于启发式教学的名言警句 40句菁华扩展阅读

关于启发式教学的名言警句 40句菁华（扩展1）

——教学教育名言警句 50句菁华

1、要有健康的体魄，和谐的人际关系，勤奋求实的态度，崇高的道德情操，矢志不移的追求目标。

2、中小学生是不成熟的个体，对其教育是教师的责任，教育的过程是一个启智明理导行的过程。

3、为师者当高风亮节，动之以情，付之以爱。

4、先学会做人，再学会知识。

5、志于道，据于德，依于仁，游于艺。孔子

6、以仁治校，以爱执教，以诚待人，才可融社会学校师生为一体。

7、教师要融于师生的相互理解中。

8、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。

9、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。

10、教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵智慧的双重引路人。

11、表扬用喇叭，批评用电话。

12、课是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度”。

13、纳百川，容学问，立德行，善人品。

14、德高为师，身正为范。

15、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱，否则就钻不进去，不可能获得真知。

16、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。

17、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。

18、不尊重学生，就是不尊重自己。

19、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。

20、每一个学生都是好学生。

21、爱就是教育，没有爱便没有教育。

22、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。

23、执着杏坛，乐于奉献。

24、当代能做老师的人必定是不*凡的人；因为教育事业本身就是不*凡的事业。

25、博学耐心宽容，是教师最基本的素质。

26、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。

27、养成教育是基础教育的重要环节，是改进德育的重要方面。

28、你们永远是我心中最美妙的旋律。

29、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。

30、教师是太阳底下最光辉的职业，孩子的笑脸是校园里最灿烂的阳光。

31、我既然选择了教育这一职业，我就要把我的青春，我的热情，我的全部精力都献给它。

32、用自己的行动和自己的心去教育学生，让每一个学生体验快乐，获得成功。

33、面对教学中的问题，优秀教师反省自身，而不是责怪学生。

34、我坚信，挫折和成功是一对软生兄弟。

35、一切为了孩子，为了孩子一切。

36、希望是附丽于存在的，有存在，便有希望，有希望，便是光明。

37、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生，才能教出学而不厌的学生。

38、教师最重要的职责之一是培养学生的自信。

39、少年时代的大量阅读，知识的大量积累，犹如一本电脑字典，携带与运用都方便。

40、习惯是在生活过程和教育过程中形成与培养起来的。习惯的形成方式主要是靠简单的重复和有意识的练习。

41、无私是稀有的道德，因为从它身上是无利可图的。

42、评价不是为了排队，而是为了促进发展。

43、老师最大的幸福就是看到学生成长！

44、道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。

45、应当像对待同伴和直言规劝的朋友那样跟孩子们打交道，同他们一道分享胜利的喜悦和失意的忧伤。

46、爱是一门艺术，爱学生则是一种享受。——朱湘民

47、人的一生是短的，但如果卑劣地过这一生，就太长了。——莎士比亚

48、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。苏霍姆林斯基

49、严酷的纪律不应当用在与功课或文学练习有关曲事情上面，只能逢到道德问题感受危险的时候才施用。夸美纽斯

50、爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。

关于启发式教学的名言警句 40句菁华（扩展2）

——启发的读书名言 40句菁华

1、韬略终须建新国，奋发还得读良书。——郭沫若

2、与肝胆人共事，无字句处读书。——*

3、旧书不厌百回读，熟读深思子自知。

4、问渠那得清如许？为有源头活水来。——朱熹

5、读过一本好书，像交了一个益友。——藏克家

6、读书忌死读，死读钻牛角。——叶圣陶

7、敏而好学，不耻下问。——孔子

8、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。——李苦禅

9、人离开了书，如同离开空气一样不能生活。——科洛廖夫

10、书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料。——雨果

11、书籍并不是没有生命的东西，它包藏着一种生命的潜力，与作者同样地活跃。不仅如此，它还像一个宝瓶，把作者生机勃勃的'智慧中最纯净的精华保存起来。——弥尔顿

12、书籍是任何一种知识的基础，是任何一门学科的基础的基础。——茨威格

13、要多读书，但不要读太多的书。——富兰克林

14、听着歌一路追随也快快乐乐。

15、少壮不努力，老大徒伤悲。——《汉乐府·长歌行》

16、为中华之崛起而读书。——*

17、书籍使人变得思想奔放。——革拉特珂夫

18、书痴者文必工，艺痴者技必良。——蒲松龄

19、书犹药也，善读之可以医愚。——刘向

20、发奋识遍天下字，立志读尽人间书。——苏轼

21、读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。——歌德

22、书籍是培植智慧的工具。——夸美纽斯

23、书籍是任何一种知识的基础，是任何一门学科的基础的基础——茨威格

24、雪窗萤几、学富五车、五行俱下、五行并下、五行并下、五车腹笥、韦编三绝

25、书——这是这一代对另一代精神上的遗训，这是行将就木的老人对刚刚开始生活的年轻人的忠告，这是行将去休息的站岗人对走来接替他的岗位的站岗人的命令。——赫尔岑

26、书籍是巨大的力量。 ——列宁

27、当以读书通世事。——倪元璐

28、读万卷书，行万里路。——董其昌

29、读书百遍，其义自现。——三国志

30、求学将以致用，读书先在虚心。——佚名

31、莫等闲，白了少年头，空悲切！——-岳飞

32、读好书就是同许多高尚的人谈话。——笛卡尔

33、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随——韩愈

34、勤能补拙是良训，一分耕耘一分才。——华罗庚

35、教育！科学！学会读书，便是点燃火炬；每个字的每个音节都发射火星。——雨果

36、古来学问无遗力，少壮功夫老始成。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。——陆游《冬夜读书示子聿》

37、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹

38、学习如果想有成效，就必须专心。学习本身是一件艰苦的事，只有付出艰苦的劳动，才会有相应的收获。——谷超豪

39、能够摄取必要营养的人要比吃得很多的人更健康，同样地，真正的学者往往不是读了很多书的人，而是读了有用的书的人。——亚里斯

40、好问，是好的。如果自己不想，只随口问，即能得到正确答复，也未必受到大益。所以学问二字，“问”放在“学”的下面。——谢觉哉

关于启发式教学的名言警句 40句菁华（扩展3）

——教学的名言 40句菁华

1、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。——朱熹

2、教育是一个逐步发现自己无知的过程。——杜兰特

3、教于幼正大光明，检于心忧勤惕厉。——王永彬

4、所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西，都具有一种奇特的教育力量。——苏霍姆林斯基

5、数学是无穷的科学。——赫尔曼外尔

6、在数学的领域中，提出问题的艺术比解答问题的艺术更为重要。——康扥尔

7、数学的本质在於它的自由。——康扥尔

8、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。——陶行知

9、数子十过，不如奖子一长。——颜元

10、只有在有良心和羞耻心的良好基础上，人的心灵中才会产生良知。良心，就是无数次发展为体验、感受的知识，正是在它的影响下，必然会派生羞耻心、责任心和事业心。——苏霍姆林斯基

11、我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的，有文化的劳动者。——*

12、教师不替学生说学生自己能说的话，不替学生做学生自己能做的事，学生能讲明白的知识尽可能让学生讲。——魏书生

13、教师与学生课堂沟通的纽带和桥梁是师生之间的相互倾听与对话，而关键在教师的耐心倾听。——周一贯

14、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。——园斯金

15、课堂教学要引领学生攀登知识的高山，攀登情感的高山，攀登思维的高山，攀登人格的高山。——孙双金

16、人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求*等，于出头处谋自由。——陶行知

17、音乐能激发或抚慰情怀，绘画使人赏心悦目，诗歌能动人心弦，哲学使人获得智慧，科学可改善物质生活，但数学能给予以上的一切。——克莱因

18、欲高门第须为善；要好儿孙必读书。——《格言对联》

19、劳动最大的益处还在于道德和精神上的发展。这种精神发展是由和谐的劳动产生的，它应当构成无产阶级社会公民区别于资产阶级社会公民的那种人的特质。——马卡连柯

20、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。——爱因斯坦

21、学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。——爱因斯坦

22、学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。——孔子

23、知识越学越感到贫乏，不学总认为不错，一个人水*的高低不在于文凭，而在于终身学习，不断提高。

24、要使学生在知识的海洋中自由翱翔，教师必须把关爱公*地送给每一个学生。

25、这个世界，既不是有钱人的世界，也不是有权人的世界，而是有心人的世界。

26、教师如果对学生没有热情，决不能成为好教师。但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。

27、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。

28、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。

29、同谱育人新篇，共架理想金桥。

30、志于道，据于德，依于仁，游于艺。(孔子)

31、表扬用喇叭，批评用电话。

32、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱，否则就钻不进去，不可能获得真知。

33、愿乘风破万里浪，甘面壁读十年书。

34、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。(马卡连柯)

35、才有肝胆人共事，从无字句处读书。

36、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。

37、师德最重要的是用高尚的情操去感染学生，让学生心中沐浴阳光。

38、太阳下最光辉的职业是教师。

39、要散步阳光到别人心里，必须自己心里有阳光。

40、我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的，有文化的劳动者。——*

关于启发式教学的名言警句 40句菁华（扩展4）

——关于惜时的名言警句 40句菁华

1、昨天唤不回来，明天还不确实，你能确有把握的就是今天。

2、年华似水流，红颜已不再，壮志不可酬，徒有空叹息。

3、天地无穷无尽，人的生命却像朝霞那样短促。

4、把活着的每一天看作生命的最后一天。

5、未来的日子已经不多了，而过去的时光却很多。

6、光阴像箭一样飞快催着人变老，日月穿梭般运行赶着人们由少年进入壮年老年。

7、放下昨天，珍惜今天，无悔明天，努力拚搏，无悔此生。

8、抓住今天，胜似两个明天。

9、皇皇三十载，书剑两无成。

10、时间就像做梦，醒来后便无法再入相同的梦境。

11、时间能使隐躲的事物显露，也能使灿烂夺目的东西黯然无光。

12、等人到了老年的时候，便会感到很难再有几个春天了。

13、无人能唤回已去的时辰。

14、早晨不起误一天的事，幼时不学误一生的事。

15、零碎的时间实在可以成就大事业。

16、百年那得更百年，今日还须爱今日。

17、谁把一生的光阴虚度，便是抛下黄金未买一物。

18、快乐时光去如飞。

19、懒人嘴里明天多。

20、流年莫虚掷，华发不相容。

21、鬓毛霜一色，光阴水争流。

22、任何节约归根到底是时间的节约。

23、时间好比河水，只能流去不能回。

24、时间禁不起推敲，世事总是难料。

25、自来水是压出来的，时间是挤出来的。

26、失落的东西有处找，失去的光阴无处寻。

27、想要忘记一个人很简单，时间它能够做到。

28、时间告诉我，无理取闹的年龄过了，该懂事了。

29、时间是一条金河，莫让它轻轻地在你的指尖溜过。

30、人生的价值，并不是用时间，而是用深度量去衡量的。

31、贪睡的猫一定抓不到老鼠，浪费时间的人不会有收获。

32、时间就是性命，无端的空耗别人的时间，其实无异于谋财害命。

33、时间给勤勉的人留下智慧和力量，给懒惰的人留下空虚和懊悔。

34、不浪费时间，每时每刻都做些有用的事，戒掉一切不必要的行为。

35、时间不能增添一个人的寿命，然而珍惜光阴可使生命变得更有价值。

36、时间是世界上一切成就的土壤。时间给空想者痛苦，给创造者幸福。

37、如果在竞争中，你输了，那么你输在时间；反之，你赢了，也赢在时间。

38、面对现实，解决自己能解决的所有问题，解决不了的留着，时间能改变一切。

39、人们拥挤在时间的潮流之中，不明白拥挤的意义何在，更不明白拥挤的目的何在。

40、世界上最快而又最慢，最长而又最短，最*凡而又最珍贵，最容易被忽视而令人后悔的是时间。

关于启发式教学的名言警句 40句菁华（扩展5）

——关于诚实的名言警句 40句菁华

1、诚实是人生永远最美好的品格。——高尔基

2、甚至上帝也助诚实勇敢者一臂之力。——米南德

3、推人以诚，则不言而信矣。——王通。

4、两重的真诚，其值等于一吨重的聪明。——德国谚语

5、君子养心，莫善于诚。——荀子

6、欺人只能一时，而诚实却是长久之策。——约翰雷，英国学者

7、当今世界的所有恶劣品质中，不真诚是最危险的。——阿尔及利亚

8、我宁愿以诚挚获得一百名敌人的攻击，也不愿以伪善获得十个朋友的赞扬。——裴多菲

9、诚实比一切智谋更好，而且它是智谋的基本条件。——康德

10、真诚与朴实是天才的宝贵品质——斯坦尼斯拉夫斯基

11、没有诚实何来尊严。——西塞罗

12、坦白是诚实和勇敢的产物。——（美）马克·吐温

13、欲正其心者，先诚其意，意诚而后心正。——《大学》

14、诚实是人生的命脉，是一切价值的根基。——德莱塞

15、推人以诚，则不言而信矣。——王通《文中子·周公》

16、真诚到永远——海尔著名广告语

17、真诚是一种心灵的开放——拉罗什富科

18、处己事上临下皆当以诚为主。——薛敬轩

19、诚信处世世界大，奸诈为人人格低。——佚名

20、没有一种罪恶比虚伪和背义更可耻了。——培根

21、马先驯而后求良，人先信而后求能。——准南子

22、欺人只能一时，而诚实却是长久之策。——约翰雷

23、千教万教教人求真，千学万学学做真人。——陶行知

24、真者，精诚之至也，不精不诚，不能动人。——庄周

25、一言而适，可能却敌，一言而得，可以保国。——刘向

26、思量恶事，化为地狱；思量善事，化为天堂。——惠能

27、一个人的信用和其钱柜里的钞票是成正比的。——玉外纳

28、人若能摒弃虚伪则会获得极大的心灵*静。——马克吐温

29、信用既是无形的力量，也是无形的财富。——松下幸之助

30、少说空话，多做工作，扎扎实实，埋头苦干。——邓**

31、人如失去了诚实，也就失去了一切。——黎里，英国散文家

32、你憎恨被别人欺骗吗？那就不要去欺骗别人。——克里索斯托

33、做老实人，说老实话，干老实事，就是实事求是。——邓**

34、忠诚，即使是深深的忠诚，也从不会是洁白无瑕的。——萨特

35、诚信像一面镜子，一旦打破，你的人格就会出现裂痕。——佚名

36、要宣扬你的一切，不必用你的言语，要用你的本来面目。——卢梭

37、实话可能令人伤心，但胜过谎言。——瓦·阿扎耶夫

38、经常用诚信的尺子丈量自己，坚持以诚信的言行对待别人。——佚名

39、走正直诚实的生活道路，必定会有一个问心无愧的归宿。——高尔基

40、说谎话的人所得到的，就只是即使说了真话也没有人相信。——伊索寓言

关于启发式教学的名言警句 40句菁华（扩展6）

——关于孝道的名言警句 30句菁华

1、孝子之至，莫大乎尊亲。——孟子

2、贤不肖不可以不相分，若命之不可易，若美恶之不可移。——《吕氏春秋》

3、事其亲者，不择地而安之，孝之至也。——庄子

4、孝子之养也，乐其心，不违其志。——《礼记》

5、父母之年，不可不知也。一则以喜，一则以惧。——《论语》

6、父母之所爱亦爱之，父母之所敬亦敬之。——孔子

7、事，孰为大？事亲为大；守，孰为大？守身为大。不失其身而能事其亲者，吾闻之矣；失其身而能事其亲者，吾未闻也。孰不为事？事亲，事之本也；孰不为守？守身，守之本也。——孟子

8、你希望子女怎样对待你，你就怎样对待你的父母。——伊索克拉底。

9、爱国主义深深扎根于人的本能和感情之中。爱国主义则是放大了的孝心。——戴达菲尔德

10、世俗所谓不孝者五，惰其四支，不顾父母之养，一不孝也；博奕好饮酒，不顾父母之养，二不孝也；好货财，私妻子，不顾父母之养，三不孝也；从耳目之欲，以为父母戮，四不孝也；好勇斗狠，以危父母，五不孝也。——孟子

11、大孝终身慕父母。——〖战国〗孟轲

12、父虑后母虐，鸾胶不再续。母虑孤儿苦，孀帏忍寂寞。——《劝孝歌》

13、忤逆不孝矣，三世果报然。——《劝孝歌》

14、关于孝道的名言警句，孝顺还生孝顺子，忤逆还生忤逆儿。——《增广贤文》

15、深恩未报惭为子，浅薄不消羞作人。——《格言集锦》

16、动天之德莫大于孝，感物之道莫过于诚。——〖宋〗何铸

17、生前厚养实为孝道；归后薄葬真乃贤儿。——《格言集锦》

18、天地之性，人为贵。人之行，莫大于孝。——《孝经》

19、尧舜之道，孝悌而已。——〖宋〗李纲

20、诗书立业，孝悌做人。——〖清〗王永彬

21、家贫出孝子，国乱识忠臣。——《名贤集》

22、夫孝者，百行之冠，众善之始也。——《后汉书》

23、孝是流水，上代截流，下代干涸。——字严

24、首孝弟，次谨信。——出自（清）李毓秀《弟子规》。注释：首先要孝顺父母，敬爱兄长，其次要谨慎，守信用。

25、时时体贴爹娘意，莫教爹娘心挂牵。——出自《劝报亲恩篇》。注释：要时刻体贴、理解父母，不要让父母操心。

26、身有伤，贻亲忧；德有伤，贻亲羞。——出自（请）李毓秀《弟子规》。注释：身上受伤，父母忧虑；道德败坏，父母蒙羞。

27、亲爱我，孝何难；亲恶我，孝方贤。注释：父母疼爱我，做到孝有什么困难呢；父母讨厌我，仍尽孝，才为贤德。出自（清）李毓秀《弟子规》。

28、子曰：“父母在，不远游，游必有方。——出自（春秋）《论语·里仁第四》。注释：孔子说；“父母在世，不远离家乡，如果要出远门，必须有明确的去处。”

29、孟子曰：“不得乎亲，不可以为人；不顺乎亲，不可以为子。”——出自（春秋）《孟子·离娄上》。注释：孟子说：“（在舜的眼中看来）儿子与父母亲的关系相处得不好，不可以做人；儿子不能事事顺从父母亲的心意，便不成其为儿子。”

30、孝顺父母古诗词名人名言，孟子曰：“人人亲其亲，长其长，而天下*。”——出自（春秋）《孟子·离娄上》。孟子说：“只要人人各自亲爱自己的双亲，各自尊敬自己的长辈，那么，天下自然就可以太*了。”

关于启发式教学的名言警句 40句菁华（扩展7）

——关于语文的名言警句 30句菁华

1、不以物喜，不以己悲。

2、仁者见仁，智者见智。

3、山舞银蛇，原驰蜡象。

4、老骥伏枥，志在千里。

5、士别三日，当刮目相看。

6、临渊羡鱼，不如退而结网。

7、会当凌绝顶，一览众山小。

8、海内存知己，天涯若比邻。

9、笔落惊风雨，诗成泣鬼神。

10、随风潜入夜，润物细无声。

11、独学而无友，则孤陋而寡闻。

12、人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。

13、出淤泥而不染，濯清涟而不妖。

14、枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。

15、非学无以广才，非志无以成学。

16、稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

17、不识庐山真面目，只缘身在此山中。

18、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

19、停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

20、僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。

21、半匹红绡一丈绫，系向牛头充炭直。

22、天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。

23、无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。

24、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

25、横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。

26、竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。

27、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

28、千门万户日童日童日，总把新桃换旧符。

29、志士不饮盗泉之水，廉者不受嗟来之食。

30、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。

名言警句